Тест на тему Историческое и культурное наследие Раннего Нового времени

Вот тест по теме Reported Speech для 8 класса. Все вопросы — множественный выбор. В конце приведены правильные ответы.

1. Direct: "I am tired," she said. Какой будет косвенная речь? A) She said she is tired. B) She said she was tired. C) She said I am tired. D) She said she have been tired. Правильный ответ: B

2. Direct: "We will go to the cinema tomorrow," they said. Косвенная речь: A) They said they will go to the cinema tomorrow. B) They said we would go to the cinema the next day. C) They said they would go to the cinema the next day. D) They said we would go to the cinema tomorrow. Правильный ответ: C

3. Direct: "Can you help me?" he asked. Косвенная речь: A) He asked if I could help him. B) He asked if you could help him. C) He asked if I can help him. D) He asked if I could help me. Правильный ответ: A

4. Direct: "Don't forget to call me," she said. Косвенная речь: A) She told me not to forget to call her. B) She told me not to forget to call me. C) She told not to forget to call her. D) She reminded me to call her. Правильный ответ: A

5. Direct: "I have finished my homework," she said. Косвенная речь: A) She said she had finished her homework. B) She said she has finished her homework. C) She said I had finished my homework. D) She said she finished her homework. Правильный ответ: A

6. Direct: "Where do you live?" he asked. Косвенная речь: A) He asked where you live. B) He asked where I lived. C) He asked where I live. D) He asked where I living. Правильный ответ: B

7. Direct: "I will call you tomorrow," he said. Косвенная речь: A) He said he would call you the next day. B) He said he would call me the next day. C) He said he would call him the next day. D) He said he will call me the next day. Правильный ответ: B

8. Direct: "Where are my keys?" he asked. Косвенная речь: A) He asked where my keys were. B) He asked where his keys were. C) He asked where they were keys. D) He asked where my keys are. Правильный ответ: B

9. Direct: "I am not tired," she said. Косвенная речь: A) She said she is not tired. B) She said she wasn't tired. C) She said I wasn't tired. D) She said I am not tired. Правильный ответ: B

10. Direct: "Don't forget to bring your umbrella," the teacher said. Косвенная речь: A) The teacher said not to forget to bring our umbrellas. B) The teacher told us not to forget to bring our umbrellas. C) The teacher reminded us to bring our umbrellas. D) The teacher said to bring our umbrellas. Правильный ответ: B

Дополнительные пояснения (кратко, для учителя):

• Обычно времена в косвенной речи сдвигаются на прошлое: am/are -> was/were, will -> would, have -> had и т. д.
• Местоимения и указательные слова часто меняют форму: I/you, my/your, this/that, here/there и т. д.
• Вопросы преобразуются с помощью if/whether или в образе вопросительных слов (where, what и т. д.).
• Императивы переводятся как: tell/ask/remind someone not to do something или to + инфинитив.

Вот готовый тест по заданным параметрам.

Вопрос (открытого типа)

1. Опиши, чем отличалось ассирийское государство в древности. В ответе опиши:

• как была устроена власть и управление (роль царя, чиновников, столицы);
• чем запомнилась армия и какие методы применялись в войнах;
• как государство расширяло территорию и какие последствия это имело для населения;
• назови хотя бы одного правителя и столицу;
• упомяни хотя бы одно культурное достижение или особенности.

Ответ (пример правильного варианта) Ассирийское государство отличалось сильной централизованной властью: царю принадлежала верховная власть, а вокруг него существовал бюрократический аппарат из чиновников и губернаторов, которые управляли провинциями и собирали налоги. Главной столицей была Ниневия. Армия ассирийцев была одной из самых мощных в древнем мире: хорошо организованная пехота и конница, железные доспехи и оружие, осадные машины и тараны — всё это обеспечивало высокую боеспособность и скорые завоевания. Расширение происходило за счёт походов на соседние земли Месопотамии и Сирии, что приносило новые территории и ресурсы, но часто сопровождалось принуждением местного населения, переселениями и разрушениями городов. Из правителей можно привести Ашурбанипала (или Ашшурнасира и др.) как примеры руководителей периода; одним из важных достижений было создание развитой библиотеки и записей на клинописи в Ниневии. Культурные особенности — высокий уровень бюрократии, развитие клинописи и документирования, сеть дорог и храмовые сооружения.

Критерии оценивания (пример)

• Упоминание централизованной власти и роли царя — 1 балл
• Описание армии и методов ведения войн — 1 балл
• Описание расширения территории и его последствий — 1 балл
• Упоминание столицы и одного правителя — 1 балл
• Упоминание культурного достижения или особенности — 1 балл

Общий балл: 5.

Ниже тест по математике для 7 класса. Тип вопросов: единственный правильный ответ. Всего 10 вопросов. В конце — ключ ответов.

Тест: Входное тестирование. Математика. 7 класс. Тип: Единственный выбор. Количество вопросов: 10. Ответы приведены после теста.

1. Что равно выражению 15 - 7 × 2? A) 1 B) 29 C) 8 D) 9

2. Приведите дробь 6/9 к наименьшей форме. A) 6/9 B) 2/3 C) 3/5 D) 4/5

3. Решите уравнение: 4x = 20. Значение x равно: A) 4 B) 5 C) 20 D) 0

4. Пропорция: если 5 кг яблок стоят 200 руб, сколько стоят 8 кг? A) 320 B) 280 C) 360 D) 400

5. Найдите 25% от числа 320. A) 40 B) 60 C) 80 D) 100

6. Площадь прямоугольника: длина 7 см, ширина 3 см. A) 10 см² B) 21 см² C) 24 см² D) 7 см²

7. Периметр квадрата со стороной 5 см равен: A) 25 см B) 20 см C) 15 см D) 10 см

8. Найдите среднее арифметическое чисел 8 и 12. A) 9 B) 10 C) 11 D) 12

9. Число, которое в три раза больше 9: A) 18 B) 27 C) 36 D) 9

10. Упростите выражение: 2(3+4) - 5. A) 7 B) 9 C) 11 D) 13

Ответы: 1 — A 2 — B 3 — B 4 — A 5 — C 6 — B 7 — B 8 — B 9 — B 10 — B