Тест на тему word formation of adjectives motionless, religious, visible, favourable, successful, painless, energetic, scientific, additional, economic, salty, elderly, attractive, defensive, noisy, industrial, economical, creative, nervous, dangerous

Сделано. Ниже тест по английскому языку для 3 класса. Тема: Глагол To Be. Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 20. Без ответов.

1. I ___ a student. A) is B) am C) are D) be
2. You ___ my friend. A) is B) am C) are D) be
3. He ___ a boy. A) is B) am C) are D) be
4. She ___ happy. A) is B) am C) are D) be
5. It ___ a cat. A) is B) are C) am D) be
6. We ___ at school. A) is B) am C) are D) be
7. They ___ at home. A) is B) am C) are D) be
8. The dog ___ big. A) is B) are C) am D) be
9. My book ___ on the table. A) is B) am C) are D) be
10. You and I ___ students. A) is B) am C) are D) be
11. The book ___ on the shelf. A) is B) am C) are D) be
12. It ___ raining now. A) is B) am C) are D) be
13. There ___ many books in the library. A) is B) am C) are D) be
14. There ___ a problem. A) is B) am C) are D) be
15. She and I ___ friends. A) is B) am C) are D) be
16. The apples ___ red. A) is B) am C) are D) be
17. My name ___ Anna. A) is B) am C) are D) be
18. Tom and Mary ___ students. A) is B) am C) are D) be
19. You ___ right. A) is B) am C) are D) be
20. I ___ not sure. A) am B) is C) are D) be

Тест по истории для 11 класса

Тема: Эпоха застоя

Вопрос 1:
Опишите основные черты экономической политики СССР в период застоя. Каковы были положительные и отрицательные последствия этой политики?
Ответ: Экотомическая политика характеризовалась стагнацией, отсутствием инноваций, плановой экономикой, которая не могла реагировать на изменения в потребностях общества. Положительные моменты включают стабильность цен и социальной политики, отрицательные - дефицит товаров и падение качества продукции.

Вопрос 2:
Какова роль Брежнева в политике СССР в период застоя? Проанализируйте его стиль управления.
Ответ: Леонид Брежнев проявил стиль управления, ориентированный на коллективность и стабильность, что способствовало усилению бюрократии и консерватизму. Его правление было characterized by a priority for maintaining the status quo, which led to stagnation in various sectors.

Вопрос 3:
Каковы были основные социальные и культурные изменения в СССР во время застоя? Укажите примеры.
Ответ: В эту эпоху происходило общественное укоренение конформизма, рост цензуры, а также ограничение свободы творчества. Яркими примерами служат деятельность литературных групп и художников, таких как «Априори» и «Метрополитен», которые стремились к самовыражению.

Вопрос 4:
Обсудите последствия застоя для международного положения Советского Союза. Какие вызовы возникли в этой области?
Ответ: Эпоха застоя привела к ухудшению международного имиджа СССР, усложнению взаимоотношений с Западом и растущему напряжению в холодной войне. Сложности возникли из-за экономических проблем и внутренней риторики, связанных с нехваткой ресурсов для поддержки внешнеполитических амбиций.

Вопрос 5:
В чем заключалась причина конца эпохи застоя? Анализируйте события и процессы, приведшие к изменениям в стране.
Ответ: Причинами конца эпохи застоя стали экономические проблемы, востребованность реформ, возникшая в обществе, и политические изменения, связанные с приходом Михаила Горбачева к власти. Введение политики гласности и перестройки стали основными инструментами, приводящими к изменениям в стране.

Примечание:

Данный тест был разработан с учетом учебного материала по теме эпохи застоя в истории СССР и может быть использован для подготовки к экзаменам. Ответы предоставлены в общих чертах и могут быть расширены на основе знаний учеников.

Тест по литературе для 6 класса на тему "Художественные средства":

1. Что такое метафора? A) Прямое сравнение B) Сравнение без слов "как", "словно" C) Описание предмета по частям D) Приведение образов к общему виду

2. Что описывает эпитет? A) Лицо персонажа B) Чувства и эмоции C) Особенности предмета D) Действия героя

3. Как называется перенос качеств или действий одного предмета к другому? A) Метонимия B) Оксюморон C) Антитеза D) Изоморфизм

4. Что такое аллегория? A) Соединение нескольких прямых сравнений B) Использование слов с противоположным значением C) Символическое изображение абстрактных понятий D) Приведение четких образов к неопределенному виду

Ответы:

1. B) Сравнение без слов "как", "словно"
2. C) Особенности предмета
3. A) Метонимия
4. C) Символическое изображение абстрактных понятий