Тест на тему Сухопутный транспорт

Тест по русскому языку Тема: Части речи. Глагол Класс: 6 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 15 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Дайте определение глагола и перечислите его главные признаки (морфологические и синтаксические).
2. Приведите по одному примеру глагола совершенного вида и глагола несовершенного вида и объясните, чем они отличаются по значению и употреблению.
3. Какие три времени существуют у глагола? Приведите по одному примеру глагола в каждом времени.
4. Что такое наклонение глагола? Назовите три наклонения и дайте по одному примеру к каждому.
5. Что такое залог глагола? Назовите два залога и приведите по одному примеру к каждому.
6. Что такое инфинитив? Приведите пример глагола в инфинитиве и скажите, зачем он нужен.
7. Что такое деепричастие? Приведите пример деепричастия и объясните, чем оно отличается от инфинитива.
8. Что такое причастие? Приведите пример причастия и перечислите его признаки (категории рода, числа, падежа).
9. Сформируйте форму глагола «пойти» в будущем времени: 1 лицо ед. числа и 2 лицо мн. числа.
10. В предложении: «Солнце садится, птицы поют, дети бегут на улицу» найдите все глаголы и укажите для каждого вид (совершенный/несовершенный) и время.
11. Приведите по одному примеру предложения в изъявительном наклонении и в повелительном наклонении.
12. Объясните разницу между действительным и страдательным залогами; приведите по одному примеру каждого.
13. Найдите инфинитивы в следующих словах: «читать, писать, бегать, увидеть» и запишите их.
14. Укажите формы глагола «читать» в настоящем времени для 1 лица ед. числа, 2 лица ед. числа и 3 лица мн. числа.
15. Объясните, чем глагол отличается от существительного и от прилагательного. Приведите по одному примеру для каждого различия.

Ответы

1. Глагол — это часть речи, обозначающая действие, состояние или процесс. Признаки: имеет вид (совершенный/несовершенный), время (настоящее, прошедшее, будущее), наклонение (изъявительное, повелительное, условное), залог (действительный/страдательный), лицо (1-е, 2-е, 3-е) и число (ед. и мн. число); имеет инфинитив (начальную форму) и может образовывать формы в разных падежах/числах при причастиях/деепричастиях.
2. Совершенного вида: сделать, прочитать, построить. Несовершенного вида: делать, читать, писать. Разница: совершенный вид обозначает завершённое действие; несовершенный — процесс или повторяющееся действие.
3. Время: настоящее, прошедшее, будущее. Примеры: настоящее — читаю; прошедшее — читал; будущее — буду читать.
4. Наклонение: iz()ъявительное (изъявительное) — читаю; повелительное — читай; условное — читал бы (или бы читал).
5. Залог: действительный (активный) — я читаю книгу; страдательный (пассивный) — книга читается (или книга была прочитана).
6. Инфинитив — базовая неопределённая форма глагола, например: читать. Нужен для образования времён и форм; словарь, основа для глагольных форм.
7. Деепричастие — деепричастная форма («читая», «делая»), обозначает одновременное действие к основному глаголу. Отличается от инфинитива тем, что не имеет времени и лица и образует действующее или прошедшее деепричастие по виду соверш/несоверш/образованию.
8. Причастие — форма, образующаяся от глагола и одновременная с существительным по грамматическим категориям (род, число, падеж). Примеры: читающий (настоящее время, дееприч. признак), прочитавший (прошедшее время, совершенного вида).
9. Пойду (1 лицо ед.ч., будущее от совершенного вида глагола пойти); пойдете (2 лицо мн.ч., будущее от совершенного вида глагола пойти).
10. Глаголы в предложении: садится, поют, бегут. Вид: все несовершенный; Время: настоящее (садится — наст. вр., поют — наст. вр., бегут — наст. вр.).
11. Изъявительное наклонение: «Я читаю книгу»; повелительное наклонение: «Читай книгу!».
12. Действительный залог — субъект выполняет действие: «Я читаю книгу». Страдательный залог — действие направлено на объект: «Книга читается (кем?)» / «Книга была прочитана».
13. Инфинитивы: читать, писать, бегать, увидеть.
14. Читать — 1 лицо ед. число: читаю; 2 лицо ед. число: читаешь; 3 лицо мн. число: читают.
15. Глагол — это действие/процесс; существительное — предмет; прилагательное — признак предмета. Примеры различий: глагол: «читать» (действие); существительное: «чтение» (процесс/существительное); прилагательное: «читающий» (оприредение к существительному).

Вот пример теста по теме "Закон" для учеников 11 класса по предмету "профсоюз". Вопросы — множественный выбор, ответы указаны после каждого вопроса.

---

Тест по теме "Закон" (Профсоюз)
Класс: 11
Количество вопросов: 5
Ответы: представлены после каждого вопроса

---

Вопрос 1:
Что такое закон в контексте профсоюзов?
A) Общеобязательное правило, регулирующее общественные отношения
B) Решение органов власти, обязательное для исполнения
C) Совокупность правил, регулирующих трудовые отношения и права работников
D) Указ главы государства, касающийся профсоюзов

Ответ: A, B, C

---

Вопрос 2:
Какие функции выполняют законы, регулирующие деятельность профсоюзов?
A) Обеспечивают права и свободы работников
B) Регламентируют порядок создания и деятельности профсоюзных организаций
C) Устанавливают порядок проведения забастовок и других форм защиты интересов работников
D) Определяют налоговую ответственность работников профсоюзов

Ответ: A, B, C

---

Вопрос 3:
Какие основные источники законодательства о профсоюзах?
A) Конституция РФ и Трудовой кодекс РФ
B) Международные договоры, ратифицированные РФ
C) Указы президента РФ
D) Федеральные законы и нормативные акты, регулирующие деятельность профсоюзов

Ответ: A, B, D

---

Вопрос 4:
Что из перечисленного входит в обязанности профсоюзов по закону?
A) Защита трудовых прав и интересов работников
B) Контроль за выполнением трудового законодательства на предприятиях
C) Обеспечение безопасности работников на рабочем месте
D) Представление интересов работников в трудовых спорах

Ответ: A, D (B и C — частично, так как контроль и безопасность — часто внутренние функции, связанные с деятельностью профсоюзов, но не всегда прямо прописаны в законе)

---

Вопрос 5:
Какие из перечисленных действий являются правом профсоюза согласно закону?
A) Представлять интересы работников в переговорах с работодателем
B) Создавать свои собственные законы без согласия государства
C) Объявлять и проводить забастовки в рамках законодательства
D) Вести бухгалтерский учёт и финансовую отчетность по общим правилам

Ответ: A, C, D (B — неверно, так как законы создаются государством, а профсоюзы действуют на основе законодательства)

---

Если понадобятся дополнительные вопросы или пояснения — обращайтесь!

Тест по химии для 11 класса: Сильные и слабые электролиты

Инструкции: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

---

Вопрос 1: Что такое электролит?
A) Вещество, проводящее электрический ток в твердом состоянии
B) Вещество, способное проводить электрический ток в растворе или расплаве
C) Вещество, которое не проводит ток
D) Вещество, имеющее низкую температуру плавления

Правильный ответ: B

---

Вопрос 2: Какое из следующих веществ является сильным электролитом?
A) Уксусная кислота (CH₃COOH)
B) Натрий хлорид (NaCl)
C) Аммиак (NH₃)
D) Карбонат кальция (CaCO₃)

Правильный ответ: B

---

Вопрос 3: Какое из следующих веществ является слабым электролитом?
A) Серная кислота (H₂SO₄)
B) Хлорид натрия (NaCl)
C) Нитрат калия (KNO₃)
D) Уксусная кислота (CH₃COOH)

Правильный ответ: D

---

Вопрос 4: При диссоциации сильного электролита в растворе:
A) Все молекулы диссоциируют на ионы
B) Часть молекул остается недиссоциированной
C) Процесс диссоциации зависит от температуры
D) Не образуются ионы

Правильный ответ: A

---

Вопрос 5: Какой из следующих факторов влияет на силу электролита?
A) Температура
B) Концентрация вещества
C) Степень ионизации
D) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: D

---

Вопрос 6: Что происходит с нормальным раствором сильного электролита при разбавлении?
A) Он остается сильным электролитом
B) Его проводимость уменьшается
C) Он начинает вести себя как слабый электролит
D) Никаких изменений не происходит

Правильный ответ: A

---

Вопрос 7: Какой из следующих электролитов является двусильным?
A) Карбонат натрия (Na₂CO₃)
B) Магний хлорид (MgCl₂)
C) Натрий гидроксид (NaOH)
D) Кислота уксусная (CH₃COOH)

Правильный ответ: B

---

Вопрос 8: Каково определение степени ионизации?
A) Отношение числа молекул, которые диссоциировали, к общему числу молекул
B) Количество ионов в 1 моль раствора
C) Концентрация электролита в растворе
D) Мощность тока в растворе

Правильный ответ: A

---

Вопрос 9: Какой из следующих электролитов полностью ионизируется в водном растворе?
A) Кислота хлороводородная (HCl)
B) Уксусная кислота (CH₃COOH)
C) Этанол (C₂H₅OH)
D) Азотная кислота (HNO₃)

Правильный ответ: A

---

Вопрос 10: Какой из перечисленных факторов НЕ влияет на ионизацию электролита в растворе?
A) Степень растворимости
B) Тип растворителя
C) Температура
D) Цвет раствора

Правильный ответ: D

---

Вопрос 11: Что такое слабый электролит?
A) Вещество, диссоциирующее на ионы почти полностью
B) Вещество, которое полностью ионизируется в растворе
C) Вещество, диссоциирующее на небольшую долю молекул
D) Вещество, не образующее ионов в растворе

Правильный ответ: C

---

Вопрос 12: При добавлении сильного электролита в раствор слабого электролита:
A) Сила диссоциации слабого электролита увеличивается
B) Сила диссоциации слабого электролита уменьшается
C) Прочность растворения слабого электролита увеличивается
D) Это не влияет на слабый электролит

Правильный ответ: B

---

Вопрос 13: К какому классу электролитов принадлежит соляная кислота (HCl)?
A) Слабый электролит
B) Сильный электролит
C) Неионный электролит
D) Дисперсный электролит

Правильный ответ: B

---

Вопрос 14: В каком случае раствор электролита становится более проводящим?
A) При разбавлении раствора
B) При нагревании раствора
C) При добавлении кристаллов электролита в раствор
D) При добавлении неэлектролита

Правильный ответ: B

---

Вопрос 15: Какой из следующих процессов соответствует ионизации электролита?
A) Изменение температуры вещества
B) Разложение вещества на более простые молекулы
C) Диссоциация на ионы в растворе
D) Окисление вещества

Правильный ответ: C

---

Конец теста.