Тест на тему Run into/run of/ run after

Тест по английскому языку: Present Simple и Present Continuous Класс: 7 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Нет

Инструкция: Соотнесите пункты столбца A с подходящими вариантами из столбца B. Запишите номер пункта A и номер варианта B (например, A1 — B3) рядом с каждым пунктом.

Столбец A A1. She ____ to school every day. A2. They ____ to school now. A3. Tom ____ breakfast at 7 o'clock. A4. We ____ football at the moment. A5. My brother ____ to music every day. A6. She ____ the piano now. A7. The children ____ in the park on Saturdays. A8. He ____ coffee now. A9. They ____ books after school. A10. I ____ a sandwich every day.

Столбец B B1. goes B2. are going B3. eats B4. are playing B5. listens B6. is playing B7. play B8. is drinking B9. read B10. eat

Тест по ОБЖ Тема: Военные звания Класс: 2 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 20 Формат: Без ответов

1. Что такое военное звание? Опиши простыми словами.
2. Назови три примера военных званий, которые ты знаешь.
3. Какое звание считается самым низким в военной иерархии? Назови его.
4. Чем обычно занимаются люди со званием сержант?
5. Что означает выражение «носить звание лейтенанта»? Объясни простыми словами.
6. Какое звание выше: лейтенант или рядовой? Объясни.
7. Что делает человек со званием капитан в группе солдат?
8. Что означают погоны и зачем они нужны?
9. Какое звание стоит над капитаном? Назови пример.
10. Какие обязанности может иметь человек со званием майор?
11. Какие звания можно получить после капитана? Назови хотя бы одно.
12. Опиши, как человек обычно подготавливается к получению следующего звания (обучение, служба, аттестация).
13. Могут ли девочки и мальчики иметь военные звания? Объясни.
14. Как звания помогают людям работать в команде?
15. Какие звания ты слышал в книгах или фильмах? Расскажи.
16. Что означает выражение «носить погоны одного цвета» и зачем это нужно?
17. Как ты думаешь, может ли в армии женщина занимать звание? Приведи аргументы.
18. Если бы ты получил военное звание на один день, какое бы выбрал и почему?
19. В чём разница между военным званием и должностью в группе?
20. Придумай небольшой рассказ о солдате со званием и о том, как он помогает другу.

Тест по предмету "Труд" на тему "Аддитивные технологии" для 9 класса

Вопросы

1. Что такое аддитивные технологии? Опишите основные принципы их работы.

   Ответ: Аддитивные технологии — это процесс создания объектов путем наложения слоев материала. Основными принципами работы являются CAD-моделирование, послойное нанесение материала и контроль параметров печати.

2. Перечислите основные виды аддитивных технологий и кратко опишите каждую из них.

   *Ответ:

   • 3D-печать FDM (Fused Deposition Modeling) — создание объекта путем плавления термопластичного материала.
   • SLA (Stereolithography) — использование ультрафиолетового лазера для полимеризации жидкой смолы.
   • SLS (Selective Laser Sintering) — применение лазера для спекания порошкообразного материала.
   • PolyJet — печать с использованием струйной технологии для многослойного нанесения фотополимеров.*

3. Какие материалы чаще всего используются в аддитивных технологиях? Приведите примеры.

   *Ответ: В аддитивных технологиях используются такие материалы, как:

   • Пластики (ПЭТ, ABS, PLA)
   • Металлы (титан, алюминий)
   • Смолы для SLA (эпоксидные и акриловые)
   • Порошки (металлические и полимерные).*

4. В каких сферах промышленности и науки активно применяются аддитивные технологии? Приведите примеры.

   *Ответ: Аддитивные технологии применяются в:

   • Машиностроении (создание деталей)
   • Медицинировании (изготовление протезов и имплантов)
   • Авиации (легкие конструкции)
   • Архитектуре (модели и детали зданий).*

5. Опишите процесс проектирования изделия для аддитивной печати. Какие этапы он включает?

   *Ответ: Процесс проектирования включает:

   • Создание 3D-модели в CAD-программе
   • Подготовку модели к печати (применение поддержки, ориентация)
   • Экспорт модели в формат, подходящий для slicer-программы.
   • Настройку параметров печати (температура, скорость, слой).*

6. Каковы основные преимущества и недостатки аддитивных технологий?

   *Ответ: Преимущества:

   • Возможность создания сложных геометрий
   • Минимизация отходов материала
   • Быстрое прототипирование.

   Недостатки:

   • Ограниченная скорость производства
   • Ограничения по размеру изделий
   • Высокая стоимость оборудования в начальной стадии.*

7. Как аддитивные технологии влияют на концепцию "умного производства"?

   Ответ: Аддитивные технологии способствуют "умному производству" через использование автоматизации, интеграции CAD и CAM, индивидуализацию продукции и снижение запасов за счет "печати по мере необходимости".

8. Какие проблемы безопасности могут возникнуть при использовании аддитивных технологий?

   *Ответ: Проблемы безопасности могут включать:

   • Выделение вредных паров при печати
   • Опасность ожогов от горячих элементов
   • Безопасность работы с химическими веществами (смолами и порошками).*

9. Расскажите о возможностях использования аддитивных технологий в школьном обучении.

   *Ответ: Аддитивные технологии в школьном обучении могут использоваться для:

   • Создания учебных моделей
   • Упрощения сложных концепций
   • Овладения навыками проектирования и инженерного мышления.*

10. Как вы представляете будущее аддитивных технологий? Как они могут изменить производственный процесс?

    Ответ: Будущее аддитивных технологий предполагает их широкое внедрение, автоматизацию процессов, развитие новых материалов, возможность массовой индивидуализации продуктов и интеграцию с цифровыми технологиями. Это может привести к более гибким и эффективным производственным системам и изменению подхода к дизайну и производству.

Конец теста

Этот тест поможет школьникам оценить свои знания по аддитивным технологиям и их применению в различных областях.

Тест по педагогическому мастерству для 11 класса

Тема: Сущность и взаимосвязь общей и педагогической культуры

Выберите правильный вариант ответа:

1. Что включает в себя понятие "общая культура"? A) Только знание литературы и искусства B) Знание истории и культуры своей страны C) Освоение общечеловеческих ценностей и норм общения D) Исследование природы и науки

Ответ: C) Освоение общечеловеческих ценностей и норм общения

2. Что понимается под педагогической культурой? A) Знание педагогических наук и методик B) Умение воспитывать детей C) Освоение педагогических технологий и приемов D) Специфическая область научных знаний

Ответ: A) Знание педагогических наук и методик

3. Чем отличается педагогическая культура от общей культуры? A) Педагогическая культура ориентирована на пропаганду знаний B) В педагогической культуре важно знание законов и истории государства C) Педагогическая культура связана с педагогической деятельностью и воспитанием D) Педагогическая культура не имеет практической ценности

Ответ: C) Педагогическая культура связана с педагогической деятельностью и воспитанием

4. Что является основным принципом взаимодействия общей и педагогической культуры? A) Исключение влияния педагогической культуры на общую B) Взаимодействие и взаимопроникновение общей и педагогической культур C) Определение педагогической культуры как высшего значения D) Игнорирование роли общей культуры в педагогической деятельности

Ответ: B) Взаимодействие и взаимопроникновение общей и педагогической культуры

5. Какие аспекты общей культуры могут быть важны для педагогической деятельности? A) Только знание истории B) Только знание художественной литературы C) Знание философии, истории, культуры и нравственности D) Знание спортивных достижений

Ответ: C) Знание философии, истории, культуры и нравственности

6. Какое значение имеет педагогическая культура для общества? A) Не имеет значения B) Служит основой для развития науки C) Закрепляет общечеловеческие ценности, способствует развитию общества D) Препятствует развитию человеческой личности

Ответ: C) Закрепляет общечеловеческие ценности, способствует развитию общества

7. Что такое общая культура? A) Знания педагогических наук B) Знания и опыт человека, являющиеся результатом его жизни и общения C) Ознакомление с научными открытиями D) Профессиональные навыки

Ответ: B) Знания и опыт человека, являющиеся результатом его жизни и общения

8. Чем может содействовать взаимодействие общей и педагогической культур в образовании? A) Развитию творческих способностей учащихся B) Усилению иерархии в учебном процессе C) Изучению только теоретических знаний D) Исключению исследовательской работы

Ответ: A) Развитию творческих способностей учащихся

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по педагогическому мастерству!