Тест на тему Стандартное определение вероятности

Тест по информатике: Графические редакторы (7 класс)

Вопрос 1: Какое из следующих программных обеспечений является графическим редактором?
a) Microsoft Word
b) Adobe Photoshop
c) Microsoft Excel
d) Mozilla Firefox

Вопрос 2: Какой формат файла чаще всего используется для сохранения изображений, редактируемых в графических редакторах?
a) .docx
b) .jpg
c) .pptx
d) .exe

Вопрос 3: Что такое "слой" в графическом редакторе?
a) Функция копирования текста
b) Элемент, позволяющий работать с различными частями изображения независимо
c) Инструмент для создания диаграмм
d) Вид текстового формата

Вопрос 4: Какой инструмент используется для выделения области изображения в графическом редакторе?
a) Ластик
b) Пипетка
c) Прямоугольное выделение
d) Карандаш

Вопрос 5: Для чего применяется инструмент "Ластик" в графическом редакторе?
a) Для добавления текста
b) Для создания фигур
c) Для удаления части изображения
d) Для изменения цвета

Вопрос 6: Какой инструмент позволяет изменять цвет изображения?
a) Кисть
b) Ластик
c) Заливка
d) Все вышеперечисленное

Вопрос 7: Какой из перечисленных графических форматов является векторным?
a) .png
b) .jpg
c) .gif
d) .svg

Вопрос 8: В каком графическом редакторе можно рисовать сложные фигуры с помощью "Пенки"?
a) Paint
b) GIMP
c) Microsoft Word
d) Notepad

Вопрос 9: Что означает термин "маска" в графическом редакторе?
a) Специальный инструмент для выделения текста
b) Поверхность для создания текстур
c) Элемент, скрывающий или показывающий части изображения
d) Формат файла

Вопрос 10: Какой из следующих графических редакторов является бесплатным?
a) Adobe Illustrator
b) CorelDRAW
c) GIMP
d) Adobe Photoshop

Конец теста

Вот тест по теме "Обособление определений и приложений" для 8 класса. Вопросы представлены с единственным выбором. В конце теста приведены правильные ответы.

Тест по русскому языку: Обособление определений и приложений

Вопросы:

1. Какое предложение содержит обособленное определение? a) Мальчик с книжкой читает.
   b) Мальчик, прочитавший книгу, пошёл гулять.
   c) Мальчик гуляет по парку.

2. Где правильно обособлено приложение? a) Моя мама, хороший повар, готовит ужин.
   b) Моя мама хороший повар готовит ужин.
   c) Моя мама хороший повар, готовит ужин.

3. Какой из следующих вариантов требует обособления определения? a) Она надевает красное платье.
   b) Она, надевающая красное платье, красива.
   c) Она в красном платье идёт.

4. В каком предложении необходимо обособить приложение? a) Учитель объясняет новый материал.
   b) Учитель, наш наставник, объясняет новый материал.
   c) Учитель с учениками проводит занятия.

5. Какое из предложений не требует обособления определения? a) Студент, изучающий русский язык, готовится к экзамену.
   b) Студент с интересом изучает русский язык.
   c) Студент, готовящийся к экзамену, волнуется.

6. В каком варианте приложение выделено неправильно? a) Город, в котором я родился, очень красив.
   b) Город в котором я родился очень красив.
   c) Город, в котором я живу, развивается.

7. Какое из предложений правильно оформлено с обособлением определений? a) Книга, написанная известным автором, стала бестселлером.
   b) Книга написанная известным автором стала бестселлером.
   c) Книга, написанная, известным автором, стала бестселлером.

8. Нужно ли обособлять приложение в предложении: "Саша, мой друг, пришёл в гости"? a) Да, нужно.
   b) Нет, не нужно.

9. Какое из следующих предложений правильно разбито на части с обособленными приложениями? a) Фильм, который мы смотрели, был интересным.
   b) Фильм который мы смотрели был интересным.
   c) Фильм, который мы смотрели был интересным.

10. Какое предложение содержит обособленное приложение? a) Луна светила ярко ночью.
    b) Луна, сияющая ночью, завораживает.
    c) Луна светит ночью.

11. Какой вариант требует обособления? a) Он, смеющийся от счастья, не заметил меня.
    b) Он смеётся от счастья.
    c) Он, смеющийся, от счастья не заметил меня.

12. Где правильно обособлено определение? a) Цветы распускаются весной.
    b) Цветы, распускающиеся весной, радуют глаз.
    c) Цветы, распускаются весной, радуют глаз.

13. Какое из предложений содержит ошибку в обособлении приложения? a) Маша, отличница, сдала экзамен.
    b) Маша отличница сдала экзамен.
    c) Маша, моя сестра, сдала экзамен.

14. В каком предложении обособляется определение? a) Птицы поют весной.
    b) Птицы, поющие весной, радуют нас.
    c) Птицы весной поют.

15. Какое из следующих предложений неправильно с точки зрения обособления? a) Книга, подаренная на день рождения, очень интересная.
    b) Книга подаренная на день рождения очень интересная.
    c) Книга, подаренная на день рождения, очень интересная.

16. Где приложение выделено правильно? a) Мой брат программист, работает в Москве.
    b) Мой брат, программист работает в Москве.
    c) Мой брат, программист, работает в Москве.

17. Какое из предложений должно быть обособлено? a) Солнце освещает дорогу.
    b) Солнце, светящее с утра, радует людей.
    c) Солнце на небе светит.

18. Нужно ли обособлять приложение в предложении "Вика моя подруга пришла в гости"? a) Да, нужно.
    b) Нет, не нужно.

19. Какое из предложений содержит обособленное определение? a) Цветы, которые она купила, очень красивые.
    b) Цветы красивые.
    c) Цветы, которые она купила очень красивые.

20. Где надо обособить приложение? a) Петрова старшая ученица школы.
    b) Петрова, старшая ученица, школы.
    c) Петрова, старшая ученица, пришла в класс.

Ответы:

1. b
2. a
3. b
4. b
5. b
6. b
7. a
8. a
9. a
10. b
11. a
12. b
13. b
14. b
15. b
16. c
17. b
18. a
19. a
20. c

Этот тест поможет оценить знания учеников по теме обособления определений и приложений. Удачи на экзаменах!

Тест по биологии для 9 класса на тему "Аэробное и анаэробное дыхание"

Вопросы на соотнесение (соответствуйте термин и его определение)

1. Аэробное дыхание
   A. Процесс, при котором энергия извлекается из органических веществ без кислорода.

2. Анаэробное дыхание
   B. Процесс, в котором кислород используется для окисления глюкозы, обеспечивая более высокую эффективность извлечения энергии.

3. Гликолиз
   C. Этап клеточного дыхания, происходящий в цитоплазме, где глюкоза расщепляется до пирувата.

4. Пируват
   D. Вещество, получаемое в результате гликолиза, которое может быть дальше использовано в аэробном или анаэробном дыхании.

5. Субстратное фосфорилирование
   E. Метод получения АТФ, при котором фосфатная группа присоединяется к АДФ в процессе метаболизма.

6. Общая формула аэробного дыхания
   F. Уравнение, показывающее, как глюкоза и кислород превращаются в углекислый газ, воду и энергию.

7. Лактат
   G. Вещество, производимое при анаэробном дыхании у животных, когда кислорода недостаточно.

8. Клеточное дыхание
   H. Процесс, который включает как аэробные, так и анаэробные пути для получения энергии из органических веществ.

Ответы на тест

1. Аэробное дыхание - B
2. Анаэробное дыхание - A
3. Гликолиз - C
4. Пируват - D
5. Субстратное фосфорилирование - E
6. Общая формула аэробного дыхания - F
7. Лактат - G
8. Клеточное дыхание - H

Этот тест поможет учащимся закрепить знания о различиях между аэробным и анаэробным дыханием, а также их процессами и продуктами.

Тест по литературе на тему "Гоголь. Мёртвые души" для учащихся 6 класса:

1. Как называется главный герой произведения "Мёртвые души" Николая Гоголя? A) Платон Каратаев B) Павел Чичиков C) Андрей Болконский D) Иван Денисович

2. В каком городе происходят события произведения "Мёртвые души"? A) Одесса B) Москва C) Санкт-Петербург D) Киев

3. Какой обманный план задумал и реализовал Чичиков, чтобы обмануть дворян и приобрести мёртвые души? A) Продавал взятые у дворян земли B) Путешествовал по губерниям C) Придумал фальшивые документы D) Предлагал выгодные сделки

4. Как называется первая часть произведения "Мёртвые души"? A) «Смутное время» B) «Обманщик» C) «Похождения Чичикова» D) «Крестьянские отношения»

5. Какой критерий использовал Чичиков для выбора "мёртвых душ"? A) Только молодые красивые дворяне B) Только старые бедные дворяне C) Только состоятельные дворяне D) Только послушные дворяне

6. Какие эпитеты применял Гоголь ко многим персонажам произведения? A) "Тёмные" и "звёздные" B) "Беспечные" и "надменные" C) "Яркие" и "легкомысленные" D) "Живописные" и "колоритные"

7. В каком жанре написано произведение "Мёртвые души"? A) Поэма B) Роман C) Повесть D) Драма

8. Какой был итоговый план Чичикова с "мёртвыми душами" в конце произведения? A) Оставить всё как есть B) Убежать за границу C) Сжечь документы D) Вернуть мёртвые души запределье

9. Какие лица платил Чичиков за "мёртвые души"? A) Юридические лица B) Букмекерские конторы C) Чиновники D) Купцы

10. Каким образом завершилась судьба Чичикова в конце произведения? A) Попал в тюрьму B) Сбежал за границу C) Умер от несчастного случая D) Уехал в деревню

Примечание: тест представлен без вариантов ответов для самостоятельной проверки знаний.