Тест на тему Крестьянство как собирательный герой поэзии Н.А. Некрасова

Тест по алгебре. Тема: решение задач с помощью уравнений. Класс: 7. Тип вопросов: Единственный выбор. Всего вопросов: 5. Ответы не приводятся.

1. Уравнение: 3x + 5 = 20. Найдите x. A) 5 B) 4 C) 6 D) 7

2. У Саши было x яблок. Он подарил другу 7 яблок, и осталось 9. Сколько яблок было изначально? A) 9 B) 16 C) 7 D) 22

3. Цена одного билета 20 руб. Всего есть 120 руб. Сколько билетов можно купить? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

4. Реши уравнение: 2(y - 3) = 3y + 4. Найди y. A) -5 B) -10 C) 0 D) 10

5. Два числа a и b таковы: a + b = 34 и a - b = 6. Найди большее число. A) 18 B) 20 C) 22 D) 24

Тест по математике для 5 класса

Тема: Действия с обыкновенными дробями

1. Какое из следующих значений равно 1/2 + 1/4? a) 1/4
b) 3/4
c) 1/6
d) 5/4

2. Какое число будет результатом выражения 3/5 - 1/10? a) 2/5
b) 1/2
c) 1/10
d) 8/10

3. Найдите результат 2/3 * 3/4. a) 1/2
b) 1/4
c) 1
d) 1/6

4. Что получится при делении 1/2 на 1/4? a) 2
b) 1/2
c) 1/4
d) 1

5. Какое выражение эквивалентно 5/6 - 1/3? a) 1/2
b) 1/3
c) 2/3
d) 4/6

6. Найдите значение 1/8 + 3/8. a) 1/2
b) 1/4
c) 1/8
d) 1

7. Сколько будет 3/10 * 2/5? a) 3/5
b) 6/50
c) 6/25
d) 2/10

8. Какое из следующих значений равно 1/6 + 1/3? a) 1/2
b) 1/6
c) 1/3
d) 1/2

9. Какое значение соответствует 4/5 - 1/5? a) 3/5
b) 5/5
c) 4/10
d) 1/5

10. Найдите результат 3/4 * 2/3. a) 1/2
b) 1/4
c) 1/4
d) 1/6

11. Какое число получится при делении 2/3 на 4/3? a) 1/2
b) 2/1
c) 1/2
d) 1/1

12. Какое выражение эквивалентно 5/12 + 3/12? a) 2/12
b) 8/12
c) 1/4
d) 3/12

13. Найдите результат 1/3 - 1/6. a) 1/6
b) 1/2
c) 1/3
d) 1/6

14. Чему равно 1/4 * 1/2? a) 1/8
b) 1/4
c) 1/2
d) 1/6

15. Какое число будет результатом 1/2 + 2/3? a) 6/6
b) 7/6
c) 5/6
d) 3/6

16. Какое выражение эквивалентно 2/5 - 3/10? a) 1/10
b) 2/10
c) 1/5
d) 3/10

17. Найдите результат 3/8 + 1/4. a) 5/8
b) 2/5
c) 7/8
d) 1/2

18. Какое число получится при делении 2/3 на 1/6? a) 4
b) 12
c) 1/2
d) 1

19. Чему равно 7/8 - 1/8? a) 1/8
b) 1
c) 3/8
d) 6/8

20. Найдите 2/3 * 3/5. a) 1/5
b) 6/15
c) 6/8
d) 1/2

21. Какое из следующих значений равно 3/4 + 1/8? a) 5/8
b) 7/8
c) 4/8
d) 1

22. Какое число будет результатом 5/6 - 1/2? a) 2/3
b) 1/3
c) 1/4
d) 3/6

23. Найдите количество 3/5 + 2/10. a) 9/10
b) 7/10
c) 6/10
d) 4/10

24. Как сделать 1/4 * 4/3? a) 2/3
b) 1/3
c) 1/4
d) 1

25. Какое выражение эквивалентно 1/2 + 1/6? a) 2/3
b) 3/6
c) 1/3
d) 1/4

26. Найдите результат 1/5 - 2/10. a) 1/10
b) 0
c) 3/10
d) 4/10

27. Какое значение соответствует 3/4 * 2/3? a) 5/12
b) 1/4
c) 1/6
d) 1/2

28. Какой результат дает 5/8 - 3/8? a) 1/4
b) 1/2
c) 2/8
d) 3/8

29. Какое число будет результатом 2/3 + 1/6? a) 5/6
b) 3/6
c) 6/6
d) 1/2

30. Какое выражение эквивалентно 4/5 * 1/2? a) 2/5
b) 3/10
c) 1/5
d) 1/8

Удачи на тесте!

Тест по предмету: Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Класс: 11

Тема: Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Тип вопросов: Вставка пропущенного слова

Вопросы:

1. Внеурочная работа организуется для _____________ учеников в их познавательной активности.

2. Основная цель внеурочной деятельности - развитие _______________ интереса учеников.

3. Работа в школьном научном обществе способствует формированию у учащихся навыков самостоятельной ____________.

4. Научно-познавательная деятельность направлена на расширение кругозора и развитие __________ мышления.

5. Ученики могут принять участие в международных _____________ по научным исследованиям.

6. Организация научно-познавательной деятельности в школе способствует формированию ответственности и _____________ учеников.

7. Взаимодействие с научными руководителями позволяет учащимся развить навыки __________ работы.

8. Проведение конференций и научных семинаров помогает учащимся научиться ____________ свои исследовательские проекты.

9. Подготовка к участию в научных олимпиадах способствует развитию в учащихся научного _____________.

10. Внеурочная работа включает в себя ____________ научные экскурсии и практикумы.

11. Основы внеурочной работы важны для формирования научно-исследовательской ______________ у учащихся.

12. Участие в школьных научных проектах позволяет ученикам применить теоретические знания на ____________.

13. ____________ и креативность развиваются через участие в научно-познавательной деятельности.

14. Научное обоснование гипотез и выводов является важным аспектом научно-познавательной ___________.

15. Школьные научные конференции содействуют развитию умения ___________ научные доклады.

16. Внеурочная деятельность способствует раскрытию творческого _______________ учеников.

17. Организация мастер-классов и лекций по интересующим учеников темам способствует расширению их ________________.

18. Внеурочная работа по научной тематике позволяет ученикам понять принципы _____________ науки.

19. Умение работать в команде и делиться знаниями также формируется через внеурочную ______________.

20. Научная деятельность в школе играет важную роль в подготовке учащихся к дальнейшему обучению в области ___________.

Тест с ответами

1. активизирования
2. учебного
3. деятельностью
4. логического
5. конференциям
6. целеустремленности
7. научной
8. презентовать
9. потенциала
10. планомерные
11. компетенции
12. практике
13. инновации
14. работы
15. проводить
16. потенциала
17. кругозора
18. методологии
19. взаимодействие
20. науки

Желаю удачи на тестировании!

Тест по Информатике: Получение детальной информации о системе

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение

Вопросы:

1. Соотнесите следующие термины с их определениями:

   • BIOS
   • RAM
   • CPU

   Определения: a. Оперативная память компьютера, используемая для временного хранения данных и программ b. Программируемая микросхема, отвечающая за запуск и инициализацию компьютера c. Центральный процессор, отвечающий за выполнение инструкций и обработку данных

2. Соотнесите следующие типы файлов с их характеристиками:

   • .docx
   • .jpg
   • .exe

   Характеристики: a. Файл, содержащий исполняемую программу b. Файл изображения c. Файл документа Microsoft Word

3. Соотнесите следующие понятия с их описанием:

   • Интернет
   • Сеть
   • Протокол

   Описания: a. Глобальная сеть компьютеров, соединенных друг с другом b. Установленный набор правил и стандартов для обмена данными в сети c. Совокупность устройств, соединенных между собой для обмена информацией

4. Соотнесите следующие виды операционных систем с их названиями:

   • Windows
   • MacOS
   • Linux

   Названия: a. Операционная система от компании Microsoft b. Операционная система для устройств Apple c. Операционная система с открытым исходным кодом

5. Соотнесите следующие термины с их функциями:

   • Firewall
   • Antivirus
   • Backup

   Функции: a. Программа, предотвращающая несанкционированный доступ к компьютеру b. Программа, защищающая компьютер от вредоносного программного обеспечения c. Резервное копирование данных для их сохранности

6. Соотнесите следующие виды архивных форматов с их расширениями:

   • .zip
   • .rar
   • .7z

   Расширения: a. Сжатый формат архива, поддерживаемый многими программами b. Архивный формат с высокой степенью сжатия c. Сжатый формат с поддержкой многоуровневого сжатия и безопасности

7. Соотнесите следующие типы программного обеспечения с их назначением:

   • Браузер
   • Текстовый редактор
   • Антивирус

   Назначение: a. Программа для просмотра веб-страниц и поиска информации в интернете b. Программа для создания и редактирования текстовых документов c. Программа для обнаружения и удаления вредоносного ПО

8. Соотнесите следующие понятия с их определениями:

   • Плагин
   • Драйвер
   • API

   Определения: a. Программное обеспечение, расширяющее функциональность другой программы b. Программа, обеспечивающая взаимодействие устройств с операционной системой c. Набор инструкций и структур данных, позволяющий программам взаимодействовать между собой

9. Соотнесите следующие термины с их значениями:

   • URL
   • IP
   • DNS

   Значения: a. Уникальный адрес, идентифицирующий узел в сети b. Адрес ресурса в интернете c. Система для преобразования доменных имен в IP-адреса

10. Соотнесите следующие понятия с их описаниями:

• Вирус
• Пароль
• Шифрование

Описания: a. Метод защиты информации путем преобразования ее в непонятную форму b. Заразное программное обеспечение, способное копировать себя и распространяться c. Кодовая фраза или комбинация символов для доступа к защищенным данным

Ответы:

1. BIOS - b, RAM - a, CPU - c

2. .docx - c, .jpg - b, .exe - a

3. Интернет - a, Сеть - c, Протокол - b

4. Windows - a, MacOS - b, Linux - c

5. Firewall - a, Antivirus - b, Backup - c

6. .zip - a, .rar - b, .7z - c

7. Браузер - a, Текстовый редактор - b, Антивирус - c

8. Плагин - a, Драйвер - b, API - c

9. URL - b, IP - a, DNS - c

10. Вирус - b, Пароль - c, Шифрование - a

Желаю успехов на тесте!