Тест на тему Условное обозначение санитарно-технического оборудования.

Ниже представлен тест из 10 открытых вопросов по теме «Смачивание и поверхностное натяжение» для 8 класса. К каждому вопросу приведены примерные ответы и ключевые моменты.

1. Вопрос: Что такое поверхностное натяжение? Опишите молекулярно и объясните, как это проявляется на макроуровне (например, в виде капли и пузырей). Ответ: Поверхностное натяжение — сила, действующая вдоль поверхности жидкости и стремящаяся минимизировать её площадь. Молекулы внутри жидкости притягивают друг друга (сильнее в глубине), а молекулы на поверхности имеют меньшие соседей рядом, поэтому действуют силы, которые «тянут» поверхность как натянутую пленку. На макроуровне это проявляется в образовании сферических капель и в том, что капли воды держатся на поверхности без растекания, а пузырьки воздуха в воде стремятся принять форму сферы.

2. Вопрос: Что такое угол контакта и как он влияет на смачивание поверхности? Приведите примеры хорошего и плохого смачивания. Ответ: Угол контакта θ — угол между жидкостной meniscus и твердой поверхностью в месте контакта. Если θ меньше 90°, жидкость смачивает поверхность хорошо (гидрофильная поверхность, например стекло с водой). Если θ больше 90°, смачивание плохое (гидрофобная поверхность, например восковая поверхность). Примеры: вода на стекле — обычно хорошее смачивание (малый θ, капля растекается/шире). Вода на воске — плохое смачивание (капля образует бусину, θ большой).

3. Вопрос: Как поверхностное натяжение и сила тяжести влияют на форму капли воды на горизонтальной поверхности? Что произойдет с формой капли при больших и малых капельках? Ответ: Поверхностное натяжение стремится минимизировать площадь поверхности, делая каплю более округлой. Для очень маленьких капель сила поверхностного натяжения доминирует над гравитацией, капля близка к форме сферы. Для больших капель гравитация становится значимой и капля становится уплощённой у основания. Форму капли определяют конкуренция γ и гравитация (показатель Безо́на/роль числа Бонда). В целом маленькие капли — более сферические; большие — слегка сплющенные у основания.

4. Вопрос: Почему добавление моющего средства в воду снижает поверхностное натяжение и как это влияет на смачивание поверхностей? Ответ: Моющее средство (мыло) содержит поверхностно-активные вещества (ПАВы), которые уходят к границе раздела вода-воздух и уменьшают силы сцепления между молекулами воды. Это снижает γ и делает поверхность более «мягкой» для растекания, поэтому вода лучше смачивает поверхности (капли расплываются шире, капля может стать плоской).

5. Вопрос: Объясните принцип капиллярного подъема и запишите уравнение h = 2 γ cos θ / (ρ g r). Объясните значение каждого члена и что произойдет, если θ близок к 0° или близок к 180°. Ответ: Капиллярный подъем возникает за счёт вертикальной составляющей натяжения на поверхности вдоль края капилляра, которая противодействует силе тяжести. Баланс сил: 2π r γ cos θ (вверх) = π r^2 h ρ g (вниз). Отсюда h = 2 γ cos θ / (ρ g r). Пояснения: γ — поверхностное натяжение жидкости, θ — угол контакта, ρ — плотность жидкости, g — ускорение свободного падения, r — радиус капилляра. Если θ близок к 0° (полное смачивание, cos θ ≈ 1) — поднятие максимальное. Если θ близок к 180° (плохое смачивание, cos θ ≈ −1) — капиллярного подъема нет или он становится отрицательным (выталкивание жидкости).

6. Вопрос: Что произойдет с высотой подъема жидкости в капиллярной трубке, если её радиус r уменьшится? Объясните физическую причину. Ответ: Высота подъема h пропорциональна 1/r, поэтому при уменьшении радиуса трубки высота подъема растет. Механизм: меньший circumference выпускает более сильную вертикальную компоненту натяжения на стенке трубки, что лучше противодействует весу жидкости. При очень маленьком r можно получить значительную подъемную высоту (до пределов, установленных точностью модели).

7. Вопрос: Опишите эксперимент по измерению поверхностного натяжения воды с помощью капиллярного подъема. Какие данные нужно измерить и как рассчитать γ? Ответ: Эксперимент: взять стеклянную капиллярную трубку известного радиуса r, опустить её в воду и измерить высоту подъема h. Нужно знать плотность воды ρ и ускорение g (приблизительно 9,81 м/с^2). Можно считать θ≈0° для полного смачивания (или измерить угол контакта). Затем вычислить γ по формуле γ = (ρ g r h) / (2 cos θ). Внятно фиксировать диаметр/радиус трубки, температуру (так как γ зависит от T), и корректировать cos θ по измеренному θ (если он известен).

8. Вопрос: Сравните смачивание воды на гидрофильной поверхности (например стекло) и гидрофобной поверхности (например восковая поверхность). Что вы ожидаете увидеть и почему? Ответ: На гидрофильной поверхности вода распространяется лучше, образуется меньший угол контакта (θ малый), капля растекается шире, может «прилипать» к поверхности. На гидрофобной поверхности угол контакта большой, вода образует бусинку, капля почти сферическая, смачивания почти нет. Наблюдения отражают различие в силе сцепления воды с поверхностью (adhesion) против силы сцепления молекул воды внутри жидкости (cohesion).

9. Вопрос: Объясните, почему вода образует бусинки на жирной поверхности (например на воске) по сравнению со стеклом, и как это связано с углом контакта. Ответ: Жирная поверхность гидрофобна для воды, угол контакта большой (θ>90°), cos θ близок к нулю или отрицателен, поэтому водяная капля принимает форму бусинки, мало растекается. На стекле поверхность гидрофильна, θ малый, cos θ близок к 1, капля растекается шире и контакт с поверхностью лучше.

10. Вопрос: Как температура влияет на поверхностное натяжение и какие бытовые примеры это иллюстрируют? Ответ: С увеличением температуры поверхностное натяжение обычно снижается, потому что молекулы получают больше тепловой энергии и силы сцепления на поверхности ослабевают. Бытовые примеры: тёплая вода «мне легче» растекается и расходует капуди; горячий мыльный раствор может лучше смачивать поверхности, чем холодный. При очень высокой температуре γ может стать близким к нулю вблизи критической точки, и капля может почти исчезнуть.

Если нужно, могу дополнить тест примерами конкретных задач на расчет γ по данным замеров, или адаптировать вопросы под школу (уровень конкретного учебника, примеры с числами).

Тест по истории на тему "Французская революция" для 8 класса

Вопросы

1. Какой год считается началом Французской революции?

   • A) 1789
   • B) 1776
   • C) 1792
   • D) 1804

2. Какой документ был принят Национальным Собранием в 1789 году?

   • A) Конституция
   • B) Декларация прав человека и гражданина
   • C) Карта правличных прав
   • D) Манифест о независимости

3. Как называлась форма правления, установленная во Франции после свержения монархии?

   • A) Империя
   • B) Республика
   • C) Олигархия
   • D) Монархия

4. Кто был лидером якобинцев во время революции?

   • A) Луи XVI
   • B) Максимилиан Робеспьер
   • C) Жорж Жак Дантон
   • D) Наполеон Бонапарт

5. Какой период в истории Франции называется "Террор"?

   • A) 1789-1791
   • B) 1793-1794
   • C) 1799-1804
   • D) 1783-1793

6. Какой из нижеперечисленных событий произошел первым?

   • A) Битва при Ватерлоо
   • B) Провозглашение Первой французской Republic
   • C) Казнь Людовика XVI
   • D) Наполеон стал императором

7. Какой символ революционного правительства был олицетворением её мероприятий?

   • A) Золотой трон
   • B) Красный флаг
   • C) Плащ революции
   • D) Гильотина

8. Какое событие произошло 14 июля 1789 года?

   • A) Создание Национального Собрания
   • B) Штурм Бастилии
   • C) Появление якобинцев
   • D) Провозглашение новой конституции

9. Какая форма правления возникла в результате завершения революции в 1799 году?

   • A) Диктатура
   • B) Демократия
   • C) Империя
   • D) Республика

10. Какое влияние оказала Французская революция на другие страны Европы?

    • A) Никакого
    • B) Легитимизировала монархии
    • C) Способствовала распространению идей свободы и равенства
    • D) Увеличила колониальные завоевания

Ответы

1. A) 1789
2. B) Декларация прав человека и гражданина
3. B) Республика
4. B) Максимилиан Робеспьер
5. B) 1793-1794
6. B) Провозглашение Первой французской Republic
7. D) Гильотина
8. B) Штурм Бастилии
9. C) Империя
10. C) Способствовала распространению идей свободы и равенства

Проверьте свои ответы и подготовьтесь к экзамену! Удачи!

Тест по русскому языку для 3 класса: Состав слова

Вопросы:

1. Как называется часть слова, которая стоит в начале и несет его основное значение?

   • A) Суффикс
   • B) Корень
   • C) Окончание
   • D) Предложение
     Ответ: B) Корень

2. Что такое суффикс?

   • A) Часть слова, которая изменяет его значение
   • B) Часть слова, которая обозначает действие
   • C) Часть слова, стоящая в конце
   • D) Часть слова, которая изменяет его род
     Ответ: C) Часть слова, стоящая в конце

3. В каком из предложений слово "бегать" имеет суффикс?

   • A) Я люблю бегать.
   • B) Он бежит.
   • C) Мы бегаем.
   • D) Кот прыгнул.
     Ответ: C) Мы бегаем.

4. Какое слово состоит из двух корней?

   • A) Книга
   • B) Листок
   • C) Фотограф
   • D) Дерево
     Ответ: C) Фотограф

5. Какой элемент слова называется окончанием?

   • A) Часть, которая меняется в зависимости от падежа
   • B) Часть, добавляемая в середину слова
   • C) Часть, обозначающая действие
   • D) Часть, дающая дополнительное значение
     Ответ: A) Часть, которая меняется в зависимости от падежа

6. Какой из перечисленных суффиксов используется для образования уменьшительно-ласкательных форм?

   • A) -ик
   • B) -ить
   • C) -ка
   • D) -а
     Ответ: A) -ик

7. Какое слово не имеет суффикса?

   • A) Ученик
   • B) Столовая
   • C) Лес
   • D) Игрушка
     Ответ: C) Лес

8. В каком слове есть приставка?

   • A) Идти
   • B) Приходить
   • C) Говорить
   • D) Бежать
     Ответ: B) Приходить

9. Какое слово является производным?

   • A) Луна
   • B) Земля
   • C) Лунка
   • D) Камень
     Ответ: C) Лунка

10. Каково основное значение слова "морозец"?

    • A) Тепло
    • B) Летний дождь
    • C) Умеренный мороз
    • D) Снежная зима
      Ответ: C) Умеренный мороз

Итог:

Тест включает 10 вопросов с единственным выбором ответа и охватывает тему состава слова. Все ответы предоставлены для проверки.