Новая школа

Тест по обществознанию — Тема: социальное поведение Класс: 11 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 4 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

Объясните, чем являются социальная норма и отклоняющееся поведение. Приведите конкретный пример из школьной жизни и опишите, какие санкции могут последовать за нарушением нормы.
Опишите роль и статус человека в обществе. Как ожидания, связанные с ролью ученика, могут влиять на поведение в классе? Приведите пример конфликта ролей и способы его решения.
Какие существуют формы влияния группы на поведение человека в коллективе? Объясните конформизм, информационное влияние и нормативное влияние. Приведите примеры из школьного окружения.
Расскажите, чем отличаются мораль и закон, как они соотносятся и почему иногда возникают конфликты между ними. Приведите по два примера ситуаций: а) когда моральный долг требует одного поведения, а закон требует другого; б) когда закон требует поведения, а мораль — другое.

Образец ответов (примерные ответы и критерии оценивания)

Социальная норма и отклоняющееся поведение

Определение: социальная норма — устойчивое правило поведения, принятое в группе (формальное или неформальное). Отклоняющееся поведение — поведение, выходящее за рамки принятой нормы.
Пример: в школе — очередь в столовую, вежливое обращение. Нарушение: толкаться в очереди, грубить.
Санкции: неформальные (упрек, осуждение, бойкот) и формальные (могда заметки учителя, дисциплинарные взыскания). В школе — замечание учителя, снижение оценки за несоблюдение порядка, исключение из кружка.
Ключевые моменты: норма регулирует поведение, поддерживает порядок; санкции поддерживают социальную интеграцию.

Роль и статус; конфликт ролей

Определение: роль — ожидаемое поведение индивида в рамках социальной позиции; статус — позиция человека в обществе, связанная с набором ролей.
Влияние на поведение: ученику положено слушать учителя, помогать одноклассникам, соблюдать правила; староста или старшая классная роль создает дополнительные ожидания.
Конфликт ролей: пример — староста пытается одновременно соблюдать правила класса и удовлетворить требования группы одноклассников, что может привести к конфликту между ролью лидера и ролью ученика.
Способы решения: открытое обсуждение с учителем и классом, компромисс, делегирование части обязанностей, снижение напряжения между ролями.

Влияние группы на поведение

Конформизм: подстройка под нормы группы, даже если индивидуальное мнение расходится; пример: ученики начинают говорить на одном языке в групповом общении или подражают моде группы.
Информационное влияние: принимаем решение, опираясь на мнение авторитетного источника внутри группы; пример: ученик соглашается с мнением группы, потому что считает, что они лучше разбираются в ситуации.
Нормативное влияние: стремление получить одобрение группы и избегать осуждения; пример: в классе человек не высказывает своё мнение, чтобы не выйти за рамки принятых норм.
Примеры из школы: глухие к альтернативным точкам зрения; следование групповым правилам поведения; обсуждение мнений в рамках проекта.

Мораль и закон; примеры конфликтов

Различие: мораль — внутренние принципы и переживания совести; закон — внешние правила, принятые государством; они обычно совпадают, но иногда расходятся.
Пример А (моральный долг против закона): найти чужую вещь (кошелек) и вернуть владельца — мораль и закон предполагают вернуть имущество; конфликт здесь минимален.
Пример Б (закон против морали): участие в мирном протесте против несправедливого законопроекта, которое может быть ограничено законом; мораль призывает защищать справедливость, закон может ограничивать свободу собраний.
Пример В (мораль и закон совпадают): помощь нуждающимся и соблюдение законов о благотворительности и социальной помощи.
Вывод: человек оценивает ситуацию через призму морали и закона, выбирая поведение, которое не противоречит и тем, и другим, или в условиях конфликта выбирает путь, который максимально соответствует своим ценностям и законным рамкам; важно умение аргументированно обосновать выбор.

Пояснение по оценке

Полнота ответа: корректное определение понятий; наличие примера из школьной жизни; объяснение санкций; правильное описание форм влияния и примеры.
Глубина анализа: связь между нормой/ролью/поведением, умение объяснять причинно-следственные связи.
Четкость и структурированность: ясная логика изложения, последовательность аргументов.
Соответствие теме: ответы должны отражать тему «социальное поведение» и конкретно 11 класс.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под ваш учебник, добавить конкретные примеры из вашего класса или дать более детализированную шкалу оценивания.

Тест по педагогике: Государственные образовательные стандарты, учебники, план и программы

Вопросы:

Какой документ является основой для разработки образовательных программ в России? a) Федеральный закон "Об образовании"
b) Устав школы
c) Положение о педагогическом кадре
d) Концепция Национальной политики

Ответ: a) Федеральный закон "Об образовании"

Какое из следующих утверждений о государственных образовательных стандартах верно? a) Они обязательны для всех образовательных организаций
b) Они могут изменяться по желанию учебного заведения
c) Стандарты устанавливают только требования к учетным документам
d) Установление стандартов зависит исключительно от местного самоуправления

Ответ: a) Они обязательны для всех образовательных организаций

Какой документ определяет содержание образования на уровне начального общего образования? a) ФГОС НОО
b) ФГОС ООО
c) ФГОС СОО
d) ФГОС ВПО

Ответ: a) ФГОС НОО

Что такое учебный план? a) Документ, который описывает методику преподавания
b) Перечень всех нормативно-правовых актов
c) Система документов, определяющих содержание и организацию образовательного процесса
d) Список учебников, рекомендуемых для изучения

Ответ: c) Система документов, определяющих содержание и организацию образовательного процесса

Какую роль играют учебники в образовательном процессе? a) Они не играют существенной роли
b) Они служат единственным источником информации
c) Они должны быть адаптированы к уровню подготовки учащихся
d) Учебники являются лишь вспомогательными материалами

Ответ: c) Они должны быть адаптированы к уровню подготовки учащихся

Какое из следующих определений имеет место в отношении ФГОС? a) Это форма итоговой аттестации учащихся
b) Это документ, устанавливающий требования к образованию
c) Это методика изучения отдельных предметов
d) Это указания для педагогов о том, как вести занятия

Ответ: b) Это документ, устанавливающий требования к образованию

Как часто проходят обновления государственных образовательных стандартов? a) Каждые 5 лет
b) Каждые 10 лет
c) При необходимости и изменения в обществе
d) В зависимости от финансирования

Ответ: c) При необходимости и изменения в обществе

Какой из следующих уровней образования не охватывает ФГОС? a) Начальное общее образование
b) Основное общее образование
c) Высшее образование
d) Профильное обучение

Ответ: d) Профильное обучение

Что подразумевает под собой "инвариантная часть" учебного плана? a) Часть, которая может изменяться по желанию образовательной организации
b) Часть, которая обязательна для всех учеников и определяется стандартами
c) Часть, которая включает факультативные курсы
d) Часть, определяющая внеурочную деятельность

Ответ: b) Часть, которая обязательна для всех учеников и определяется стандартами

Какие компоненты входят в структуру образовательной программы? a) Только содержание курсов
b) Национальные приоритеты и стандарты
c) Уровень квалификации педагогов
d) И только основные дисциплины

Ответ: b) Национальные приоритеты и стандарты

Какой из нижеперечисленных типов учебников не является основным? a) Основной учебник
b) Дополнительный учебник
c) Заказной учебник
d) Рекомендованный учебник

Ответ: c) Заказной учебник

Какой уровень аккредитации имеют образовательные учреждения, работающие по ФГОС? a) Региональная
b) Всероссийская
c) Высшая
d) Никакая, все учреждения действуют без аккредитации

Ответ: b) Всероссийская

Что такое "примерная основная образовательная программа"? a) Путеводитель для студентов
b) Рекомендованный план, который могут адаптировать школы
c) Серия сертификационных курсов
d) Учебное пособие для преподавателей

Ответ: b) Рекомендованный план, который могут адаптировать школы

Какое значение имеют региональные образовательные стандарты? a) Они полностью дублируют федеральные стандарты
b) Они помогают учитывать местные особенности и потребности
c) Они не имеют никакого значения
d) Они служат критерием оценки качества учебников

Ответ: b) Они помогают учитывать местные особенности и потребности

Какой из следующих групповых видов учебников подходит для более глубокого изучения предмета? a) Указатели
b) Энциклопедии
c) Рабочие тетради
d) Словари

Ответ: b) Энциклопедии

Какой из следующих документов лучше всего подходит для оценки качества образования? a) Учебный план
b) Национальная образовательная политика
c) Государственный статистический отчет
d) Аттестация преподавателей

Ответ: c) Государственный статистический отчет

Каков основной критерий выбора учебника для подготовки к экзаменам? a) Популярность среди коллег
b) Соответствие стандартам и программе
c) Доступность в библиотеке
d) Долговечность книги

Ответ: b) Соответствие стандартам и программе

Что подразумевается под термином "профессиональный стандарт" в педагогике? a) Набор личных качеств педагога
b) Описание уровня образования и навыков, необходимых для профессии
c) Описание учебных предметов в школе
d) Указания по итоговой аттестации

Ответ: b) Описание уровня образования и навыков, необходимых для профессии

Какой из следующих аспектов не включен в содержание образовательной программы? a) Установление образовательных целей
b) Методология преподавания
c) Коммерческая направленность
d) Формы контроля знаний

Ответ: c) Коммерческая направленность

Какой стандарт является основным для высшего образования в России? a) ФГОС ВПО
b) ФГОС СОО
c) ФГОС НОО
d) ФГОС ООО

Ответ: a) ФГОС ВПО

Как отделы образования контролируют выполнение образовательных стандартов? a) Путем аттестации и лицензирования учреждений
b) Посредством мониторинга уровня зарплат преподавателей
c) Повышением зарплаты администраторам
d) Проведением собраний с родителями

Ответ: a) Путем аттестации и лицензирования учреждений

Как называется документ, в котором содержатся все необходимые образовательные модули для ведения процесса обучения? a) Положение о дисциплине
b) Спецификация учебного процесса
c) Учебный план
d) Рабочая программа

Ответ: c) Учебный план

Какой уровень образования дополняется факультативными курсами? a) Начальное общее образование
b) Основное общее образование
c) Среднее общее образование
d) Высшее образование

Ответ: c) Среднее общее образование

Как осуществляется выбор учебников для школьного образования? a) По желанию директора
b) По результатам голосования учителей
c) В соответствии с рекомендациями Минпросвещения
d) По мнению родителей

Ответ: c) В соответствии с рекомендациями Минпросвещения

Какой документ описывает порядок и место реализации образовательной программы? a) Программа государственного контроля
b) Учебный план
c) Положение о педагогах
d) Лицензия на образовательную деятельность

Ответ: b) Учебный план

Какую функцию выполняет государственная аттестация образовательных учреждений? a) Финансирование учебного процесса
b) Проверка уровня и качества образования
c) Увеличение количества учебных материалов
d) Никаких функций не выполняет

Ответ: b) Проверка уровня и качества образования

Какие из следующих понятий относятся к федеральному образовательному стандарту? a) заочное образование
b) профильное образование
c) инклюзивное образование
d) все вышеперечисленное

Ответ: d) все вышеперечисленное

Какая статья Федерального закона "Об образовании" определяет цели образования? a) Статья 5
b) Статья 2
c) Статья 12
d) Статья 20

Ответ: b) Статья 2

Какой из следующих аспектов не является частью государственно-общественного управления в образовании? a) Контроль за выполнением законодательства
b) Проведение массовых мероприятий
c) Рассмотрение предложений со стороны родителей
d) Финансирование учебных заведений

Ответ: d) Финансирование учебных заведений

Какой из нижеперечисленных пунктов является дополнением к учебному плану? a) Характеристика преподавателей
b) Список рекомендуемой литературы
c) Устав школы
d) Характеристика класса

Ответ: b) Список рекомендуемой литературы

Итог

Тест содержит 30 вопросов по теме "Государственные образовательные стандарты. Учебники. План и программы" и предоставляет правильные ответы на каждый из вопросов.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему использование и охрана полезных ископаемых

Популярные тесты

Тест по педагогике: Государственные образовательные стандарты, учебники, план и программы

Вопросы:

Итог