Тест на тему Конфликты в межличностных отношениях

Тест по истории: Появление капитализма в Европе

Класс: 7 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 9 Вывод теста: Без ответов

1. Что стало одной из главных причин перехода от феодализма к капитализму в Европе? A) рост городов и торговли B) усиление сельского хозяйства C) исчезновение денег D) монархическая централизация

2. Какая экономическая форма стала основой капитализма, характеризующая разделение труда и использование мануфактур? A) феодализм B) крепостничество C) мануфактура D) натуральный обмен

3. Кто относится к носителям буржуазии в раннем капитализме? A) крестьяне-общинники B) городские купцы и предприниматели C) дворянство D) духовенство

4. Как называется период активного роста торговли, банков и городов в Европе примерно с XI–XVII века? A) Ренессанс B) Коммерческая революция C) Индустриальная революция D) Религиозная реформа

5. Какие отрасли наиболее тесно связаны с развитием капитализма в Европе? A) сельское хозяйство B) мануфактуры, банки, торговля C) только ремесла D) государственные монополии на торговлю

6. Что означает переход к денежной экономике? A) переход к торговле продуктами B) отказ от денег C) использование денег как меры стоимости и платежей D) все товары обмениваются натурально

7. В каких регионах Европы впервые развивались ранние формы капитализма благодаря портовой торговле и банковскому делу? A) Нидерланды и Италия B) Восточная Европа C) Скандинавия D) Балканы

8. Какую роль сыграли банки в появлении капитализма? A) банки не играли роли B) кредитование позволило накапливать капитал и инвестировать C) банки снижали торговлю D) банки собирали налоги

9. Что такое рынок в контексте появления капитализма? A) место, где товары обмениваются на деньги по свободному спросу и предложению B) место, где правители устанавливают цены принудительно C) часть государственной казны D) только ярмарка

Тест по математике Тема: Проценты Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Вывод теста: Без ответов

1. Что такое 25% от числа 320? A) 64 B) 80 C) 96 D) 128

2. Цена кружки при ярмарке — 120 рублей. Скидка составляет 15%. Какая цена станет уже после скидки? A) 102 B) 108 C) 120 D) 136

3. Число увеличилось на 20% и стало равным 360. Каково было исходное число? A) 240 B) 300 C) 360 D) 420

4. На сколько процентов нужно увеличить число 58, чтобы оно стало 100? A) 40% B) 58% C) 72% D) 100%

5. У банка есть сумма 200 рублей под годовые проценты 5%. Сколько денег будет через год? A) 205 B) 210 C) 215 D) 220

Тест по ОБЖ для учащихся 9 класса

Тема: Сущность понятий "терроризм" и "экстремизм"

1. Какие действия могут быть признаны террористическими? A) Мирные протесты B) Запугивание населения C) Несанкционированные демонстрации D) Вооруженные нападения E) Групповые спортивные мероприятия

2. Что такое экстремизм? A) Уважение законов и правил B) Распространение ненависти и насилия C) Помощь нуждающимся D) Участие в общественных работах E) Позитивное влияние на окружающих

3. Что объединяет терроризм и экстремизм? A) Отказ от насилия B) Стремление к миру и согласию C) Пропаганда ненависти и раздора D) Помощь в развитии общества E) Уважение прав человека

4. Какие опасные последствия могут иметь терроризм и экстремизм? A) Усиление безопасности общества B) Разрушение межнациональной и религиозной гармонии C) Развитие толерантности и взаимопонимания D) Успешное разрешение конфликтов E) Повышение культуры общения

5. Почему важно обучать общественные науки, включая изучение терроризма и экстремизма? A) Для развития физических способностей B) Для понимания сложности мировой политики C) Для подавления мнений других людей D) Для формирования культуры безопасности и мира E) Для стимулирования агрессивного поведения

6. Какие методы борьбы с терроризмом и экстремизмом существуют? A) Распространение ненависти и ксенофобии B) Образовательные программы и просветительская деятельность C) Использование насилия и угроз D) Политические репрессии и преследования E) Проведение антитеррористических операций

7. Что не является примером террористической деятельности? A) Взрыв в транспорте с целью убийства мирных граждан B) Запугивание людей с целью достижения политических целей C) Поддержка мирного урегулирования конфликтов D) Применение насилия для достижения целей группы E) Распространение экстремистских материалов

8. В чем различие между терроризмом и экстремизмом? A) Терроризм способствует укреплению межличностных отношений, а экстремизм разрушает их B) Терроризм подразумевает стремление к установлению правопорядка, а экстремизм - нарушение законов C) Терроризм связан с использованием насилия для достижения целей, а экстремизм - с позициями экстремального характера D) Терроризм объединяет группы для создания мира, а экстремизм - для формирования консенсуса E) Терроризм и экстремизм идентичны в своих целях и методах

9. Какие факторы способствуют распространению терроризма и экстремизма среди молодежи? A) Отсутствие доступа к образованию B) Экономическое неравенство C) Исключительно развитая социальная защищенность D) Уважение к разнообразию культур и мнений E) Обоснованные информационные ресурсы

10. Какие меры безопасности могут помочь предотвратить акты терроризма и экстремизма? A) Пропускной режим на школьной территории B) Обучение обучающихся правилам безопасного поведения C) Ведение антитеррористической операции D) Изоляция образовательных учреждений от внешнего мира E) Развитие гуманистических ценностей и культуры диалога

11. Каковы основные причины нарастания террористической и экстремистской активности в современном мире? A) Глобальный кризис B) Распространение международного терроризма C) Информационная изоляция D) Развитие социальной справедливости E) Стремление к мирным переговорам

12. Какие шаги следует предпринять, чтобы противостоять угрозе терроризма и экстремизма? A) Открытый и конструктивный диалог между различными культурами и вероисповеданиями B) Использование пропаганды и манипуляции сознанием C) Усиление контроля и навязывание жестких норм поведения D) Подавление любых проявлений альтернативных взглядов E) Проведение безответственных экспериментов на обществе

13. Какое влияние могут оказывать интернет и социальные сети на процессы терроризма и экстремизма? A) Распространение позитивной информации и обучение B) Подстрекательство к ненависти и насилию C) Формирование благополучной среды для дискуссий и диалога D) Обеспечение доступа к полезным ресурсам и информации E) Нивелирование проблем международных конфликтов

14. Какие обязанности имеют граждане в контексте противодействия терроризму и экстремизму? A) Отказ от участия в жизни общества B) Соблюдение законов и норм поведения C) Проявление равнодушия к происходящему D) Поддержание контркультуры и альтернативных взглядов E) Содействие в подготовке и предотвращении противоправных действий

15. Какие значения и принципы должны лежать в основе предупреждения экстремистской и террористической угрозы? A) Толерантность, уважение к людям и их правам, общественная безопасность B) Жесткая цензура и запрет на свободу слова C) Преимущество единой идеологии и манипуляции сознанием D) Стремление к изоляции и отчуждению других культур E) Подавление любых проявлений альтернативных взглядов

---

Ответы:

1. B, D
2. B
3. C
4. B
5. B, D
6. B, E
7. C
8. C
9. A, B
10. B, E
11. A, B
12. A
13. B
14. B, E
15. A

Тест по литературе на тему "Севастопольские рассказы"

Вопросы с множественным выбором

1. Кто является автором "Севастопольских рассказов"?
a) Лев Толстой
b) Иван Тургенев
c) Антон Чехов
d) Фёдор Достоевский
Ответ: a) Лев Толстой

---

2. В каком году были написаны "Севастопольские рассказы"?
a) 1852
b) 1857
c) 1863
d) 1875
Ответ: a) 1852

---

3. Какое событие описывается в "Севастопольских рассказах"?
a) Великая Отечественная война
b) Крымская война
c) Русско-турецкая война
d) Наполеоновские войны
Ответ: b) Крымская война

---

4. Какой из рассказов не входит в сборник "Севастопольские рассказы"?
a) "Севастополь в декабре"
b) "Севастополь в августе"
c) "Севастополь в июне"
d) "Севастополь в апреле"
Ответ: d) "Севастополь в апреле"

---

5. Какова основная тема "Севастопольских рассказов"?
a) Любовь и семья
b) Дружба и предательство
c) Военная служба и человеческие судьбы
d) Природа и экология
Ответ: c) Военная служба и человеческие судьбы

---

6. Какой характер имеет описание героев в "Севастопольских рассказах"?
a) Идеализированный
b) Сатирический
c) Романтический
d) Реалистичный
Ответ: d) Реалистичный

---

7. Какое из событий происходит в "Севастополь в декабре"?
a) Первые бои армии
b) Освобождение города
c) Бомбардировка города
d) Построение крепости
Ответ: c) Бомбардировка города

---

8. Какой литературный прием активно используется в "Севастопольских рассказах"?
a) Символизм
b) Аллегория
c) Психологизм
d) Ирония
Ответ: c) Психологизм

---

9. Какова роль природы в рассказах Толстого?
a) Второстепенная
b) Занимает центральное место
c) Маскирует конфликты
d) Упоминается лишь в описаниях
Ответ: b) Занимает центральное место

---

10. Как автор передает атмосферу войны?
a) Через описание военного снаряжения
b) Через внутренние переживания персонажей
c) Через сцены боев
d) Через диалоги между солдатами
Ответ: b) Через внутренние переживания персонажей

---

11. Каков мотив бегства героя в "Севастопольских рассказах"?
a) Поиск свободы
b) Страх перед смертью
c) Желание вернуться домой
d) Чувство беспросветности
Ответ: b) Страх перед смертью

---

12. Кто является главным героем рассказа "Севастополь в августе"?
a) Николай
b) Петя
c) Федор
d) Сергей
Ответ: a) Николай

---

13. Какое из следующих утверждений о "Севастопольских рассказах" неверно?
a) Они написаны в форме дневниковых записей
b) Они отражают личный опыт автора
c) В них описаны реалии военного времени
d) Они публиковались в журнале "Русский вестник"
Ответ: d) Они публиковались в журнале "Русский вестник"

---

14. Какую мысль подчеркивает автор через образы солдат?
a) Необходимость войны
b) Абсурдность человеческой судьбы
c) Героизм и самопожертвование
d) Неизвестность будущего
Ответ: b) Абсурдность человеческой судьбы

---

15. Какое чувство доминирует в рассказах?
a) Радость
b) Тоска
c) Уверенность
d) Индивидульность
Ответ: b) Тоска

---

16. Как воспринимается город Севастополь в рассказах?
a) Как символ победы
b) Как место страданий и утрат
c) Как культурный центр
d) Как уютное пространство
Ответ: b) Как место страданий и утрат

---

17. Какой элемент автор использует для создания контраста в рассказах?
a) Описание боевых действий и мирной жизни
b) Диалоги персонажей
c) Использование фольклора
d) Исторические справки
Ответ: a) Описание боевых действий и мирной жизни

---

18. Какую роль играют женщины в "Севастопольских рассказах"?
a) Они второстепенны
b) Они представляют собой идеал материнства
c) Они отсутствуют
d) Они становятся символами жертвенности
Ответ: d) Они становятся символами жертвенности

---

19. Каково основное чувство персонажей в условиях войны?
a) Оптимизм
b) Пессимизм
c) Уверенность в победе
d) Радость от приключений
Ответ: b) Пессимизм

---

20. Как автор использует детали для создания реальности войны?
a) Через обширные описания оружия
b) Через личные переживания и сентименты
c) Через описания пейзажей
d) Через военные стратегии
Ответ: b) Через личные переживания и сентименты

---

21. Какова основная идея "Севастопольских рассказов"?
a) Призыв к миру
b) Хвалебная ода военным действиям
c) Критика российской армии
d) Идеализация военачальников
Ответ: a) Призыв к миру

---

22. Какой из героев является символом мужества?
a) Пожарный
b) Санитар
c) Командир батальона
d) Плотник
Ответ: b) Санитар

---

23. Какой литературный стиль используют "Севастопольские рассказы"?
a) Сатирический
b) Лирический
c) Реалистичный
d) Модернистский
Ответ: c) Реалистичный

---

24. Какое значение имеют "Севастопольские рассказы" в русской литературе?
a) Они образуют новую традицию
b) Они завершили эру классицизма
c) Они подготовили почву для символизма
d) Они открыли эпоху модернизма
Ответ: a) Они образуют новую традицию

---

Это тест включает 24 вопроса с ответами, которые помогут ученикам оценить свои знания по теме "Севастопольские рассказы". Удачи на экзаменах!