Тест на тему химическая организация клетки

История. Тест Тема: Реформация и Контрреформация Класс: 7 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 4 Выводить тест с ответами: Нет

Задание 1. Соотнеси Reformers и их вклад/идея Левая колонка: A. Мартин Лютер B. Жан Кальвин C. Ульрих Цвингли D. Игнатий Лойола

Правая колонка:

1. Основал орден иезуитов
2. Публиковал 95 тезисов и выступал за оправдание верой
3. Разработал учение о предопределении
4. Акцент на буквальном толковании Писания и реформы в Швейцарии

Задание 2. Соотнеси термины и определения Левая колонка: A. Инквизиция B. Тридентский собор C. Индульгенции D. Орден иезуитов

Правая колонка:

1. Собрание Католической Церкви (1545–1563), направленное на реформу и укрепление догматов
2. Судебная инстанция против ереси
3. Продажа снижения наказания за грехи
4. Основан в 1540 году и стал одним из главных инструментов Контрреформации

Задание 3. Соотнеси события и годы Левая колонка: A. Публикация 95 тезисов Лютера B. Тридентский собор C. Основание ордена иезуитов D. Реформа в Швейцарии под руководством Цвингли

Правая колонка:

1. 1517
2. 1545–1563
3. 1540
4. 1520-е годы

Задание 4. Соотнеси фигуры и роль Левая колонка: A. Мартин Лютер B. Игнатий Лойола C. Жан Кальвин D. Папа Павел III

Правая колонка:

1. Публиковал 95 тезисов и выступал за оправдание верой
2. Основал орден иезуитов
3. Разработал учение предопределения
4. Провёл Тридентский собор и реформу Католической Церкви

Ниже тест по географии с параметрами, которые вы указали.

1. Предмет: География
2. Тема теста: Угольная промышленность
3. Класс учеников: 9
4. Тип вопросов: Соотнесение
5. Количество вопросов: 3
6. Выводить ли тест с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите каждый элемент левого столбца с подходящим описанием в правом столбце. Запишите номер подходящего описания рядом с буквой.

Левый столбец A. Каменный уголь B. Бурый уголь C. Роль угольной промышленности в экономике региона

Правый столбец

1. Это более калорийное, плотное топливо с высоким теплотворением; широко используется в электроэнергетике и металлургии.
2. Это менее калорийное топливо с высоким содержанием влаги; в основном применяется для отопления в отдельных регионах.
3. Вносит вклад в занятость населения, развитие инфраструктуры и бюджет региона, но сопровождается экологическими проблемами и зависимостью от цен на сырьё.

Ответы: A-1, B-2, C-3

Тест по русскому языку Тема: Части речи. Глагол Класс: 6 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 15 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Дайте определение глагола и перечислите его главные признаки (морфологические и синтаксические).
2. Приведите по одному примеру глагола совершенного вида и глагола несовершенного вида и объясните, чем они отличаются по значению и употреблению.
3. Какие три времени существуют у глагола? Приведите по одному примеру глагола в каждом времени.
4. Что такое наклонение глагола? Назовите три наклонения и дайте по одному примеру к каждому.
5. Что такое залог глагола? Назовите два залога и приведите по одному примеру к каждому.
6. Что такое инфинитив? Приведите пример глагола в инфинитиве и скажите, зачем он нужен.
7. Что такое деепричастие? Приведите пример деепричастия и объясните, чем оно отличается от инфинитива.
8. Что такое причастие? Приведите пример причастия и перечислите его признаки (категории рода, числа, падежа).
9. Сформируйте форму глагола «пойти» в будущем времени: 1 лицо ед. числа и 2 лицо мн. числа.
10. В предложении: «Солнце садится, птицы поют, дети бегут на улицу» найдите все глаголы и укажите для каждого вид (совершенный/несовершенный) и время.
11. Приведите по одному примеру предложения в изъявительном наклонении и в повелительном наклонении.
12. Объясните разницу между действительным и страдательным залогами; приведите по одному примеру каждого.
13. Найдите инфинитивы в следующих словах: «читать, писать, бегать, увидеть» и запишите их.
14. Укажите формы глагола «читать» в настоящем времени для 1 лица ед. числа, 2 лица ед. числа и 3 лица мн. числа.
15. Объясните, чем глагол отличается от существительного и от прилагательного. Приведите по одному примеру для каждого различия.

Ответы

1. Глагол — это часть речи, обозначающая действие, состояние или процесс. Признаки: имеет вид (совершенный/несовершенный), время (настоящее, прошедшее, будущее), наклонение (изъявительное, повелительное, условное), залог (действительный/страдательный), лицо (1-е, 2-е, 3-е) и число (ед. и мн. число); имеет инфинитив (начальную форму) и может образовывать формы в разных падежах/числах при причастиях/деепричастиях.
2. Совершенного вида: сделать, прочитать, построить. Несовершенного вида: делать, читать, писать. Разница: совершенный вид обозначает завершённое действие; несовершенный — процесс или повторяющееся действие.
3. Время: настоящее, прошедшее, будущее. Примеры: настоящее — читаю; прошедшее — читал; будущее — буду читать.
4. Наклонение: iz()ъявительное (изъявительное) — читаю; повелительное — читай; условное — читал бы (или бы читал).
5. Залог: действительный (активный) — я читаю книгу; страдательный (пассивный) — книга читается (или книга была прочитана).
6. Инфинитив — базовая неопределённая форма глагола, например: читать. Нужен для образования времён и форм; словарь, основа для глагольных форм.
7. Деепричастие — деепричастная форма («читая», «делая»), обозначает одновременное действие к основному глаголу. Отличается от инфинитива тем, что не имеет времени и лица и образует действующее или прошедшее деепричастие по виду соверш/несоверш/образованию.
8. Причастие — форма, образующаяся от глагола и одновременная с существительным по грамматическим категориям (род, число, падеж). Примеры: читающий (настоящее время, дееприч. признак), прочитавший (прошедшее время, совершенного вида).
9. Пойду (1 лицо ед.ч., будущее от совершенного вида глагола пойти); пойдете (2 лицо мн.ч., будущее от совершенного вида глагола пойти).
10. Глаголы в предложении: садится, поют, бегут. Вид: все несовершенный; Время: настоящее (садится — наст. вр., поют — наст. вр., бегут — наст. вр.).
11. Изъявительное наклонение: «Я читаю книгу»; повелительное наклонение: «Читай книгу!».
12. Действительный залог — субъект выполняет действие: «Я читаю книгу». Страдательный залог — действие направлено на объект: «Книга читается (кем?)» / «Книга была прочитана».
13. Инфинитивы: читать, писать, бегать, увидеть.
14. Читать — 1 лицо ед. число: читаю; 2 лицо ед. число: читаешь; 3 лицо мн. число: читают.
15. Глагол — это действие/процесс; существительное — предмет; прилагательное — признак предмета. Примеры различий: глагол: «читать» (действие); существительное: «чтение» (процесс/существительное); прилагательное: «читающий» (оприредение к существительному).

Тест по Уголовному праву - Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2015 N 58

Класс: 11

Правила:

• Вам предоставляется один вариант ответа на каждый вопрос.
• Выберите самый подходящий ответ.

Вопросы:

1. Какое учреждение приняло Постановление от 22.12.2015 N 58? A) Конституционный суд России B) Верховный Суд России C) Генеральная прокуратура России D) Министерство юстиции России

2. Что регулирует Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2015 N 58? A) Назначение страхования B) Назначение уголовного наказания C) Процедура судебных исков D) Правила административной ответственности

3. Какая дата указана в Постановлении от 22.12.2015 N 58? A) 22.12.2014 B) 22.12.2015 C) 18.12.2018 D) 01.01.2016

4. Какая тема затрагивается в Постановлении? A) Назначение уголовной ответственности B) Регулирование административных арестов C) Рассмотрение гражданских дел D) Порядок рассмотрения уголовных дел

5. Что является предметом регулирования в указанной Постановлении? A) Уголовное производство B) Гражданские споры C) Налоговые преступления D) Административные правонарушения

6. В каком случае суд может применить отграничивающие меры, указанные в Постановлении? A) При совершении преступления несовершеннолетним B) При совершении кражи в крупном размере C) При нарушении прав граждан на свободу D) При наличии публичного давления на суд

7. В какой ситуации суд может ограничить срок давности действия приговора? A) При сокрытии информации о совершении преступления B) При пропаже доказательств уголовного дела C) При возбуждении уголовного дела по новым данным D) При нахождении подсудимого за границей

8. Какие обстоятельства могут повлиять на определение судом уголовного наказания? A) Предыдущие судимости B) Цвет глаз подсудимого C) Степень образования суда D) Состояние погоды в день судебного заседания

9. За какой период времени может быть применено уголовное наказание к лицу, не достигшему 16 лет? A) Не может быть применено B) До достижения 16 лет C) Не более 2 лет D) Не более 5 лет

10. Что означается в Постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2015 N 58 термин "судебное квалифицирование"? A) Определение судом состава преступления B) Присуждение награды жертве C) Оценка интеллектуальных способностей обвиняемого D) Установление количества свидетелей на процессе

Ответы:

1. B) Верховный Суд России
2. B) Назначение уголовного наказания
3. C) 18.12.2018
4. D) Порядок рассмотрения уголовных дел
5. A) Уголовное производство
6. D) При наличии публичного давления на суд
7. C) При возбуждении уголовного дела по новым данным
8. A) Предыдущие судимости
9. B) До достижения 16 лет
10. A) Определение судом состава преступления