Тест на тему Основы профессиональной этики и служебного этикета сотрудников ОВД

Ниже представлен тест по теме: Давление твердых тел, жидкостей и газов. 10 вопросов, один правильный ответ на каждый вопрос. Ответы приведены после каждого вопроса.

1. Что такое давление, создаваемое силой F на поверхность S? A) F / S B) F × S C) F − S D) S / F Ответ: A

2. В каких единицах измеряется давление? A) Ньютон B) Паскаль C) Джоуль D) Ватт Ответ: B

3. Давление твердого тела зависит от… A) Силы, действующей на поверхность, и площади этой поверхности B) Только силы C) Только площади D) Скорости Ответ: A

4. Какой закон описывает зависимость давления в жидкости от глубины? A) Закон Архимеда B) Закон Паскаля C) Закон гидростатического давления (P = ρgh + P0) D) Закон Бойля Ответ: C

5. Что произойдет давление, если увеличить площадь той же силы? A) Давление возрастет B) Давление уменьшится C) Давление останется тем же D) Давление станет нулевым Ответ: B

6. У закрытого сосуда с газом при постоянной температуре и количестве газа что произойдет с давлением при уменьшении объема? A) Давление уменьшится B) Давление не изменится C) Давление возрастет D) Невозможно определить Ответ: C

7. Давление жидкости на глубине h относительно поверхности равно: A) ρgh B) P0 + ρgh C) P0 D) ρgh / P0 Ответ: B

8. Без учета атмосферного давления, давление воды на глубине 10 м для ρ = 1000 кг/м3 и g = 9,8 м/с2 будет примерно: A) 9,8 кПа B) 98 кПа C) 980 кПа D) 9,8 МПа Ответ: B

9. Как изменится давление газа при повышении температуры при постоянном объеме? A) Уменьшается B) Не изменится C) Увеличивается D) Не предсказать Ответ: C

10. Какой закон описывает передачу давления в жидкости? A) Закон Архимеда B) Закон Паскаля C) Закон Ньютона D) Закон Бойля Ответ: B

Вот тест на тему творчества А.П. Чехова и А.И. Куприна для шестиклассников. Вопросы сосредоточены на произведениях "Хамелеон", "Чудесный доктор", "Толстый и тонкий".

Тест по литературе: Творчество А.П. Чехова и А.И. Куприна

Вопросы

1. Какой жанр характерен для произведения А.П. Чехова "Хамелеон"?

   • А) Поэма
   • Б) Рассказ
   • В) Пьеса
   • Г) Роман

2. Какой персонаж является главным в рассказе "Хамелеон"?

   • А) Доктор
   • Б) Полиция
   • В) Овчарка
   • Г) Хозяин

3. Какую профессию имеет главный герой "Чудесного доктора"?

   • А) Учитель
   • Б) Врач
   • В) Журналист
   • Г) Писатель

4. Какой литературный прием чаще всего использует Чехов в своих произведениях?

   • А) Аллегория
   • Б) Эпифора
   • В) Чеховская дымка
   • Г) Неопределенность

5. Каковы основные темы рассказа "Толстый и тонкий"?

   • А) Дружба и предательство
   • Б) Социальные различия и человеческие качества
   • В) Природа и мораль
   • Г) Технологический прогресс

6. Какой конфликт разворачивается в "Хамелеоне"?

   • А) Внутренний
   • Б) Социальный
   • В) Конфликт поколений
   • Г) Экологический

7. В каком произведении Куприна описываются проблемы врачебной практики?

   • А) Хамелеон
   • Б) Чудесный доктор
   • В) Тоска
   • Г) Поединок

8. Как звали толстого человека в рассказе "Толстый и тонкий"?

   • А) Ваня
   • Б) Петька
   • В) Илья
   • Г) Саша

9. Каков основной конфликт в рассказе "Толстый и тонкий"?

   • А) Конфликт между друзьями
   • Б) Конфликт с природой
   • В) Социальный конфликт
   • Г) Внутренний психологический конфликт

10. Почему в конце "Хамелеона" все остаются при своих позициях?

    • А) Из-за любви
    • Б) Из-за денег
    • В) Из-за человеческой природы
    • Г) Из-за обмана

11. Какой элемент сюжета отсутствует в "Хамелеоне"?

    • А) Завязка
    • Б) Кульминация
    • В) Развязка
    • Г) Описание природы

12. В чем состоит чудо, описанное в "Чудесном докторе"?

    • А) В исцелении тяжелобольного
    • Б) В встрече с любимым человеком
    • В) В находке сокровища
    • Г) В спасении животного

13. Какой характер у "тонкого" в рассказе "Толстый и тонкий"?

    • А) Сильный и решительный
    • Б) Слабый и трусливый
    • В) Добрый и отзывчивый
    • Г) Жестокий и неприветливый

14. Какой элемент комичности присутствует в "Хамелеоне"?

    • А) Описание жизни простых людей
    • Б) Непредсказуемость реакции героев
    • В) Метафоры
    • Г) Романтические элементы

15. Какова основная идея рассказа А.П. Чехова "Хамелеон"?

    • А) Человеческая изменчивость
    • Б) Любовь к природе
    • В) Дружба
    • Г) Социальное неравенство

16. Какой стиль присущ произведениям Куприна?

    • А) Простота и ясность
    • Б) Замысловатость и сложность
    • В) Ироничность
    • Г) Грустная меланхолия

17. В каком рассказе Куприна герой делает выбор между долгом и чувствами?

    • А) Хамелеон
    • Б) Чудесный доктор
    • В) Олеся
    • Г) Поединок

18. Какой из героев "Толстого и тонкого" в конце оказывается успешным?

    • А) Толстый
    • Б) Тонкий
    • В) Оба
    • Г) Никто

19. Как Чехов демонстрирует социальные проблемы в "Хамелеоне"?

    • А) Через диалоги персонажей
    • Б) Через описание природы
    • В) Через метафоры
    • Г) Через действия животных

20. Какой моральный урок можно извлечь из рассказа "Чудесный доктор"?

    • А) Доброта и человечность важны
    • Б) Постоянно нужно быть осторожным
    • В) Неправда всегда наказывается
    • Г) Успех требует хитрости

Ответы на тест

1. Б) Рассказ
2. А) Доктор
3. Б) Врач
4. Г) Неопределенность
5. Б) Социальные различия и человеческие качества
6. Б) Социальный
7. Б) Чудесный доктор
8. Г) Саша
9. Б) Конфликт с природой
10. В) Из-за человеческой природы
11. Г) Описание природы
12. А) В исцелении тяжелобольного
13. Б) Слабый и трусливый
14. Б) Непредсказуемость реакции героев
15. А) Человеческая изменчивость
16. А) Простота и ясность
17. Б) Чудесный доктор
18. А) Толстый
19. А) Через диалоги персонажей
20. А) Доброта и человечность важны

Этот тест поможет школьникам проверить свои знания по творчеству Чехова и Куприна.

Тест по Истории для 8 класса на тему «Дворцовые перевороты»

Инструкция:

Соотнесите события с соответствующими личностями, связанными с дворцовыми переворотами в России.

---

Вопрос 1: Соотнесите личности с их действиями:

1. Екатерина II
2. Анна Иоанновна
3. Елизавета Петровна
4. Петр III

a) Провела дворцовый переворот, в результате которого пришла к власти.
b) Была свергнута в результате переворота, организованного её женой.
c) Попробовал провести реформы, но его правление закончилось быстро и неожиданно.
d) Увеличила влияние России в Европе и продолжила политику своего отца.

---

Вопрос 2: Соотнесите дворцовые перевороты с их датами:

1. Переворот 1741 года
2. Переворот 1730 года
3. Переворот 1762 года
4. Переворот 1725 года

a) Анна Иоанновна пришла к власти.
b) Екатерина II свергла Петра III.
c) Елизавета Петровна пришла к власти.
d) Петр II был свергнут с помощью заговора.

---

Удачи с тестом!

Тест по педагогическому мастерству для 11 класса

Тема: Сущность и взаимосвязь общей и педагогической культуры

Выберите правильный вариант ответа:

1. Что включает в себя понятие "общая культура"? A) Только знание литературы и искусства B) Знание истории и культуры своей страны C) Освоение общечеловеческих ценностей и норм общения D) Исследование природы и науки

Ответ: C) Освоение общечеловеческих ценностей и норм общения

2. Что понимается под педагогической культурой? A) Знание педагогических наук и методик B) Умение воспитывать детей C) Освоение педагогических технологий и приемов D) Специфическая область научных знаний

Ответ: A) Знание педагогических наук и методик

3. Чем отличается педагогическая культура от общей культуры? A) Педагогическая культура ориентирована на пропаганду знаний B) В педагогической культуре важно знание законов и истории государства C) Педагогическая культура связана с педагогической деятельностью и воспитанием D) Педагогическая культура не имеет практической ценности

Ответ: C) Педагогическая культура связана с педагогической деятельностью и воспитанием

4. Что является основным принципом взаимодействия общей и педагогической культуры? A) Исключение влияния педагогической культуры на общую B) Взаимодействие и взаимопроникновение общей и педагогической культур C) Определение педагогической культуры как высшего значения D) Игнорирование роли общей культуры в педагогической деятельности

Ответ: B) Взаимодействие и взаимопроникновение общей и педагогической культуры

5. Какие аспекты общей культуры могут быть важны для педагогической деятельности? A) Только знание истории B) Только знание художественной литературы C) Знание философии, истории, культуры и нравственности D) Знание спортивных достижений

Ответ: C) Знание философии, истории, культуры и нравственности

6. Какое значение имеет педагогическая культура для общества? A) Не имеет значения B) Служит основой для развития науки C) Закрепляет общечеловеческие ценности, способствует развитию общества D) Препятствует развитию человеческой личности

Ответ: C) Закрепляет общечеловеческие ценности, способствует развитию общества

7. Что такое общая культура? A) Знания педагогических наук B) Знания и опыт человека, являющиеся результатом его жизни и общения C) Ознакомление с научными открытиями D) Профессиональные навыки

Ответ: B) Знания и опыт человека, являющиеся результатом его жизни и общения

8. Чем может содействовать взаимодействие общей и педагогической культур в образовании? A) Развитию творческих способностей учащихся B) Усилению иерархии в учебном процессе C) Изучению только теоретических знаний D) Исключению исследовательской работы

Ответ: A) Развитию творческих способностей учащихся

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по педагогическому мастерству!