Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ10 декабря 2024 12:09
Вот тест для школьников 11 класса по биологии на тему стволовых клеток, состоящий из вопросов с вставкой пропущенного слова:
Инструкция: Заполните пропуски, вставляя правильные слова.
Эмбриональные стволовые клетки получают из ________ (уберите лишнее слово: бластулы, гаструлы, зиготы) и имеют способность развиваться в любые типы клеток организма.
Фетальные стволовые клетки извлекаются из __________ (уберите лишнее слово: пуповинной крови, плаценты, костного мозга) и обладают некоторыми свойствами эмбриональных стволовых клеток.
Соматические стволовые клетки, известные также как ________ (уберите лишнее слово: взрослые, эмбриональные, индуцированные), находятся в различных тканях и могут дифференцироваться в определенные типы клеток.
Полипотентные стволовые клетки могут развиваться в большинство, но не во все, типы клеток, что отличает их от ________ (уберите лишнее слово: тотипотентных, мультипотентных, унипотентных) стволовых клеток.
Индуцированные плюрипотентные стволовые клетки (iPS) создаются путем переопределения ________ (уберите лишнее слово: взрослых, эмбриональных, фетальных) клеток обратно в стволовые.
В отличие от эмбриональных, соматические стволовые клетки имеют более __________ (уберите лишнее слово: узкий, широкий, ограниченный) потенциал дифференцировки.
Использование стволовых клеток в медицине связано с высокой надеждой на ________ (уберите лишнее слово: лечение, диагностику, профилактику) различных заболеваний, включая рак и генетические болезни.
Этот тест поможет школьникам проверить свои знания о различных типах стволовых клеток и их значении в биологии и медицине.
Ниже тест по английскому языку для 9 класса. Тема: Present Simple, Present Perfect, Present Continuous. Тип вопросов: единый выбор. 15 вопросов. В конце — ответы.
She ... to the gym every day. A) goes B) is going C) has gone D) going
I ... my homework yet. A) don't finish B) haven't finished C) am not finishing D) didn't finish
They ... TV at the moment. A) watch B) are watching C) have watched D) will watch
I ... three chapters this week. A) read B) am reading C) have read D) has read
She ... English since 2010. A) study B) studies C) has studied D) studying
Look! They ... to the party now. A) come B) are coming C) have come D) will come
He ... a book at the moment. A) reads B) is reading C) has read D) was reading
They ... up late recently. A) stay B) are staying C) have stayed D) stayed
He ... his keys. A) loses B) lost C) has lost D) is losing
We ... to the concert recently. A) go B) went C) have gone D) are going
She ... an interesting book at the moment. A) reads B) is reading C) has read D) read
He ... in this region since 1999. A) lives B) live C) has lived D) lived
My friends ... every weekend. A) visit B) are visiting C) have visited D) visits
I ... a new computer this month. A) buy B) buys C) bought D) have bought
They ... an interesting project this term. A) work B) are working C) have worked D) worked
Ответы:
Конечно! Вот тест по математике для учеников 4 класса по теме «Умножение двухзначного числа на двузначное». Вопросы представлены в формате множественного выбора, правильных ответов нет, чтобы ученики могли самостоятельно проверить свои знания.
Тест по математике: Умножение двухзначного числа на двузначное (4 класс)
Что получится, если умножить 23 на 12?
A) 276
B) 266
C) 286
D) 246
Выберите правильное выражение для умножения 45 на 11.
A) 45 × 11
B) 45 + 11
C) 45 − 11
D) 45 ÷ 11
Какое число получим, умножив 34 на 10?
A) 340
B) 344
C) 330
D) 350
Какой ответ правильный при умножении 52 на 13?
A) 676
B) 686
C) 666
D) 666
Что нужно сделать, чтобы умножить 27 на 14?
A) 27 × 14
B) 14 × 27
C) обе варианта правильны
D) ни один из вариантов не подходит
Умножьте 31 на 15. Какой правильный результат?
A) 465
B) 475
C) 455
D) 455
Какое число получится при умножении 29 на 20?
A) 580
B) 560
C) 590
D) 600
Выберите правильное умножение для 46 на 9.
A) 46 × 9
B) 9 × 46
C) обе варианта правильны
D) ни один из вариантов
Что получится, если умножить 50 на 22?
A) 1100
B) 1200
C) 1150
D) 1050
Какое число получим, умножив 53 на 12?
A) 636
B) 646
C) 626
D) 616
Если нужно, я могу подготовить ключи к тесту или оформить его в виде бланка для учеников.
Тема: Последовательность развития различных видов искусства в государствах древнего мира по векам
Класс: 11
Соотнесите виды искусства с соответствующими древними государствами и веками их расцвета.
| Виды искусства | Древние государства | Века |
|---|---|---|
| 1. Месопотамская архитектура | A. Древний Египет | I. 3000-2500 до н.э. |
| 2. Статуи богов | B. Древняя Греция | II. 800-300 до н.э. |
| 3. Древнеримская мозаика | C. Древний Рим | III. 500-30 до н.э. |
| 4. Пирамиды | D. Древняя Месопотамия | IV. 2600-1300 до н.э. |
| 5. Трагедия и комедия | E. Древняя Сардиния | V. 600 до н.э. |
| 6. Софийская архитектура | F. Индийская культура | VI. 300 до н.э. |
| 7. Скульптура в древнегреческом стиле | G. Древняя Персия | VII. 500-400 до н.э. |
| 8. Живопись на глиняных табличках | H. Происхождение фресок | VIII. 2000-1500 до н.э. |
| 9. Восхождение искусства | I. Древняя Индия | IX. 800-300 до н.э. |
| 10. Непалийская шкатулка | J. Древний Китай | X. 2500-2000 до н.э. |
| Виды искусства | Древние государства | Века |
|---|---|---|
| 1. Месопотамская архитектура | D. Древняя Месопотамия | IV. 2600-1300 до н.э. |
| 2. Статуи богов | A. Древний Египет | I. 3000-2500 до н.э. |
| 3. Древнеримская мозаика | C. Древний Рим | III. 500-30 до н.э. |
| 4. Пирамиды | A. Древний Египет | I. 3000-2500 до н.э. |
| 5. Трагедия и комедия | B. Древняя Греция | II. 800-300 до н.э. |
| 6. Софийская архитектура | G. Древняя Персия | VII. 500-400 до н.э. |
| 7. Скульптура в древнегреческом стиле | B. Древняя Греция | II. 800-300 до н.э. |
| 8. Живопись на глиняных табличках | F. Индийская культура | VI. 300 до н.э. |
| 9. Восхождение искусства | I. Древняя Индия | IX. 800-300 до н.э. |
| 10. Непалийская шкатулка | J. Древний Китай | X. 2500-2000 до н.э. |
Составьте правильные пары, соотнеся виды искусства с их соответствующими древними государствами и веками их расцвета. Удачи вам!