Тест на тему средневековая деревня и ее обитатели

Тест по Всеобщей истории: Становление Веймарской республики
Класс: 11
Тип вопросов: Соотнесение

Инструкция: Соотнесите события, факты или личности с правильными ответами. Напишите номер события и букву (А, Б, В, Г), соответствующую правильному варианту.

---

Вопрос 1:
Соотнесите ключевые события с их датами:

1. Подписание Версальского договора
2. Проведение выборов в Учредительное собрание
3. Установление Веймарской Конституции

А) 1919 год
Б) 1918 год
В) 1914 год
Г) 1920 год

Ответ: 1 - А; 2 - Б; 3 - Г

---

Вопрос 2:
Соотнесите ключевые личности с их ролями в становлении Веймарской республики:

1. Фридрих Эберт
2. Герман Мюллер
3. Роза Люксембург

А) Председатель Социал-демократической партии и первый президент республики
Б) Один из ведущих инициаторов революции и активистка движения за права рабочих
В) ЛидерSPD и канцлер Веймарской республики
Г) Революционер и основатель Коммунистической партии Германии

Ответ: 1 - А; 2 - В; 3 - Г

---

Вопрос 3:
Соотнесите законы или инициативы с их описаниями:

1. Закон о социализации
2. Пакт о ненападении
3. План Дауэса

А) Экономический план по стабилизации репарационных выплат
Б) Инициатива, направленная на национализацию ключевых отраслей экономики
В) Соглашение, предотвратившее конфликт с Советским Союзом
Г) Денежная реформа, цель которой - борьба с гиперинфляцией

Ответ: 1 - Б; 2 - В; 3 - А

---

Поздравляем с завершением теста!
Вы можете проверить свои ответы и подготовиться к дальнейшему изучению темы.

Тест по ОБЗР: "Безопасное и устойчивое развитие личности, общества, государства"

Класс: 11

Вопросы

1. Какое из следующих понятий наиболее точно описывает устойчивое развитие? a) Развитие, ориентированное исключительно на экономический рост
   b) Развитие, которое учитывает потребности нынешнего поколения, не ущемляя возможностей будущих поколений
   c) Развитие, предполагающее постоянное использование невозобновляемых ресурсов
   d) Развитие,предусматривающее полное сохранение природы без учета потребностей человека

2. Что из перечисленного является примером безопасного развития личности? a) Игнорирование угроз безопасности в Интернете
   b) Занятия спортом и ведение активного образа жизни
   c) Постоянный контакт с уязвимыми группами населения
   d) Принуждение к действиям, нарушающим законы

3. Какое из следующих действий способствует устойчивому развитию общества? a) Увеличение загрязнения окружающей среды
   b) Сокращение ресурсов для образования
   c) Применение возобновляемых источников энергии
   d) Увеличение использования одноразовых пластиковых изделий

4. Какое определение наиболее точно указывает на безопасность государства? a) Способность государства вести войны без сотрудничества с другими
   b) Защита интересов государства путем санкций
   c) Безопасность граждан и защита их прав с помощью правосудия
   d) Исolation от международных отношений для предотвращения конфликтов

5. Какой из перечисленных факторов не влияет на устойчивое развитие города? a) Наличие зеленых зон и parks
   b) Высокий уровень коррупции в управлении
   c) Эффективный общественный транспорт
   d) Доступ к чистой воде и санитарии

Ответы

1. b) Развитие, которое учитывает потребности нынешнего поколения, не ущемляя возможностей будущих поколений
2. b) Занятия спортом и ведение активного образа жизни
3. c) Применение возобновляемых источников энергии
4. c) Безопасность граждан и защита их прав с помощью правосудия
5. b) Высокий уровень коррупции в управлении

Тест по безопасности жизнедеятельности: Тема "Авария"

Класс: 11

Инструкция: Соотнесите термины из левой колонки с правильными определениями или примерами из правой колонки. Напишите цифры, соответствующие правильным определениям, рядом с соответствующими терминами.

Вопросы

1. Авария
2. МЧС
3. Эвакуация
4. Первая помощь
5. Техногенная катастрофа
6. Безопасность жизнедеятельности

Определения/Примеры

А. Процесс быстрого и безопасного перемещения людей из опасной зоны
Б. Структура, отвечающая за ликвидацию чрезвычайных ситуаций
В. Комплекс мероприятий, направленных на защиту жизни и здоровья людей
Г. Непредвиденное событие, приводящее к повреждениям и/или разрушениям
Д. Набор действий, которые следует предпринять при травме или недомогании
Е. Серьезное происшествие, вызванное человеческой деятельностью или технологическими сбоями

Ответы

1. Г (Авария - Непредвиденное событие, приводящее к повреждениям и/или разрушениям)
2. Б (МЧС - Структура, отвечающая за ликвидацию чрезвычайных ситуаций)
3. А (Эвакуация - Процесс быстрого и безопасного перемещения людей из опасной зоны)
4. Д (Первая помощь - Набор действий, которые следует предпринять при травме или недомогании)
5. Е (Техногенная катастрофа - Серьезное происшествие, вызванное человеческой деятельностью или технологическими сбоями)
6. В (Безопасность жизнедеятельности - Комплекс мероприятий, направленных на защиту жизни и здоровья людей)

Удачи на тесте!

Тест по французскому языку: Музеи Франции (9 класс)

Отметьте соответствия:

1. Лувр A. Музей современного искусства в Париже

2. Музей Орсе B. Известный музей с искусством Древнего Египта

3. Помпиду C. Знаменитый музей, расположенный во Французских Альпах

4. Музей д'Орсе D. Музей, расположенный в замке Шамбор

5. Лувр E. Один из крупнейших музеев мира с богатой коллекцией искусства

Ответы: 1 - E (Лувр) 2 - D (Музей д'Орсе) 3 - A (Помпиду) 4 - B (Музей Орсе) 5 - C (Музей Лувр)

Удачи на экзамене!