Тест на тему кровь и иммунная система

Тест по истории: Западноевропейская культура XI–XIV вв. (6 класс) Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены в конце теста.

1. Что такое феодализм? A) Система правления королём одной личной властью B) Экономико-политическая система средневекового общества, основанная на вассалитете и землевладении C) Религиозный обряд D) Архитектурный стиль

2. Какие архитектурные сооружения являются характерными для готической архитектуры XII–XIV вв.? A) Романские базилики с толстыми стенами B) Готические соборы с острыми арками, контрфорсами и витражами C) Дворцовые барочные храмы D) Античные амфитеатры

3. Что такое университет в средневековой Европе? A) Религиозный орден B) Учебное заведение с факультетами C) Торговая гильдия D) Королевская резиденция

4. Как назывались поэты XII–XIII веков, исполнявшие любовную лирическую поэзию во Франции и на юге Европы? A) трубадуры B) меценаты C) глашатаи D) монастырские певцы

5. Какой из нижеприведённых городов был одним из центров средневековых университетов? A) Париж B) Амстердам C) Мадрид D) Афины

6. Что характеризует готику? A) Архитектурный стиль с тяжёлыми стенами и малыми окнами B) Архитектурный стиль с острыми арками, контрфорсами и витражами C) Архитектура античных времён D) Архитектура барокко

7. Какие процессы способствовали росту городов и торговли в Европе XII–XIV вв.? A) Развитие торговли, появление городских автономий и ремёсел B) Открытие Нового Света C) Полная изоляция рынков D) Изобретение паровой машины

8. Какие источники позволяют изучать историю Западной Европы в средние века? A) Хроники монастырей и городские летописи B) Газеты и журналы C) Интернет-блоги D) Телевизионные новости

9. Какое направление философии и теологии развивалось в Европе в средние века и пыталось согласовать веру и разум? A) схоластика B) рационализм C) эмпиризм D) постмодернизм

10. Кто автор Божественной комедии — знаменитого эпического произведения XIV века? A) Данте Алигьери B) Джованни Боккаччо C) Фома Аквинский D) Микеланджело

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — A 5 — A 6 — B 7 — A 8 — A 9 — A 10 — A

Ниже представлен тест из 5 открытых вопросов по теме «свойства числовых неравенств» для 9 класса. В конце приведены образцовые ответы.

Тест

1. Пусть a, b, c — произвольные вещественные числа. Докажите, что если a ≤ b, то a + c ≤ b + c для любого c ∈ R. Приведите краткое обоснование.

2. Рассмотрим неравенство a ≤ b и число c. Опишите, что произойдет с неравенством при умножении обеих частей на:

   • a) положительное число c > 0;
   • b) нулевое число c = 0;
   • c) отрицательное число c < 0. Приведите пример с конкретными числами для каждого случая.

3. Решите неравенство в цепочке: 7 ≤ 3x + 2 ≤ 16. Найдите множество значений x и поясните, какие преобразования неравенства вы применяли на каждом шаге.

4. Решите неравенство с цепочкой: -5 ≤ 2x − 7 ≤ 3. Найдите все x и поясните, как вы действовали с каждым преобразованием.

5. Пусть 0 ≤ a ≤ b. Докажите или объясните, что a^2 ≤ b^2. Приведите два способа обоснования: через свойство монотонности функции и через факторизацию разности квадратов.

Ответы (образец)

1. Обоснование: если a ≤ b, то к обеим сторонам неравенства можно прибавить одно и то же число c. Тогда a + c ≤ b + c. Формально это следует из свойства порядка вещественных чисел: добавление одного и того же элемента к обеим частям неравенства сохраняет направление неравенства.

2. Три случая:

   • c > 0: из a ≤ b следует ac ≤ bc (умножение на положительное число сохраняет порядок). Пример: a = 1, b = 4, c = 2 → 2 ≤ 8.
   • c = 0: ac = 0 = bc, т.е. неравенство выполняется как равенство.
   • c < 0: из a ≤ b следует ac ≥ bc (умножение на отрицательное число разворачивает неравенство). Пример: a = 1, b = 4, c = -2 → -2 ≥ -8.

3. Решение цепного неравенства: 7 ≤ 3x + 2 ≤ 16. Вычитаем 2: 5 ≤ 3x ≤ 14. Делим на 3: 5/3 ≤ x ≤ 14/3. Ответ: x ∈ [5/3, 14/3].

4. Решение цепочного неравенства: -5 ≤ 2x − 7 ≤ 3. Прибавляем 7 ко всем частям: 2 ≤ 2x ≤ 10. Делим на 2: 1 ≤ x ≤ 5. Ответ: x ∈ [1, 5].

5. Доказательства:

   • Способ 1 (монотонность квадратной функции на [0, ∞)): если 0 ≤ a ≤ b, то a^2 ≤ b^2, потому что функция f(t) = t^2 возрастает на отрезке [0, ∞) и применяя её к a и b получаем неравенство a^2 ≤ b^2.
   • Способ 2 (разность квадратов): b^2 − a^2 = (b − a)(b + a). Поскольку b ≥ a ≥ 0, имеем (b − a) ≥ 0 и (b + a) ≥ 0, значит произведение (b − a)(b + a) ≥ 0, следовательно b^2 ≥ a^2, т.е. a^2 ≤ b^2.

Если нужно, могу адаптировать тест под формат с пустыми полями для ответов или сделать другой набор задач по той же теме.

Конечно! Вот тест по теме Present Continuous для учеников 2 класса с 10 вопросами в формате с множественным выбором. В конце приведены правильные ответы.

Тест по английскому языку: Present Continuous (2 класс)

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа для каждого вопроса.

1. What are you doing now?
   a) I doing my homework.
   b) I am doing my homework.
   c) I do my homework.

2. She is playing with her doll. Which sentence is correct?
a) She playing with her doll.
b) She is playing with her doll.
c) She play with her doll.

3. They are reading a story. What is the correct sentence?
   a) They reading a story.
   b) They are reading a story.
   c) They read a story.

4. What is he eating?
   a) He is eating an apple.
   b) He eating an apple.
   c) He eats an apple.

5. We are watching a cartoon. Pick the correct sentence.
   a) We watching a cartoon.
   b) We are watching a cartoon.
   c) We watch a cartoon.

6. What is the girl doing?
   a) She is dancing.
   b) She dance.
   c) She dancing.

7. The boys are playing football. Which is correct?
   a) The boys play football.
   b) The boys are playing football.
   c) The boys playing football.

8. What are you wearing today?
   a) I am wearing a blue shirt.
   b) I wearing a blue shirt.
   c) I wear a blue shirt.

9. The cat is sleeping on the sofa. What is the correct sentence?
   a) The cat sleeps on the sofa.
   b) The cat sleeping on the sofa.
   c) The cat is sleeping on the sofa.

10. She is studying now. Which sentence is correct?
    a) She studying now.
    b) She is studying now.
    c) She study now.

Ответы на тест:

1. b
2. b
3. b
4. a
5. b
6. a
7. b
8. a
9. c
10. b

Если нужно, я могу подготовить объяснения к правильным ответам или дополнительные задания!

Тест по литературе

Тема: Всем выйти из кадра

Класс: 7

Вопросы:

1. Какую роль играет выражение "выйти из кадра" в литературе?
2. Приведите пример известного произведения, где главный герой "выходит из кадра".
3. Как изменяется сюжет произведения, если герой не выходит из кадра?
4. Каким образом автор использует прием "выхода из кадра" для создания интриги?
5. Как влияет выход героя из кадра на его развитие в произведении?
6. Почему некоторые авторы предпочитают использовать прием "выхода из кадра" в своих произведениях?

Ответы:

1. Выражение "выйти из кадра" обычно означает изменение установленных рамок поведения героя или сюжета.
2. Примером произведения, где главный герой "выходит из кадра", может служить роман "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского.
3. Если герой не выходит из кадра, то действие и развитие сюжета могут стать более предсказуемыми и менее привлекательными для читателя.
4. Автор может использовать прием "выхода из кадра" для создания напряжения, неожиданных поворотов или подчеркивания важных моментов в произведении.
5. Выход героя из кадра может способствовать его эволюции, раскрытию характера и изменению его взглядов.
6. Некоторые авторы прибегают к приему "выхода из кадра", чтобы удивить читателя, подчеркнуть тему свободы или показать внутреннее развитие персонажей.