Тест на тему Латинская Америка: нелёгкий груз независимости

Тест по истории. Тема: Ассирия. 5 класс. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 5. Тест с ответами: да.

Инструкция: Ответьте на каждый вопрос развернуто (примерно по 5–7 предложений). Ниже приведены образцовые ответы.

Вопросы

1. Где располагалась Ассирия в древности и какие территории она охватывала в период своего расцвета?
2. Назовите две столицы Ассирии и двух известных царей этой державы.
3. Опишите, чем занималась ассирийская армия и как она помогала держать большую империю под контролем.
4. Какие боги были важны в ассирийской религии и какую роль играла религия в жизни города и царя?
5. Как Ассирия пришла к концу и чем она запомнилась в истории человечества?

Ответы (образец)

1. Ассирия располагалась в северной части Месопотамии, вдоль рек Тигр и Евфрат. В период своего расцвета она охватывала обширные территории вокруг Месопотамии, включая части Сирии, Палестины и Малой Азии. Расширение происходило за счёт завоеваний, построек крепостей и дорог, что позволило поддерживать власть над большими территориями.
2. Столицы: Ашшур и Ниневия. Известные цари: Ашшурбанипал и Саргон II. Эти правители прославились масштабными походами и работой над созданием империи.
3. Ассирийская армия славилась дисциплиной и организацией: пехота, конница и колесницы, использование железной техники и луков; армия вела завоевательные войны, строила крепости и дороги, собирала налоги и подчиняла регионы губернаторами. Военная сила была ключом к расширению и поддержанию контроля над большой территорией.
4. В ассирийской религии главным богом считался Ашшур. Важными богинями и богами также были Иштар (богиня любви и войны) и другие боги локальных храмов. Религия поддерживала власть царя, обряды и храмовую систему строили легитимность правления, укрепляли государственную идеологию и мобилизацию населения на войны.
5. Ассирия исчезла после разрушения столицы Ниневии в 612 году до н. э. в результате восстаний и нападений объединённых Мидийцев и Вавилонян. Остатки империи распались, а её территории вошли в состав последующих государств, в том числе Персидской (Ахеменидской) империи. Ассирия запомнилась легендарной армией, мощной административной системой, а также великими достижениями в области военного дела и культуры (например, клинописной библиотекой Ниневии у царя Ашшурбанипала).

Тест по русскому языку для 2 класса

Тема: Главные члены предложения, безударная гласная в корне слова.

Вопрос 1: Что такое главные члены предложения? Назовите их.
Ответ: Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое.

Вопрос 2: Приведите пример простого предложения и укажите в нём подлежащее и сказуемое.
Ответ: Например, предложение "Кот спит." Подлежащее: "кот", сказуемое: "спит".

Вопрос 3: Как определить, где в слове безударная гласная? Приведите примеры слов с безударной гласной в корне.
Ответ: Безударную гласную можно определить по произношению или по словарю. Примеры слов: "молоко", "забор", "книга".

Вопрос 4: Найдите безударную гласную в слове "письмо" и напишите, какая буква безударная.
Ответ: В слове "письмо" безударная гласная - "и".

Вопрос 5: Придумайте собственное предложение и выделите в нём главные члены.
Ответ: Например, предложение "Собака бежит." Подлежащее: "собака", сказуемое: "бежит".

Конец теста.

Тест по Алгебре для 8 класса

Тема: Умножение дробно-рациональных дробей

Инструкция: Вставьте в пропуски подходящие слова или выражения.

1. Чтобы умножить дробно-рациональные дроби, нужно __________ числители и __________ знаменатели.

   Ответ: умножить, умножить

2. При умножении дробей, если одна из дробей равна 0, то результат __________.

   Ответ: равен 0

3. Если дробь имеет вид (\frac{a}{b}), то при умножении на (\frac{c}{d}) получается (\frac{a \cdot c}{b \cdot d}), где (b \neq 0) и (d \neq 0). Это означает, что __________ не могут быть равны нулю.

   Ответ: знаменатели

4. Чтобы упростить результат умножения дробей, необходимо __________ общие множители.

   Ответ: сократить

5. Умножение дробей не зависит от порядка множения, поэтому __________.

   Ответ: выполняется коммутативный закон

6. Пример умножения дробей: (\frac{2}{3} \cdot \frac{4}{5} = \frac{2 \cdot 4}{3 \cdot 5}), что упрощается до __________.

   Ответ: (\frac{8}{15})

7. Если у вас есть дроби (\frac{x+1}{x-2}) и (\frac{x-3}{x+4}), то результат их умножения будет равен __________.

   Ответ: (\frac{(x+1)(x-3)}{(x-2)(x+4)})

8. Чтобы умножать дроби, (n) и (m) в дроби (\frac{n}{m}) фактически должны быть __________.

   Ответ: выражениями, не равными нулю

9. Чтобы выполнить умножение дробей, можно сначала __________ числители.

   Ответ: перемножить

10. Свойство дробно-рациональных дробей заключается в том, что __________ нельзя делить на ноль.

Ответ: делить

11. Если дробь (\frac{5}{x}) умножить на (\frac{3}{2}), то получится дробь __________.

Ответ: (\frac{15}{2x})

12. Для дроби (\frac{a}{b} \cdot \frac{c}{d}) результат будет равен __________.

Ответ: (\frac{a \cdot c}{b \cdot d})

13. Для упрощения умножения дробей полезно __________ ненужные множители.

Ответ: сократить

14. Когда мы умножаем дроби, мы сначала __________ множители в числителе и знаменателе.

Ответ: перемножаем

15. Если дробь имеет вид (\frac{a}{b}) и мы умножаем ее на другую дробь, результат получается __________.

Ответ: дробно-рациональным

16. Если (\frac{x+4}{x-1} \cdot \frac{2x}{3}), то результирующая дробь будет __________.

Ответ: (\frac{2x(x+4)}{3(x-1)})

17. Умножение дробей помогает __________ больше чисел, чем простое умножение.

Ответ: комбинировать

18. Проверка результата умножения дробей может быть сделана через __________.

Ответ: подстановку чисел

19. При умножении дробей возможны __________.

Ответ: укороченные формы

20. При умножении дробей, если одна дробь является __________, то результат также будет дробью.

Ответ: рациональной

Это тест для оценки знаний по теме "Умножение дробно-рациональных дробей". Удачи на экзамене!

Тест по истории на тему "Германский нацизм. Нарастание агрессии в мире"

Вопросы:

1. Когда была основана Национал-социалистическая рабочая партия Германии (НСДАП)?

   • A) 1919
   • B) 1923
   • C) 1932
   • D) 1939
     Ответ: A) 1919

2. Кто стал канцлером Германии в 1933 году?

   • A) Пауль фон Гинденбург
   • B) Адольф Гитлер
   • C) Фридрих Эберт
   • D) Конрад Аденауэр
     Ответ: B) Адольф Гитлер

3. Что такое "Нюрнбергские законы", принятые в 1935 году?

   • A) Законы, ограничивающие права женщин
   • B) Законы, касающиеся экономической политики
   • C) Законы, дискриминирующие евреев
   • D) Законы, направленные на милитаризацию Германии
     Ответ: C) Законы, дискриминирующие евреев

4. В каком году Германия аннексировала Австрию?

   • A) 1934
   • B) 1936
   • C) 1938
   • D) 1940
     Ответ: C) 1938

5. Какое соглашение было подписано между Германией и СССР в 1939 году?

   • A) Версальский мирный договор
   • B) Соглашение о ненападении
   • C) Соглашение о разделе Польши
   • D) Парижский мирный договор
     Ответ: B) Соглашение о ненападении

6. Какое событие стало началом Второй мировой войны?

   • A) Нападение на Польшу
   • B) Атака на Советский Союз
   • C) Бомбардировка Перл-Харбора
   • D) Вторжение в Норвегию
     Ответ: A) Нападение на Польшу

7. Что такое "Холокост"?

   • A) Экономический кризис
   • B) Генocide евреев и других меньшинств
   • C) Политическая программа нацистов
   • D) Военный конфликт между странами
     Ответ: B) Генocide евреев и других меньшинств

8. Какой из следующих факторов способствовал рост нацистской идеологии в Германии?

   • A) Экономический подъем
   • B) Общественная стабильность
   • C) Великая депрессия
   • D) Успехи в образовании
     Ответ: C) Великая депрессия

9. Какой термин используется для обозначения священной иерархии арийской расы по представлениям нацистов?

   • A) Социализм
   • B) Расизм
   • C) Антисемитизм
   • D) Фашизм
     Ответ: B) Расизм

10. В каком году началась операция "Барбаросса"?

    • A) 1939
    • B) 1941
    • C) 1943
    • D) 1945
      Ответ: B) 1941

11. Что такое "Система концлагерей"?

    • A) Образовательные учреждения
    • B) Места для политических диссидентов
    • C) Лагеря для принудительного труда и уничтожения людей
    • D) Зоны отдыха для солдат
      Ответ: C) Лагеря для принудительного труда и уничтожения людей

12. Какой международный суд был создан после Второй мировой войны для судимости нацистских военных преступников?

    • A) Гаагский трибунал
    • B) Международный уголовный суд
    • C) Нюрнбергский трибунал
    • D) Парижский суд
      Ответ: C) Нюрнбергский трибунал

13. Как называлось движение, целью которого было создание "Великой Германии" с учетом объединения всех германских народов?

    • A) Пангерманизм
    • B) Секуляризм
    • C) Федерализм
    • D) Леворадикализм
      Ответ: A) Пангерманизм

14. Что означал термин "Лебенсраум", используемый нацистами?

    • A) Право на мирное сосуществование
    • B) Запрос на жизненное пространство
    • C) Идеология и культурное развитие
    • D) Политические права народов
      Ответ: B) Запрос на жизненное пространство

15. Кто был идеологом нацистской идеологии и автором книги "Mein Kampf"?

    • A) Гвидо фон Лист
    • B) Адольф Гитлер
    • C) Херман Гёринг
    • D) Рудольф Гесс
      Ответ: B) Адольф Гитлер

Итог:

Тест состоит из 15 вопросов. Учащиеся могут использовать этот тест для самопроверки и подготовки к экзаменам по истории.