Тест на тему Всеобщая история 1914-1945

Тест по истории. Тема: Три раздела Речи Посполитой. 8 класс. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 10 вопросов. Ответы ниже.

1. В каком году начался первый раздел Речи Посполитой? A) 1764 B) 1772 C) 1790 D) 1800

2. Какие три державы участвовали в разделах Речи Посполитой? A) Россия, Пруссия, Австрия B) Франция, Англия, Испания C) Швеция, Дания, Нидерланды D) Китай, Япония, США

3. Что означало понятие «liberum veto» в Сейме Речи Посполитой? A) Право любого депутата заблокировать принятие решения B) Право монарха отменять принятые решения C) Секретный голос членов сейма D) Право крестьян участвовать в обсуждении

4. В каком году произошёл второй раздел Речи Посполитой? A) 1772 B) 1773 C) 1793 D) 1795

5. Что произошло в результате третьего раздела 1795 года? A) Речь Посполитая получила новые территории B) Речь Посполитая исчезла как независимое государство C) Восстановилась конституция D) Образовалась новая держава

6. Кто возглавлял политику России во время разделов? A) Екатерина II B) Пётр III C) Анна Иоанновна D) Екатерина I

7. Какая конституция была принята Речью Посполитой в 1791 году? A) Конституция 3 мая 1791 года B) Конституция 3 июня 1791 года C) Конституция 5 мая 1789 года D) Хартия 1790 года

8. Какая держава получила часть территории Речи Посполитой в первом разделе? A) Россия B) Пруссия C) Австрия D) Франция

9. Какие причины способствовали разделам Речи Посполитой? A) Сильная централизованная власть B) Ослабленная политическая система и liberum veto C) Экономический рост и стабильность D) Внутренние религиозные конфликты

10. Кто был последним королём Речи Посполитой? A) Станислав Август Понятовский B) Ян III Ваза C) Август II Мстиславский D) Казимир Великий

Ответы:

1. B
2. A
3. A
4. C
5. B
6. A
7. A
8. B
9. B
10. A

Название теста: Экология — Осенняя неделя безопасности Класс: 11 Тип вопросов: Множественный выбор (один правильный ответ в каждом вопросе) Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: выберите один правильный ответ из предложенных вариантов (A, B, C или D).

1. Что следует делать, чтобы не повредить растительный покров и животных во время прогулки осенью? A. Срывать растения и разрывать листья B. Аккуратно обходить кусты, не ломать листья и не тревожить животных C. Ломать ветки для костра D. Шуметь и гоняться за животными

2. Какие грибы можно собирать осенью безопасно? A. Любые грибы, которые встречаются в лесу B. Только съедобные и хорошо опознанные по признакам C. Только грибы, продающиеся в магазине D. Грибы без предупреждений и без знания их вида

3. Какие меры безопасности при переходе через дорогу в условиях мокрой осени? A. Переходить по пешеходному переходу, смотреть по сторонам и переходить при зеленом сигнале B. Бежать через дорогу на красный свет C. Игнорировать транспорт и переходить в любом месте D. Перебираться через ограждения вдоль дороги

4. Как правильно утилизировать опавшую листву и органические отходы осенью? A. Сжечь её на участке B. Закладывать компостную кучу или использовать как мульчу C. Выбрасывать в водоем D. Разбрасывать по газону

5. Почему не стоит подкармливать диких животных осенью? A. Они привыкают к людям и могут стать агрессивными B. Это безвредно и полезно для них C. Никакой разницы не существует D. Это ухудшает качество почвы

6. Какие меры снижают риск травм на дорогах в осенний период? A. Носить яркую одежду, использовать световозвращатели, соблюдать дистанцию B. Водить машину быстрее C. Игнорировать правила дорожного движения D. Не выходить из дома

7. Какие симптомы могут свидетельствовать о загрязнении воздуха осенью и что следует сделать? A. Головная боль, раздражение глаз; уйти в помещение и проветрить B. Чистый воздух без симптомов C. Частое чихание без связи со средой D. Появление запаха мыла в помещении

8. Как правильно относится к бытовым отходам и опавшим листьям с точки зрения экологии? A. Разделять, перерабатывать и компостировать B. Сгрести и жечь на участке C. Выбрасывать в ближайший водоем D. Хранить дома без сортировки

9. Какие правила помогают сохранить здоровье и экологию осенью? A. Часто мыть руки, держать чистыми общие поверхности, пить достаточно воды B. Игнорировать гигиену C. Употреблять грязную пищу D. Оставаться без одежды в прохладную погоду

10. Какие правила поведения в лесу осенью помогают сохранить биоразнообразие? A. Не тревожить животных, не ломать гнёзда, убирать мусор за собой B. Кормить диких животных C. Разжигать костры по всему лесу D. Играть в природу без присмотра взрослых

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — A 4 — B 5 — A 6 — A 7 — A 8 — A 9 — A 10 — A