Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 декабря 2024 20:08
Тест по Биологии на тему "Катаболизм" для 10 класса
Инструкция: Соотнесите термины из первого столбца с их определениями или примерами во втором столбце.
| № | Термин | А |
|---|---|---|
| 1 | Гликолиз | a) Процесс расщепления жиров |
| 2 | Цикл Кребса | b) Энергетический процесс в митохондриях |
| 3 | Бета-окисление | c) Процесс переработки углеводов |
| 4 | Аденозинтрифосфат (АТФ) | d) Энергетическая молекула клеток |
| 5 | Анаболизм | e) Процесс ассимиляции веществ |
| 6 | Деградация | f) Процесс разложения веществ |
| 7 | Ферменты | g) Белки, ускоряющие реакции |
| 8 | Лактат | h) Промежуточный продукт гликолиза |
| 9 | Пируват | i) Конечный продукт гликолиза |
| 10 | Окисление | j) Процесс, при котором происходит потеря электронов |
| 11 | Анаэробное дыхание | k) Дыхание без кислорода |
| 12 | Кислородное дыхание | l) Дыхание с кислородом |
| 13 | Углеводы | m) Важный источник энергии |
| 14 | Митохондрии | n) Органеллы, отвечающие за энергогенерацию |
| 15 | Метаболизм | o) Совокупность химических реакций в организме |
| 16 | Субстрат | p) Вещество, на котором действуют ферменты |
| 17 | Продукты катаболизма | q) Вещества, получаемые в результате распада |
| 18 | Энергетический обмен | r) Процесс превращения пищи в энергию |
| 19 | Аэробные организмы | s) Организмы, использующие кислород для дыхания |
| 20 | Анаэробные организмы | t) Организмы, существующие без кислорода |
Ответы:
1 - c
2 - b
3 - a
4 - d
5 - e
6 - f
7 - g
8 - h
9 - i
10 - j
11 - k
12 - l
13 - m
14 - n
15 - o
16 - p
17 - q
18 - r
19 - s
20 - t
Вы можете использовать данный тест для проверки знаний учащихся по теме "Катаболизм". Удачи на экзаменах!
Ниже тест по теме TOO. Ответы даются на английском языке. Тип вопросов: открытые. Всего 10 вопросов. Без ответов.
Опишите на английском языке значение слова "too" и объясните, как оно используется вместе с прилагательными/наречиями и с инфинитивами. Приведите два оригинальных примера.
Напишите одно оригинальное предложение на английском, в котором используется конструкция "too + adjective + to + verb".
Напишите предложение на английском, в котором "too" применяется с существительным (используйте "too much" или "too many") и из-за этого что-то невозможно сделать. Обоснуйте контекст.
Исправьте ошибку в следующем предложении и объясните, почему исправление нужно: "There are too much people in the room."
Объясните на английском языке разницу между словами "too" и "enough". Приведите по одному примеру каждого слова.
Напишите небольшой абзац на английском (4–5 предложений) о вашем любимом хобби. Включите как минимум одно предложение с конструкцией "too + adjective + to + verb".
Заполните пропуск корректно: "The soup is ___ hot to eat." Напишите одно слово.
Переведите на английский предложение: "Эта чашка слишком горячая, чтобы взять её." Подсказка: используйте конструкцию "too ... to ...".
Сыграйте короткий диалог между двумя друзьями (4–5 реплик), в котором как минимум две реплики содержат конструкцию "too + adjective + to + verb". Напишите диалог полностью на английском.
Придумайте три коротких предложения на английском, каждое из которых содержит конструкцию "too + adjective + to + verb". В конце добавьте одно предложение-объяснение, как изменение прилагательного влияет на смысл каждого примера.
Тест по английскому языку: School Subjects (5 класс)
Тип вопросов: Соотнесение
Инструкция: Соотнесите названия школьных предметов с их изображениями или описаниями.
Вопросы:
Варианты ответа (можете представить их как номера или описания):
A. Mathematics
B. Art
C. Music
D. Science
E. English
F. PE (Physical Education)
G. Computer Science / Technology
H. Literature
I. Classroom / School
Ответы:
Если требуется таблица соответствий или более подробное оформление – сообщите!
Выберите правильный вариант ответа на каждый из вопросов.
1. What can you do very well?
a) I can swim.
b) I swim.
c) I swimming.
Ответ: a) I can swim.
2. Can you play the piano?
a) Yes, I can.
b) Yes, I playing.
c) Yes, I plays.
Ответ: a) Yes, I can.
3. My brother can run fast.
a) ran
b) can
c) runned
Ответ: b) can.
4. What can she do?
a) She can sings.
b) She can sing.
c) She sing.
Ответ: b) She can sing.
5. Can they come to the party?
a) Yes, they can.
b) Yes, they caned.
c) Yes, they coming.
Ответ: a) Yes, they can.
6. I can’t ride a bike.
a) can
b) can't
c) can’t
Ответ: b) can't.
7. Can he cook dinner?
a) Yes, he can.
b) Yes, he cooking.
c) Yes, he cooks.
Ответ: a) Yes, he can.
8. What can you see?
a) I can sees.
b) I can see.
c) I seen.
Ответ: b) I can see.
9. Where can we go?
a) We can going to the park.
b) We can go to the park.
c) We goes to the park.
Ответ: b) We can go to the park.
10. She can't speak English.
a) can
b) can't
c) can’t
Ответ: b) can't.
Пожалуйста, проверьте свои ответы!
Тест по Истории России: Живопись 18 века
Класс: 8
Тип вопросов: Соотнесение
Инструкция: Соотнесите художников с их известными произведениями. Запишите букву, соответствующую произведению, рядом с номером художника.
Вопросы:
Иван Никулин
A. "Труд"
B. "Процесс"
C. "Пейзаж с рекой"
Алексей Венецианов
A. "Жница"
B. "Медный всадник"
C. "Купальница"
Дмитрий Левицкий
A. "Портрет Екатерины II"
B. "Бурлаки на Волге"
C. "Старик с ребенком"
Фёдор Рокотов
A. "Портрет неизвестной"
B. "Сцена из волжского обывателя"
C. "Человек с медалью"
Василий Суриков
A. "Утро стрелецкой казни"
B. "Кубанские казаки"
C. "Дело о стрельцах"
Григорий Угрюмов
A. "Торжество мира"
B. "Натюрморт"
C. "Портрет Державина"
Карл Брюллов
A. "Последний день Помпеи"
B. "Крестьянский обед"
C. "Сельский праздник"
Илья Репин
A. "Запорожцы пишут письмо турецкому султану"
B. "Скрипка"
C. "Солдаты"
Николай Ге
A. "Кушать подано"
B. "Вид на Волгу"
C. "Смерть Иоанна Грозного"
Алексей Саврасов
A. "Грачи прилетели"
B. "Снежная зима"
C. "Тихая заволжская природа"
Ответы:
Инструкция по выполнению: Соотнесите каждого художника с его произведением, запишите правильные буквы напротив названий художников. Убедитесь, что вы обдумали каждое соответствие! Удачи!