Тест на тему искусственный интеллект в России

Ниже представлен тест по ОБЖ на тему «Конфликт» для 9 класса. Тип вопросов: единственный правильный ответ. Всего 20 вопросов. В конце — ключ ответов.

1. Что такое конфликт?

• A) Согласие
• B) Разногласие и столкновение интересов
• C) Дружба
• D) Уважение Правильный ответ: B

2. Какие причины конфликта в школе наиболее типичны?

• A) Недопонимание, различия во взглядах, неумение слушать
• B) Один и тот же интерес
• C) Только контроль
• D) Уважение к другим Правильный ответ: A

3. Какие методы помогают предотвратить конфликт?

• A) Игнорирование
• B) Слушать, выражать эмоции спокойно, искать компромисс
• C) Провоцировать
• D) Прятаться Правильный ответ: B

4. Что делать во время конфликтной ситуации, чтобы не допустить драку?

• A) Применить силу
• B) Уйти, обратиться к взрослым
• C) Подкалывать собеседника
• D) Уличаться в споре до последнего Правильный ответ: B

5. Что означает понятие деэскалации конфликта?

• A) Усиление напряжения
• B) Снижение напряжения и поиск мирного решения
• C) Введение новых требований
• D) Продолжение спора Правильный ответ: B

6. Кто часто выступает посредником в конфликтной ситуации в школе?

• A) Учитель или школьный психолог
• B) Только полиция
• C) Никто
• D) Дворник Правильный ответ: A

7. Что делать, если собеседник угрожает физической силой?

• A) Угрожать в ответ
• B) Уйти, сообщить взрослым
• C) Продолжать спор
• D) Применять силу Правильный ответ: B

8. Как эмоции влияют на конфликт?

• A) Они помогают понять друг друга
• B) Часто ухудшают конфликт
• C) Не влияют
• D) Всегда полезны Правильный ответ: B

9. Как правильно выражать свои чувства в конфликте?

• A) Криком и обвинениями
• B) Я-высказываниями: «Я чувствую... когда... потому что...»
• C) Игнорированием
• D) Угрозами Правильный ответ: B

10. Что такое межличностный конфликт?

• A) Конфликт между двумя или более людьми
• B) Конфликт между людьми и природой
• C) Конфликт внутри одного человека
• D) Конфликт между школами Правильный ответ: A

11. Какие виды конфликтов бывают в школе?

• A) Межличностные и групповые
• B) Только внутренние
• C) Только юридические
• D) Только военные Правильный ответ: A

12. Какие меры профилактики буллинга считаются эффективными?

• A) Сообщать взрослым и поддерживать пострадавших
• B) Подыгрывать агрессору
• C) Ничего не делать
• D) Участвовать в стороне Правильный ответ: A

13. Что такое активное слушание?

• A) Слушать внимательно, перефразировать, задавать уточняющие вопросы
• B) Игнорировать
• C) Спорить
• D) Кричать Правильный ответ: A

14. Какие шаги рекомендуется предпринять, если конфликт произошел?

• A) Не сотрудничать и уходить
• B) Уйти, обратиться к взрослым, попытаться мирно решить проблему
• C) Нанести вред
• D) Игнорировать и ждать, пока он исчезнет Правильный ответ: B

15. Что делать, если конфликт перешёл в драку?

• A) Присоединиться к драке
• B) Постараться остановить её, уйти и вызвать помощь
• C) Сразу уйти домой
• D) Снимать на телефон и продолжать спор Правильный ответ: B

16. Какая ответственность возможна для несовершеннолетних за участие в конфликте или драке?

• A) Административная ответственность за нарушение общественного порядка
• B) Никакой ответственности
• C) Только похвала
• D) Штрафы без исключений Правильный ответ: A

17. Что означает принцип «безопасность прежде всего» в конфликтной ситуации?

• A) Сначала думать о собственной безопасности и уйти из опасной зоны
• B) Спасать друга только после разборок
• C) Игнорировать проблему
• D) Рисковать ради «победы» Правильный ответ: A

18. Кто может помочь в конфликтной ситуации в школе?

• A) Учитель, школьный психолог, доверенный взрослый
• B) Любой одноклассник
• C) Никто
• D) Только родители Правильный ответ: A

19. Какие приемы помогают снизить напряжение во время разговора?

• A) Спокойное дыхание, шаг назад, отсутствие агрессии
• B) Кричать и обвинять
• C) Прерывать собеседника
• D) Переключать тему на чужие проблемы Правильный ответ: A

20. Что следует сделать после конфликта, если пострадавший нуждается в помощи?

• A) Оказать первую помощь и сообщить взрослым/помочь обратиться к врачу
• B) Игнорировать ситуацию
• C) Обвинять пострадавшего
• D) Придумать оправдания Правильный ответ: A

Ответы (правые варианты): 1 – B 2 – A 3 – B 4 – B 5 – B 6 – A 7 – B 8 – B 9 – B 10 – A 11 – A 12 – A 13 – A 14 – B 15 – B 16 – A 17 – A 18 – A 19 – A 20 – A

Если нужно, могу переработать тест под конкретные учебники ОБЖ вашего региона или добавить краткие пояснения к каждому вопросу в отдельном разделе.

Тест по предмету "Этика" для учеников 2 класса на тему "Что повлияет на тебя в школе"

Соотнесите следующие утверждения:

1. Хорошие отношения с учителем
2. Здоровый образ жизни
3. Участие во внеурочных мероприятиях
4. Проведение времени с друзьями
5. Регулярные занятия спортом

а) Помогают сохранить здоровье и бодрость б) Приводят к лучшим успехам в учебе в) Помогают развивать социальные навыки г) Снижают уровень стресса и усталости д) Создают радостные воспоминания

Ответы:

1. 2. 3. 4. 5.

6. Соблюдение расписания и режима дня
7. Доброжелательность и уважительное отношение к окружающим
8. Помощь одноклассникам и признание заслуг других
9. Участие в благотворительных акциях и волонтерской деятельности
10. Самоконтроль и умение управлять эмоциями
11. Забота о природе и окружающей среде
12. Поддержка и участие в коллективных действиях
13. Чувство ответственности за свои поступки
14. Умение принимать решения и справляться с трудностями
15. Уважение к чужому мнению и культурному разнообразию

а) Развивает самодисциплину и порядочность б) Помогает укрепить чувство дружбы и уважения в) Побуждает к бережному отношению к окружающему миру г) Содействует общему благу и чувству солидарности д) Проявляет воспитанность и толерантность

Ответы: 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Надеюсь, этот тест поможет ученикам лучше понять влияние различных аспектов на их жизнь в школе.

Тест по биологии на тему "Эволюционное учение Ламарка"

1. Соотнесите понятия с их определениями:

1. Сила потребности
2. Индивидуальное развитие
3. Наследование приобретенных признаков
4. Адаптация
5. Трансформация
6. Популяция
7. Спецификация
8. Приспособленность
9. Эволюция
10. Преобразование среды

A. Процесс, в результате которого виды изменяются и адаптируются под воздействием внешней среды.

B. Изменения в анатомии или физиологии организма, происходящие в ответ на потребность организма.

C. Способность организма выживать и размножаться в определенной среде.

D. Передача измененных характеристик от родительского организма к потомству.

E. Изменение признаков у организмов со временем под влиянием среды и наследственности.

F. Группа особей одного вида, обитающих на одной территории и имеющих общий генетический материал.

G. Процесс, в результате которого один вид может разделиться на два или более новых видов.

H. Изменение одного вида в течение времени, приводящее к его новому состоянию.

I. Качество, которое позволяет организму выжить в определённых условиях.

J. Изменения условий жизни, влияющие на особенности существующих видов.

---

Ответы:

1. B - Сила потребности
2. H - Индивидуальное развитие
3. D - Наследование приобретенных признаков
4. C - Адаптация
5. E - Трансформация
6. F - Популяция
7. G - Спецификация
8. I - Приспособленность
9. A - Эволюция
10. J - Преобразование среды

---

Инструкция к тесту:

• Учащиеся должны соотнести номера понятий с буквами, соответствующими их определениям.
• Убедитесь, что вы проверили все свои ответы перед сдачей теста.