Тест на тему Приставка

Понял задачу. Чтобы сделать тест максимально точным и соответствующим вашим ожиданиям, уточню пару моментов:

1. Какие именно правила по е/и в окончаниях и суффиксах вы хотите проверить? Например:

• выбор между е и и после шипящих (ч, щ, ш, ж) в окончаниях и суффиксах;
• применение суффиксов -ение/-ение (e) vs -ание (а/и);
• образование существительных и прилагательных с суффиксами -ьев-, -ев-, -иев-;
• другие конкретные правила, которые вы изучаете в 11 классе?

2. Формат заданий: должны ли вопросы выглядеть как:

• "В слове [слово] в конце стоит буква A/B/C/D?" (A/B/C/D варианты) или
• "Выберите правильную орфограмму в слове" с тем же форматом вариантов A/B/C/D?

3. Нужны ли примеры из учебников/реальных слов, которыми обычно пользуетесь на занятиях, или можно сделать общие примеры (без конкретной проверки источников)?

4. Включать ли трудные задания на редкие случаи (чтобы проверить углублённое понимание), или придерживаться базовых и типовых примеров для 11 класса?

Как только вы подтвердите, какие правила включать и стиль формулировок, я сгенерирую 20 вопросов в формате A/B/C/D, помечу верные варианты в конце и выведу тест с ответами.

Тест по геометрии. Тема: Параллелограмм. 8 класс Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Определите, что такое параллелограмм. Докажите, что в любом параллелограмме противоположные стороны параллельны и равны; докажите также, что диагонали пересекаются в одной точке и делят друг друга пополам. Объясните ход ваших рассуждений.

2. В параллелограмме ABCD дано AB = 7 см, BC = 4 см, угол ABC = 60°. Найдите длины диагоналей AC и BD. Обоснуйте решение и выпишите формулы, которые вы используете.

3. В параллелограмме AB = 5, BC = 3, диагональ AC = 6. Найдите угол ABC. Объясните, каким способом вы это вычисляете (например, с использованием закона косинусов в треугольнике ABC).

4. Координатная задача: пусть A(0,0), B(4,1), D(1,3). Определите координату C так, чтобы ABCD был параллелограммом. Найдите длины диагоналей AC и BD, точку пересечения диагоналей и площадь параллелограмма. Покажите все вычисления.

5. Площадь параллелограмма равна 72 см². Основание AB равно 9 см. Найдите высоту h, опишете, как применяется формула площади S = base × height в данной задаче, и приведите полученное значение высоты.

Вот тест по теме Великих географических открытий. Указанный формат — соотнесение. Тест оформлен для 7 класса. Без ключа ответов.

Название: История. Тема: Походы Великих географических открытий. Класс: 7. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 10. Выводить с ответами: Нет.

Инструкция: Соотнесите каждую позицию левой колонки с соответствующей позицией правой колонки. Запишите букву правой колонки, которая соответствует каждому номеру левой колонки.

Левая колонка:

1. Христофор Колумб
2. Васко да Гама
3. Америго Веспуччи
4. Фернан Магеллан
5. Джон Кабот
6. Жак Картье
7. Эрнан Кортес
8. Фрэнсис Дрейк
9. Васко Нуньес де Балбоа
10. Педру Алвареш Кабрал

Правая колонка: A. 1492 г. – открытие берегов Нового Света B. 1498 г. – морской путь в Индию вокруг Африки C. 1497 г. – открытие берегов Северной Америки D. 1500 г. – открытие Бразилии E. 1513 г. – открытие Тихого океана Балбоа F. 1519–1522 гг. – кругосветная экспедиция Магеллана G. 1519–1521 гг. – завоевание Мексики Эрнана Кортеса H. 1577–1580 гг. – кругосветное плавание Фрэнсиса Дрейка I. Название Америки в честь Америго Веспуччи J. 1534–1535 гг. – исследования Жака Картье

Примечание: без ответов.

Тест по литературе Тема: Житие Александра Невского Класс: 8 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Без ответов

1. Какой жанр представляет произведение «Житие Александра Невского»? A) роман B) житие C) поэма D) драма

2. Какие черты Невского подчеркиваются в тексте? A) жестокость и коварство B) мужество, благочестие и мудрость C) праздность D) слабость духа

3. Какая основная тема произведения? A) любовь и дружба B) подвиг, служение Отечеству и вере C) земледелие и торговля D) путешествия и приключения

4. Какое историческое событие связано с Невским и упоминается в житии? A) Ледовое побоище на Чудском озере (1242) B) битва на Куликовом поле C) осада Киева D) поход на Монгольскую Русь

5. Как автор характеризует роль церкви в жизни князя? A) церковь не влияет на власть B) церковь и князь действуют совместно ради добра народа C) церковь подчинена княжеству D) религия не упоминается

6. Какие художественные приемы чаще всего встречаются в тексте? A) эпитеты и сравнения B) сарказм и ирония C) научный стиль D) технические термины

7. Какие идеи о соотношении власти и религии отражены в тексте? A) государство и церковь должны быть полностью отделены B) князь и церковь сотрудничают ради мира и справедливости C) религия мешает политике D) власть опирается только на силу

8. Какие эпизоды подчеркивают подвиг Невского в житии? A) победа в Ледовом побоище B) занятия ремеслом C) восстание горожан D) строительство города Великий Новгород

9. Какие уроки для современного читателя можно извлечь из Жития? A) важны только сила и хитрость B) ценности веры, долга и чести C) стремление к богатству D) пренебрежение к семье

10. В чем заключается ценность Жития Александра Невского как источника по истории Руси? A) это чисто художественное вымышленное произведение B) помогает понять образы и идеалы, влияющие на духовную и политическую жизнь эпохи C) не имеет значения для истории D) подтверждает только мифические рассказы