Ниже – тест по русскому языку на повторение материалов 5 класса. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 10. В конце даю образцы ответов.

1. Определение и признаки

• Вопрос: Что такое существительное? Перечислите признаки существительных и приведите 3 примера слов, отвечающих на вопросы "кто/что?".
• Ответ-ключ: Существительное — часть речи, назвает предмет, явление или лицо; имеет род, число и падеж; отвечает на вопросы кто? что? Примеры: мама (кто?), окно (что?), дерево (что?).

2. Глаголы. виды

• Вопрос: Объясните разницу между совершенным и несовершенным видом глагола. Приведите по 2 примера каждого вида.
• Ответ-ключ:
  • Совершенный вид: обозначает завершённое действие; примеры: прочитать, построить.
  • Несовершенный вид: обозначает процесс или повторяющееся действие; примеры: читать, писать.

3. Местоимения

• Вопрос: Что такое местоимение? Приведите 3 примера и назовите их виды (личные, указательные, возвратные и т. д.).
• Ответ-ключ: Местоимение — слово, заменяющее существительное или его группу; примеры и виды: личные (я, ты, он), указательные (этот, тот), возвратные (себя).

4. Падежи

• Вопрос: Какие падежи существуют в русском языке? Перечислите их, назовите вопросы к каждому падежу и приведите по одному существительному в каждом падеже (используйте одно и то же слово в разных падежах, например "мама").
• Ответ-ключ: Именительный (кто? что? — мама), Родительный (кого? чего? — мамы), Дательный (кому? чему? — маме), Винительный (кого? что? — маму), Творительный (кем? чем? — мамой), Предложный (о ком? о чем? — о маме).

5. Знаки препинания в сложном предложении

• Вопрос: Расставьте знаки препинания и объясните, почему именно так: "Когда пойдет снег мы сделаем снежную бабу".
• Ответ-ключ: "Когда пойдет снег, мы сделаем снежную бабу." Обоснование: придаточное времени отделено запятой, стоит перед главной частью.

6. Прямая речь

• Вопрос: Напишите два предложения с прямой речью и поясните правила пунктуации кавычек и запятой.
• Ответ-ключ: Примеры:
  • Мария сказала: «Пойду домой». (кавычки, двоеточие перед прямой речью, запятая перед кавычками если есть слова автора)
  • «Сегодня прекрасная погода», — сказала мама. (знаки препинания зависят от конструкции; в простой форме можно привести другой корректный пример) Примечание: главное — перед прямой речью ставится двоеточие, внутри кавычек точка/запятая ставятся в зависимости от грамматики предложения.

7. Синонимы и антонимы

• Вопрос: Приведите 3 пары слов-синонимов и 3 пары антонимов. Приведите примеры их употребления.
• Ответ-ключ: Примеры синонимов: радость — счастье; быстрый — стремительный; дом — жильё. Примеры антонимов: добрый — злой; большой — маленький; светлый — тёмный. Примеры употребления можно привести по желанию учащегося.

8. Словосочетания и предложения

• Вопрос: Объясните разницу между словосочетанием и предложением. Приведите по 2 примера каждого.
• Ответ-ключ:
  • Словосочетание: два слова, связаны по смыслу и грамматически, но не имеют подлежащего и сказуемого. Примеры: зелёное яблоко, читать книгу.
  • Предложение: грамматически законченная единица с подлежащим и сказуемым. Примеры: Я читаю книгу. Весна настала.

9. Морфологический разбор

• Вопрос: Выполните морфологический разбор слов: "дерево", "красивый", "писал".
• Ответ-ключ:
  • дерево: часть речи — существительное; род — средний; число — ед.; падеж — именительный; основа — дерево; окончание — ноль.
  • красивый: часть речи — прилагательное; род — мужской; число — ед.; падеж — именительный; форма полная.
  • писал: часть речи — глагол; время — прошедшее; вид — несовершенный; число — ед.; род — мужской (форма относится к 3-м лицам в прошлом времени).

10. Творческое задание

• Вопрос: Напишите небольшой связный текст на тему «Мой любимый школьный предмет» объемом 5–7 предложений. В тексте постарайтесь использовать разные части речи и правильно оформить знаки препинания.
• Ответ-ключ: Пример возможного текста: "Мой любимый школьный предмет — русский язык. Мне нравится разбирать предложения и находить в них правильное построение. Мы учимся писать без ошибок, учимся различать части речи и ставить знаки препинания. Особенно интересно работать над сочинениями и попробовать выразить свою мысль. Я думаю, что знание языка помогает лучше понимать всё вокруг."

Если хотите, могу адаптировать тест под конкретный учебник/привязку к темам вашего курса, а также добавить шкалу оценивания по каждому вопросу.

Тест по обществознанию для 11 класса: Основные направления концентрации капитала

Инструкция:

Сопоставьте термины из первого столбца с соответствующими описаниями из второго столбца, указав номер ответа, который соответствует букве термина.

Вопросы:

1. a) Мерджер
2. b) Акционирование
3. c) Консолидация
4. d) Поглощение
5. e) Корпоратизация

Описания:

1. 1) Процесс объединения двух или более компаний для создания новой юридической структуры.
2. 2) Превращение государственного предприятия в акционерное общество.
3. 3) Процесс, при котором одна компания полностью поглощает другую, сохраняя только свою юридическую сущность.
4. 4) Процесс объединения активов и долгов нескольких компаний с целью повышения их финансовой мощи.
5. 5) Объединение нескольких компаний без создания новой структуры, с сохранением их индивидуальных юрлиц.

Ответы:

1. a) 1
2. b) 2
3. c) 5
4. d) 3
5. e) 4

Тест по окружающему миру для 2 класса: "Какой бывает транспорт"

Вопрос 1:

Какой из следующих видов транспорта бывает на воде? A) Автобус
B) Лодка
C) Поезд
Ответ: B) Лодка

Вопрос 2:

Какой транспорт используется для полетов? A) Велосипед
B) Самолет
C) Автомобиль
Ответ: B) Самолет

Вопрос 3:

Какой из этих видов транспорта движется по рельсам? A) Трамвай
B) Яхта
C) Мотоцикл
Ответ: A) Трамвай

Вопрос 4:

Что из перечисленного является наземным транспортом? A) Пароход
B) Автомобиль
C) Носовой дельтаплан
Ответ: B) Автомобиль

Вопрос 5:

Какой из этих транспортов может перевозить множество людей одновременно? A) Гелькооптер
B) Автобус
C) Грузовик
Ответ: B) Автобус

Вопрос 6:

Какой вид транспорта чаще всего используют для дальних поездок? A) Вертолет
B) Поезд
C) Скейтборд
Ответ: B) Поезд

Вопрос 7:

Какой вид транспорта передвигается по воздуху и может использоваться для перевозки грузов и людей? A) Лодка
B) Самолет
C) Мотоцикл
Ответ: B) Самолет

Вопрос 8:

Какой транспорт движется по земле и имеет два колеса? A) Водный мотоцикл
B) Велосипед
C) Автобус
Ответ: B) Велосипед

Итоги теста

• Всего вопросов: 8
• Общий балл: 8 (по 1 баллу за правильный ответ)

Проверяйте свои ответы и обсудите с друзьями, какой транспорт вам больше всего нравится!

Тест по биологии: Оказание первой медицинской помощи (7 класс)

1. Как называется алгоритм оказания первой помощи при остановке сердца? A) АВС B) МНО C) ОМО D) ППН

Ответ: A) АВС

2. Что следует делать в первую очередь при оказании первой помощи при кровотечении? A) Накладывать повязку B) Промывать рану водой C) Налаживать давящую повязку D) Производить массаж сердца

Ответ: C) Налаживать давящую повязку

3. Какие действия рекомендуется предпринять при ожоге кожи? A) Полить водой B) Немедленно выться из пламени C) Положить лед на ожог D) Обрабатывать спиртом

Ответ: A) Полить водой

4. Что делать при истечении крови из раны? A) Остановить кровотечение B) Продолжать ждать скорую помощь C) Завернуть рану плотным бинтом D) Произвести аккуратный массаж

Ответ: A) Остановить кровотечение

5. Какой признак указывает на наличие аллергической реакции? A) Онемение конечностей B) Покраснение и отек кожи C) Боли в животе D) Повышение температуры тела

Ответ: B) Покраснение и отек кожи

6. Что следует делать при оказании первой помощи в случае травмы позвоночника? A) Перевязать рану B) Поместить пострадавшего в лежачее положение C) Провести массаж сердца D) Дать выпить воды

Ответ: B) Поместить пострадавшего в лежачее положение

7. Какие действия необходимо выполнить при оказании помощи при ожоге кожи кислотой? A) Использовать рану антисептическое средство B) Посыпать рану муковисцеральной содой C) Обработать рану щелощсодержащим веществом D) Промыть рану щадящими действиями водой

Ответ: D) Промыть рану щадящими действиями водой

8. Что следует делать, если у пострадавшего имеется остановка жизнедеятельности? A) Залить ему воды B) Произвести сердечно-легочную реанимацию C) Использовать носилки для транспортировки D) Оставить его в лежачем положении

Ответ: B) Произвести сердечно-легочную реанимацию

9. Что делать при вывихе или переломе костей? A) Наложить импровизированную шину B) Продолжать двигать пострадавшую конечность C) Продолжать массировать поврежденную область D) Нанести холод на место травмы

Ответ: A) Наложить импровизированную шину

10. Что следует делать при оказании первой помощи при ожоге кожи щелочью? A) Посыпать рану муковисцеральной содой B) Промыть рану щадящими действиями водой C) Использовать антисептическое средство D) Обработать рану щелочесодержащими веществами

Ответ: B) Промыть рану щадящими действиями водой

11. Если у пострадавшего открытый перелом, что следует сделать? A) Не трогать пострадавшую конечность B) Оказать массаж вокруг травмы C) Наложить холод на место перелома D) Наложить стерильную повязку на рану

Ответ: A) Не трогать пострадавшую конечность

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по биологии!