Новая школа

Ниже представлен тест по английскому языку для входного контроля (10 класс), в формате множественного выбора. В конце — ключ с правильными ответами.

The scientist was astonished by the complexity of the ______. A. phenomenon B. evolution C. hypothesis D. definition
Choose the word that best fits: to arrange or set up A. organize B. optimize C. memorize D. analyze
If he __ earlier, he wouldn't have missed the bus. A. left B. had left C. have left D. would left
I am interested ___ learning English. A. in B. on C. at D. to
Choose the sentence with the correct word order. A. He don't like tomatoes. B. He doesn't like tomatoes. C. He not like tomatoes. D. He doesn't likes tomatoes.
I have lived in London since 2010. A. I have lived in London since 2010. B. I lived in London since 2010. C. I live in London since 2010. D. I am living in London since 2010.
Choose the sentence with correct adjective order: tall wooden table A. a wooden tall table B. a tall wooden table C. a wooden tall table D. none of the above
What does "look up" mean in this sentence: I need to look up the word in the dictionary. A. to improve B. to search for information C. to admire D. to rise
Choose the correct collocation: make a … A. make a mistake B. do a mistake C. take a mistake D. have a mistake
Choose the passive voice sentence. A. The man ate the cake. B. The cake was eaten by the boy. C. The boy eats the cake. D. The cake eats the boy.
In the sentence "The book that I borrowed from the library is due tomorrow", which word is a relative pronoun? A. The B. that C. I D. borrowed
There are ... people at the concert. A. much B. many C. little D. few
I stopped ___ to answer the phone. A. to answer B. answering C. answer D. for answering
If I were you, I would study more. A. If I was you, I would study more. B. If I were you, I would study more. C. If I am you, I would study more. D. If I were you, I study more.
There ___ a lot of people at the party last night. A. is B. are C. was D. were
She ___ to music every day. A. listens B. is listening C. listened D. will listen
I was reading a book when the phone rang. A. I read a book when the phone rang. B. I was reading a book when the phone rang. C. I am reading a book when the phone rang. D. I was reading a book when the phone rings.
Look at those clouds. It ... rain soon. A. will rain soon B. is going to rain soon C. are going to rain soon D. would rain soon
She is ___ engineer. A. a B. an C. the D. no article
Choose the correct plural form: "child" A. childes B. childen C. children D. childs
Choose the correctly spelled word. A. recieve B. reciever C. receive D. recite
Which is the correct comparative form of "happy"? A. happier B. more happy C. happiest D. happyer
Choose the closest meaning of "assistance." A. hindrance B. help C. entertainment D. failure
What is the antonym of "increase"? A. grow B. rise C. decrease D. multiply
He is not ___ sports. A. into B. in C. on D. at
Which sentence is correct? A. I prefer to read than to watch. B. I prefer reading to watching. C. I prefer to read to watch. D. I prefer reading than watching.
You ___ see a doctor if you're sick. A. must B. can C. should D. might
By the time he arrived, we ___ dinner. A. finished B. had finished C. were finishing D. finish
What did Maria do in the village? A. She attended a university. B. She volunteered at a local school. C. She built a house. D. She opened a small shop.
What did she learn from villagers? A. How to fish. B. How to recycle waste. C. How to sail. D. How to bake bread.
What technique did villagers use for water? A. They collected rainwater. B. They drilled a well. C. They used a river. D. They bought bottled water.
What did she grow on terraces? A. Flowers B. Fruit trees C. Vegetables D. Grains
Choose the sentence with correct punctuation. A. She said "I'll call you later". B. She said, "I'll call you later". C. She said: "I'll call you later". D. She said; "I'll call you later".
Which sentence uses past perfect continuous? A. They had waited for an hour when the bus finally arrived. B. They had been waiting for an hour when the bus finally arrived. C. They were waiting for an hour when the bus arrived. D. They wait for an hour when the bus arrived.
He said that he was tired. A. He said he is tired. B. He said that he was tired. C. He says that he is tired. D. He says that he was tired.
You must have forgotten the meeting. A. She must forget the meeting. B. She must have forgotten the meeting. C. She must forgetting the meeting. D. She must will forget the meeting.
He asked where the library was. A. He asked where is the library. B. He asked where the library was. C. He asked where the library is. D. He asked where was the library.
If I studied, I would pass. A. If I would study, I would pass. B. If I studied, I would pass. C. If I study, I would pass. D. If I studied, I will pass.
The car was washed by Tom. A. Tom washed the car. B. The car was washed by Tom. C. Tom washes the car. D. The car washes by Tom.
Choose the sentence that uses the idiom "break the ice" correctly. A. He broke the ice when he told a joke at the start. B. He broke the ice by breaking the door. C. He breaks the ice every morning. D. She ice-broke the meeting.

Ключ к тесту (правильные ответы) 1 A 2 A 3 B 4 A 5 B 6 A 7 B 8 B 9 A 10 B 11 B 12 B 13 A 14 B 15 D 16 A 17 B 18 B 19 B 20 C 21 C 22 A 23 B 24 C 25 A 26 B 27 C 28 B 29 B 30 B 31 A 32 C 33 B 34 B 35 B 36 B 37 B 38 B 39 B 40 A

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретный уровень сложности, добавить таймер, либо преобразовать вопросы в формат для онлайн-теста.

Тест по истории России для 11 класса
Тема: СССР накануне Второй мировой войны

Открытые вопросы:

Опишите основные причины, приведшие к реформам в СССР в 1920-е годы.
- Ответ: Реформы были вызваны необходимостью восстановления экономики после Гражданской войны, стремлением укрепить власть КПСС и обеспечить социалистическую индустриализацию.
Каковы основные итоги коллективизации в СССР в конце 1920-х - начале 1930-х годов?
- Ответ: Коллективизация привела к созданию коллективных хозяйств, но сопровождалась массовыми репрессиями крестьянства, голодом и падением сельского производства.
Какие меры были предприняты советским правительством для индустриализации страны?
- Ответ: Проведение пятилетних планов, привлечение иностранных инвестиций и технологий, создание новых заводов и фабрик, диктатура труда.
Расскажите о политике террора и репрессий в СССР в 1930-е годы.
- Ответ: Политика террора достигла апогея во время Большого террора (1937–1938 гг.), когда массово репрессировались партийные и военные руководители, интеллигенция, осуществлялись показательные процессы.
Каковы были внешнеполитические приоритеты СССР накануне Второй мировой войны?
- Ответ: Создание системы коллективной безопасности, укрепление союзов с Францией и Великобританией, недовольство с фашистской Германией, попытка избежать войны.
Охарактеризуйте советско-германские отношения в конце 1930-х годов.
- Ответ: Отношения колебались от конкуренции до сотрудничества, что culminated в подписании пакта Молотова-Риббентропа в 1939 году, который включал секретные протоколы о разделе сфер influencia.
Каковы были последствия пакта Молотова-Риббентропа для стран Восточной Европы?
- Ответ: Пакт привел к разделу Польши, оккупации стран Балтии и других территорий, изменив политическую карту Восточной Европы.
Что такое "фронт народного единства" и как он был использован в СССР накануне войны?
- Ответ: "Фронт народного единства" был создан для мобилизации населения и поддержки политики партии, объединяя различные слои населения вокруг борьбы с фашизмом.
Охарактеризуйте жизнь обычных советских граждан в преддверии Второй мировой войны.
- Ответ: Граждане жили в условиях дефицита, пропаганды, страха перед репрессиями и ожидания войны; также существовала поддержка идеи защиты социализма от внешних угроз.
Какие уроки, связанные с историей СССР, можно извлечь из ситуации накануне Второй мировой войны?
- Ответ: Уроки включают важность международного сотрудничества, необходимость анализа и предупреждения конфликтов, значимость защиты демократических ценностей.
В чем заключался экономический курс СССР в период с 1936 по 1939 годы?
- Ответ: Экономический курс продолжал сосредотачиваться на индустриализации и повышении обороноспособности страны, несмотря на ухудшение международной ситуации.
Какую роль играла пропаганда в советском обществе накануне войны?
- Ответ: Пропаганда использовалась для создания образа врага, мобилизации населения и укрепления позиций власти, а также формирования патриотического духа.
Каковы были последствия участия СССР в Испанской гражданской войне?
- Ответ: СССР укрепил свои международные позиции, но также понес значительные потери ресурсов и людей, что оказало влияние на страну накануне Второй мировой войны.
Каковы были основные достижения и проблемы советской внешней политики в 1930-х годах?
- Ответ: Основные достижения включали дружеские отношения с рядом стран, проблемы включали исход конфликта с Западом и недовольство со стороны фашистских режимов.
Объясните важность создания Народного комиссариата обороны в СССР.
- Ответ: Создание НКОД повысило централизацию управления военными и оборонными силами, что способствовало лучшей подготовке к вероятному конфликту.
Каковы были внутренние и внешние причины совета на фоне общей международной нестабильности?
- Ответ: Внутренние причины – это репрессии, экономические проблемы, внешние – подъем фашизма и угроза войны, что требовало активных действий.
Как Великобритания и Франция реагировали на растущую агрессию Германии в 1930-х годах?
- Ответ: Великобритания и Франция последовательно применяли политику умиротворения, пытаясь избежать войны через соглашения и уступки Гитлеру.
Как изменение международной обстановки повлияло на советскую экономику в преддверии Второй мировой войны?
- Ответ: Советы усиленно наращивали военное производство, что обострило дефицит других товаров и требовало мобилизации ресурсов.
Какую роль сыграли секретные протоколы к пакту Молотова-Риббентропа?
- Ответ: Секретные протоколы определили сферы влияния между Советским Союзом и Германией, что привело к разделу Польши и возможности советской экспансии.
Какие традиции и идеологии, развиваемые в СССР до начала войны, оказали влияние на исход Второй мировой войны?
- Ответ: Идеология коммунизма и традиции героической борьбы с врагом способствовали мобилизации ресурсов и людей во время войны, а также формированию сопротивления против фашизма.

Учитель может использовать данные вопросы для проверки знаний учащихся о СССР накануне Второй мировой войны, а также анализировать их ответы, чтобы дополнительно обсудить тему.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Бактерии

Популярные тесты