Тест на тему Овощи-фрукты

Тест по ОБЖ Тема: Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях Класс учеников: 8 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

1. Вопрос: Что такое опасная ситуация? Назовите три признака, по которым её можно распознать в школе или дома. Ответ (пример):

• Опасная ситуация — ситуация, которая может причинить вред жизни или здоровью людей.
• Признаки: резкое ухудшение условий (пожар, сильный дым), наличие опасности (огонь, обрушение, электрические угрозы), тревога и паника вокруг, появление специальных звуковых или световых сигналов о тревоге.

2. Вопрос: Опишите пошаговую последовательность действий при пожарной тревоге в школе или дома. Ответ (пример):

• Сохранять спокойствие и слушать инструктора/взрослого.
• Не пользоваться лифтом; идти к ближайшему безопасному выходу по тщательно прорисованному плану эвакуации.
• Не задерживаться за вещами, идти прямо к выходу, держаться по miércoles указанию учителя (собрать класс).
• После выхода на улицу переместиться в указанное безопасное место и дождаться указаний.
• При по возможности сообщить о пожаре взрослому и вызвать экстренные службы (112/101 и т. п.).

3. Вопрос: Вы заметили дым в помещении и ближайший выход пока недоступен. Что нужно сделать? Ответ (пример):

• Двигайтесь осторожно к ближайшему безопасному выходу, по возможности ползком и держась ближе к полу, чтобы меньше вдыхать дым.
• Прикройте нос и рот тканью, двигайтесь вдоль стен к выходу.
• Сообщите взрослому/охране, вызовите экстренные службы, не возвращайтесь в помещение до разрешения.
• Если выхода нет вообще, найдите укрытие и ждите помощи от взрослых.

4. Вопрос: Какие правила поведения соблюдать во время землетрясения? Опишите последовательность действий. Ответ (пример):

• Немедленно укройтесь под прочной мебелью или в стойке у стены, защитите голову и шею руками.
• Держитесь подальше от окон, стеклянных дверей и предметов, которые могут упасть.
• По окончании толчков حسب инструкциям учителя выйдите на безопасное место, не используйте лифты.
• После эвакуации не возвращайтесь в здание до разрешения.

5. Вопрос: Как действовать при угрозе наводнения или занятия сильного ливня? Ответ (пример):

• Перемещайтесь на более высокий уровень и избегайте низин и затопленных участков.
• Закройте окна, вытяните электроприборы из розеток, не выходите на улицу в условиях подтопления.
• Следуйте указаниям учителей/распорядителей, не пытайтесь переправляться через поднятую воду.
• По возможности подготовьте запас воды, пищи и т.д., но только по инструкциям взрослых.

6. Вопрос: Как действовать при угрозе террористической опасности или подозрительного поведения на объекте? Ответ (пример):

• Не паниковать, уйти в укрытие или безопасную зону по указаниям взрослых.
• Не привлекать внимание к себе и не распространять непроверенную информацию.
• Сообщить об угрозе учителю, администратору или охране, затем вызвать экстренные службы (112/101 и т. п.) и следовать их инструкциям.
• Держаться вместе с классом и ждать дальнейших указаний.

7. Вопрос: Что такое первая помощь и какие базовые шаги можно выполнить до прибытия медицинской помощи? Ответ (пример):

• Обеспечить безопасность пострадавшего и окружающих.
• Проверить сознание и дыхание; при отсутствии дыхания — начать оказание первичной помощи (при необходимости обученный персонал может выполнять ИИП), без лишних рисков.
• При кровотечении — попытаться остановить или снизить кровотечение, приложив чистую повязку.
• Уложить человека на бок, если нет подозрения на травмы позвоночника, и дождаться прибытия специалистов.
• По возможности сообщить местоположение и номер пострадавших.

8. Вопрос: Какие правила безопасности нужно соблюдать на улице и возле дороги во время непогоды или при аварии на транспорте? Ответ (пример):

• Переходить улицу только на пешеходном переходе по сигналам светофора; не спешить.
• Видя молнию или сильный ветер — искать укрытие в безопасном месте; держаться подальше от деревьев и столбов.
• Не подходить к месту ДТП, не трогать аварийные предметы, ждать указаний сотрудников.
• Носить видимую и световую одежду в темное время суток; соблюдать дистанцию от движущегося транспорта.

9. Вопрос: Что делать, если вы потерялись в толпе или в незнакомом месте? Ответ (пример):

• Оставайтесь на месте, найдите ближайшего взрослого или сотрудника учреждения (администратор, охрана).
• Сообщите имя, что вы потерялись, укажите своё местоположение и маршрут, по которому вы шли.
• Позвоните родителям/опекунам и следуйте инструкциям взрослого.
• Не уходите далеко от точки, где вы потерялись, пока не придёт помощь.

10. Вопрос: Как общаться об опасной ситуации с взрослыми и что важно сообщать в первых словах? Ответ (пример):

• Сообщать чётко и спокойно: где вы находитесь, что случилось, сколько людей задействовано.
• Указать точное место, характер опасности, есть ли пострадавшие.
• Сообщать, что уже сделано (например, вызов служб, эвакуация).
• Следовать инструкциям взрослых и не распространять непроверенную информацию.

Если нужно, можно адаптировать вопросы под конкретную школу и региональные правила экстренных служб (номера 112/101/102/103 и т. д.). Также могу оформить тест в виде удобной распечатки или электронного формата и добавить шкалы оценивания или критерии проверки ответов.

Тест по английскому языку Тема: Describing people Класс: 5 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Какое предложение на английском правильно описывает девушку, которая высокая и имеет каштановые волосы? A) She is tall and has brown hair. B) She is short and has brown hair. C) He is tall and has brown hair. D) She is tall and has blonde hair.

2. Какое предложение на английском описывает парня, который дружелюбный и веселый? A) He is quiet and tall. B) He is friendly and funny. C) She is friendly and funny. D) They are friendly and funny.

3. Какое предложение на английском описывает человека, который носит очки? A) He has blue eyes. B) She wears glasses. C) He has glasses. D) She has green eyes.

4. Какое предложение на английском описывает человека, который застенчивый? A) She is shy. B) She is loud. C) He is tall. D) He is confident.

5. Какое предложение на английском описывает человека с длинными блондинистыми волосами? A) She has short brown hair. B) She has long blonde hair. C) He has short blonde hair. D) She has long brown hair.

6. Какое предложение на английском описывает ученика в школьной форме? A) He wears a uniform at school. B) He wears a suit at school. C) He wears a hat at school. D) He wears jeans at school.

7. Какое предложение на английском описывает человека высокого роста и с кудрявыми волосами? A) She is tall and has curly hair. B) He is short and has straight hair. C) She is tall and has straight hair. D) He is short and has curly hair.

8. Какое предложение на английском описывает дружелюбного человека? A) He is kind. B) He is angry. C) He is tired. D) He is lazy.

9. Какое предложение на английском описывает человека, который улыбается? A) She is sad. B) She is smiling. C) She is tired. D) She is sick.

10. Какое предложение на английском описывает человека с голубыми глазами и светлыми волосами? A) He has blue eyes and blonde hair. B) He has brown eyes and blonde hair. C) He has blue eyes and dark hair. D) He has blue eyes and red hair.

Тест по обществознанию на тему: "Участие граждан в политической жизни"

Класс: 9

Количество вопросов: 10

---

Вопрос 1: Какое из перечисленных прав является правом гражданина участвовать в управлении делами государства?
A) Право на свободу слова
B) Право на труд
C) Право голоса
D) Право на образование

Ответ: C) Право голоса

---

Вопрос 2: Что такое выборы?
A) Процесс назначения государственных должностей
B) Процесс изложения и обсуждения идей
C) Процесс, при котором граждане избирают своих представителей
D) Процесс создания законов

Ответ: C) Процесс, при котором граждане избирают своих представителей

---

Вопрос 3: Какой из следующих институтов представляет интересы граждан в парламенте?
A) Президент
B) Правительство
C) Политическая партия
D) Судебная система

Ответ: C) Политическая партия

---

Вопрос 4: Какое основное право граждан позволяет им выражать свое мнение на выборах?
A) Право на частную собственность
B) Право на свободу собраний
C) Право на участие в выборах
D) Право на защиту

Ответ: C) Право на участие в выборах

---

Вопрос 5: Какой орган осуществляет контроль за проведением выборов в России?
A) Исполнительная власть
B) Центральная избирательная комиссия
C) Судебная власть
D) Муниципальные собрания

Ответ: B) Центральная избирательная комиссия

---

Вопрос 6: Кто может быть кандидатом на выборы в государственные органы власти?
A) Только представители политических партий
B) Каждый совершеннолетний гражданин
C) Только работодатели
D) Только пользователи социальных сетей

Ответ: B) Каждый совершеннолетний гражданин

---

Вопрос 7: Какой из следующих видов деятельности не относится к формам политической активности?
A) Участие в митингах
B) Подача жалоб в суд
C) Участие в выборах
D) Чтение книг о мировой истории

Ответ: D) Чтение книг о мировой истории

---

Вопрос 8: Какое из следующих утверждений является верным о политическом плюрализме?
A) Это система, в которой есть только одна политическая партия
B) Это система, в которой существует несколько политических партий и мнений
C) Это система, направленная на ограничение прав граждан
D) Это система, в которой выборы не проводятся

Ответ: B) Это система, в которой существует несколько политических партий и мнений

---

Вопрос 9: Какой из следующих методов может использовать гражданин для выражения своего мнения по общественно важным вопросам?
A) Участие в общественных организациях
B) Изоляция от общества
C) Игнорирование выборов
D) Неправомерные действия

Ответ: A) Участие в общественных организациях

---

Вопрос 10: Какое право гражданина обеспечивает ему возможность создания или участия в политической партии?
A) Право на объединение
B) Право на образование
C) Право на защиту
D) Право на свободу слова

Ответ: A) Право на объединение

---

Конец теста

Желаем удачи на экзаменах!