Тест на тему итоговый контроль по всеобщей истории 1914-1945

Тест по литературе: Житие Сергия Радонежского (4 класс)

1. Кто такой Сергий Радонежский?

• A) князь Московский
• B) монах и основатель монастыря
• C) художник
• D) купец

2. Что основал Сергий Радонежский?

• A) Троице-Сергиев монастырь в Сергиевом Посаде
• B) Кремль в Москве
• C) Софийский собор в Новгороде
• D) Музей в городе

3. Какую роль Сергий играл в отношении князя Дмитрия Донского?

• A) Богослов
• B) благословил его перед битвой на Куликовом поле
• C) Учитель письма
• D) Советник по торговле

4. Где расположен Троице-Сергиев монастырь (лавра)?

• A) Сергиев Посад
• B) Москва
• C) Великий Новгород
• D) Владимир

5. Какие нравственные качества чаще всего приписывают Сергию Радонежскому?

• A) гордость и зависть
• B) скромность и смирение, молитву и помощь людям
• C) жестокость
• D) лень

Ответы:

1. B
2. A
3. B
4. A
5. B

Тест по обществознанию: Проблемы молодежи в современной России

Класс: 11

---

Вопросы:

1. Опишите основные социальные проблемы, с которыми сталкивается молодежь в современной России.
   Ответ: (Ответ должен содержать упоминание таких проблем, как трудоустройство, образование, здравоохранение, доступ к жилью и социальные услуги, а также проблемы, связанные с алкоголем и наркоманией.)

2. Как вы считаете, в чем заключается влияние экономической ситуации в стране на жизнь молодежи? Приведите примеры.
   Ответ: (Ответ должен отражать связь между экономикой и возможностями для трудоустройства, уровнями доходов молодежи и доступом к образованию.)

3. Обсудите роль интернета и социальных сетей в жизни современной молодежи. Как они влияют на формирование общественного мнения и индивидуальных ценностей?
   Ответ: (Ответ должен включать как положительные, так и отрицательные аспекты, такие как доступ к информации, возможность самовыражения и проблемы кибербуллинга.)

4. Что вы понимаете под понятием "молодежная культура"? Приведите примеры ее проявлений в России.
   Ответ: (Ответ должен касаться таких аспектов, как музыкальные стили, субкультуры, мода, а также участие молодежи в культурных и социальных движениях.)

5. Каковы основные проблемы, связанные с образованием молодежи в России? Какие возможные решения этих проблем вы можете предложить?
   Ответ: (Ответ должен обсуждать проблемы качества образования, доступности, а также уровень подготовки к трудовой деятельности.)

6. Какова роль государства в решении молодежных проблем? Приведите конкретные примеры государственных программ или инициатив.
   Ответ: (Ответ должен содержать информацию о социальных программах, молодежных инициативах, а также о формах государственной поддержки.)

7. В чем проявляется необходимость повышения социальной активности молодежи? Как молодежь может влиять на социальные изменения в обществе?
   Ответ: (Ответ должен включать идеи о волонтерстве, участии в выборах, гражданских инициативах и возможности влияния на политику.)

8. Как вы видите будущее молодежи в России через 10-20 лет? Какие изменения могли бы помочь улучшить ситуацию?
   Ответ: (Ответ должен содержать прогнозы о возможных изменениях в социальном, экономическом и культурном плане, а также предложение мер, которые могли бы помочь молодежи.)

---

Готовьте свои ответы осмысленно и аргументированно. Удачи на экзамене!

Тест по обществознанию: Отрасли права

Класс: 9

Тип вопросов: Соотнесение

Количество вопросов: 5

1. Соотнесите основные отрасли права с их определениями:

   A. Гражданское право

   B. Уголовное право

   C. Административное право

   1. Регулирует отношения между частными лицами
   2. Определяет правонарушения и наказания за них
   3. Ограничивает деятельность органов государственной власти

2. Сопоставьте следующие виды права с их предметом:

   A. Медицинское право

   B. Трудовое право

   C. Семейное право

   1. Регулирует отношения между работодателем и работником
   2. Законы о браке, разводе, опеке
   3. Связано с охраной здоровья граждан

3. Подберите к каждому понятию из отраслей права соответствующее определение:

   A. Иск

   B. Преступление

   C. Административный штраф

   1. Правонарушение, за которое предусмотрены определенные наказания
   2. Юридический способ защиты прав
   3. Денежное взыскание за нарушение норм административного права

4. Сопоставьте следующие понятия с их правовыми последствиями:

   A. Договор

   B. Нарушение закона

   C. Судебное решение

   1. Обязательства по закону
   2. Приводит к наказанию или возмещению ущерба
   3. Окончательное разрешение спора

5. Соотнесите следующие виды правонарушений с их примерами:

   A. Мошенничество

   B. Нарушение авторских прав

   C. Неправомерный оборот наркотиков

   1. Плагиат интеллектуальной собственности
   2. Обман с целью получения выгоды
   3. Нарушение закона о наркотиках

Ответы:

1. A - 1, B - 2, C - 3
2. A - 3, B - 1, C - 2
3. A - 2, B - 1, C - 3
4. A - 1, B - 2, C - 3
5. A - 2, B - 1, C - 3

Желаю успехов в подготовке к экзамену!

Тест по Международному государственному праву

Тема: Правила ограничения средств нанесения вреда во время военных действий

Класс: 11

---

Вопрос 1: При каких обстоятельствах запрещается подвергать любой военный объект нападению с применением доставляемого по воздуху зажигательного оружия?

A) Во время гуманитарной операции

B) Всегда разрешено применять зажигательное оружие

C) Только если вражеские вооруженные силы используют зажигательное оружие

D) При наличии живых сил

---

Вопрос 2: Какие документы регулируют вопросы ограничения средств нанесения вреда во время военных действий?

A) Женевские конвенции и их дополнительные протоколы

B) Декларация о начале войны

C) Договор между военными министрами

D) Резолюция Совбеза ООН

---

Вопрос 3: Что означает принцип пропорциональности в контексте средств нанесения вреда во время военных действий?

A) Необходимо применять наиболее сильное оружие

B) Применять силу пропорциональную цели

C) Использовать только конвенционное оружие

D) Не применять вообще оружие

---

Ответы к вопросам:

1. C) Только если вражеские вооруженные силы используют зажигательное оружие

2. A) Женевские конвенции и их дополнительные протоколы

3. B) Применять силу пропорциональную цели

---

Желаю успехов в подготовке к экзаменам!