Тест на тему Еда

Вот тест по теме Русской народной сказки «Лиса и журавль» для 2 класса. Все вопросы — с четырьмя вариантами ответов. В конце каждого вопроса указан верный ответ.

1. Кто устроил пир в начале сказки «Лиса и журавль»? а) Лиса б) Журавль в) Медведь г) Волк Ответ: а) Лиса

2. Как лиса подавала еду журавлю? а) на широком плоском блюде б) в длинной узкой миске в) в чашке г) в кастрюле Ответ: а) на широком плоском блюде

3. Что сделал журавль, чтобы отомстить лисе? а) пригласил лису к себе домой и подал еду в длинной узкой вазе б) расстроил лису в) подарил ей колбасу г) ничего не сделал Ответ: а) пригласил лису к себе домой и подал еду в длинной узкой вазе

4. Какова основная мораль сказки? а) хитрость всегда побеждает б) не доверяй никому в) поступай с другими так же, как хочешь, чтобы поступали с тобой г) лисы всегда хитры Ответ: в) поступай с другими так же, как хочешь, чтобы поступали с тобой

5. Кто являются главными героями сказки? а) Лиса и журавль б) Лиса и медведь в) Зайчик и лиса г) Волк и журавль Ответ: а) Лиса и журавль

Ниже приведён тест по информатике для 9-го класса. Тип вопросов — открытые. Всего 5 вопросов. В конце каждого вопроса — образец краткого ответа (ключ к ответу).

1. Вопрос 1 Что такое Интернет и чем он отличается от локальной сети? Опишите основы его работы: роль IP-адресов, маршрутизации, DNS и модель клиент–сервер. Приведите простые примеры.

   Ответ (ключевые моменты):

   • Интернет — глобальная сеть connection-моделей, объединяющая множество локальных сетей через маршрутизаторы.
   • Основные принципы: пакетная передача данных, адресация узлов по IP-адресам, маршрутизация трафика между сетями, применение протоколов TCP/IP, использование DNS для перевода доменных имён в IP.
   • Модель клиент–сервер: клиент запрашивает ресурсы на сервере, сервер отвечает.
   • Роль DNS: человекочитаемое имя → IP-адрес.
   • Пример: отправка письма по электронной почте или загрузка страницы с веб-сайта через браузер.

2. Вопрос 2 Что такое IP‑адрес узла в глобальной сети Интернет? Объясните различия между IPv4 и IPv6, а также чем являются публичные и частные IP‑адреса и NAT.

   Ответ (ключевые моменты):

   • IP‑адрес узла — уникальный идентификатор устройства в сети, используемый для доставки пакетов.
   • IPv4: 32‑битные адреса (пример: 192.168.0.1); ограничение пространства адресов.
   • IPv6: 128‑битные адреса (пример: 2001:0db8:85a3:0000:0000:8a2e:0370:7334); больше доступных адресов.
   • Публичные IP‑адреса — видны в Интернете; частные IP‑адреса — используются внутри локальных сетей (например, 10.0.0.0/8, 172.16.0.0/12, 192.168.0.0/16).
   • NAT (Network Address Translation) — перевод приватных адресов внутри сети на один или несколько публичных адресов для выхода в Интернет; позволяет экономить публичные адреса и добавляет уровень приватности.
   • Преимущества/недостатки NAT: упрощает адресацию внутри сети, но может усложнять прямые соединения к устройствам из внешней сети.

3. Вопрос 3 Приведите примеры причин, по которым устройство может иметь несколько IP‑адресов, и какие механизмы в сетях это обеспечивают.

   Ответ (ключевые моменты):

   • Разные сетевые интерфейсы: Ethernet, Wi‑Fi, мобильная сеть — каждый интерфейс получает свой IP‑адрес.
   • Поддержка IPv4 и IPv6 одновременно (dual‑stack) на одном устройстве.
   • NAT: устройству в локальной сети выделяют приватный IP, за которым скрывается один публичный IP на уровне маршрутизатора.
   • VPN/прокси: устройство может иметь виртуальный IP‑адрес в рамках VPN‑сервиса.
   • Роуминг и различные сети провайдеров могут давать разные адреса при смене сетей.
   • В некоторых случаях статические адреса для серверов/устройств в разных сетях.

4. Вопрос 4 Опишите путь передачи данных от вашего устройства до веб‑сайта: ввод URL, роль DNS, получение IP‑адреса, установление TCP‑соединения, отправка запроса и получение ответа.

   Ответ (ключевые моменты):

   • Ввод URL → браузер инициирует разрешение имени через DNS.
   • DNS‑сервер возвращает IP‑адрес целевого веб‑сервера.
   • Устройство устанавливает TCP‑соединение с целевым IP‑адресом (трёхступенный рукопожатие: SYN, SYN/ACK, ACK).
   • Через сетевые маршрутизаторы данные разбиваются на пакеты, которые следуют по маршруту к серверу (трактовка: IP‑адреса в заголовках, маршрутизация).
   • Браузер посылает HTTP/HTTPS‑запрос (для HTTPS — дополнительно устанавливается TLS‑сессия).
   • Сервер отвечает, данные возвращаются по сети, браузер рендерит страницу.
   • По мере необходимости могут применяться прокси, CDN и кэширование.

5. Вопрос 5 Что такое Большие данные? Какие свойства или характеристики описывают большие данные (3V или 4V)? Назовите источники больших данных и примеры задач, которые они позволяют решать, а также основные вызовы.

   Ответ (ключевые моменты):

   • Большие данные — данные, объемные, быстро генерируемые и разнообразные, требующие специальных методов обработки.
   • Основные характеристики: объём (Volume), скорость появления и обработки (Velocity), разнообразие форматов и типов данных (Variety). Часто добавляют ценность (Value) и достоверность/верифируемость (Veracity) — 4V.
   • Источники: социальные сети, логи веб‑сервисов, датчики интернета вещей (IoT), медицинские записи, финансовые транзакции, спутниковые данные.
   • Применение: персональные рекомендации, прогнозирование спроса, анализ поведения пользователей, мониторинг инфраструктуры, научные исследования.
   • Вызовы: хранение и обработка больших объёмов, скорость поступления данных, обеспечение приватности и безопасности, качество и чистота данных, вычислительные ресурсы и инфраструктура.

Если хотите, могу также добавить критерии оценки (баллы за каждый вопрос) или адаптировать формулировки под конкретную программу вашего учебного заведения.

Тест по Русскому языку на тему "Правописание деепричастий с НЕ" для 7 класса

Вопрос 1:

Как правильно написать деепричастие:
а) не читая
б) не читаяь
в) не читаяя

Правильный ответ: а) не читая

---

Вопрос 2:

Выберите правильный вариант:
а) не следующи́й
б) не следующий
в) не следящий

Правильный ответ: в) не следящий

---

Вопрос 3:

Как правильно написать деепричастие:
а) не наблюдая
б) не наблюдяя
в) не наблюдаa

Правильный ответ: а) не наблюдая

---

Вопрос 4:

Выберите правильный вариант:
а) не играя
б) не играяь
в) не играяй

Правильный ответ: а) не играя

---

Вопрос 5:

Как правильно написать деепричастие:
а) не уведя
б) не увидев
в) не увидя

Правильный ответ: б) не увидев

---

Подведение итогов

Проверьте свои ответы и соотнесите их с правильными вариантами! Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по психологии для школьников 9 класса

Тема: Характеристики социальных взаимодействий

1. Опишите, что такое социальное взаимодействие и как оно влияет на формирование личности.

2. В чем заключается разница между прямыми и косвенными социальными взаимодействиями? Приведите примеры.

3. Какую роль играет невербальная коммуникация в социальных взаимодействиях? Приведите примеры невербальных сигналов.

4. Объясните, что такое социальные нормы и как они влияют на поведение людей в обществе.

5. Какие факторы могут влиять на силу социальных связей между людьми? Приведите свои примеры.

6. Опишите, как стресс может повлиять на социальные взаимодействия и отношения между людьми.

7. Как вы понимаете концепцию "группового давления"? Приведите примеры, когда вы могли столкнуться с групповой нормой.

8. Какие виды социальных взаимодействий вы знаете? Опишите каждый из них.

9. Как культурные различия могут воздействовать на социальные взаимодействия между людьми из разных культур?

10. Объясните, что такое эмпатия и почему она важна в социальных взаимодействиях.

11. В чем заключается важность социальных взаимодействий для развития человека? Приведите примеры из своей жизни.