Тест на тему рассказ серая звёздочка

Тест по географии Тема: Развитие земной коры Класс: 7

Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 6 Ответы: да

Задание: Соотнесите понятия слева с правильными определениями справа. Запишите пары в формате: 1–X, 2–Y и т.д.

Левая колонка (понятия)

1. Движение тектонических плит
2. Континентальная кора
3. Океаническая кора
4. Горообразование (орогенез)
5. Вулканизм
6. Метаморфизм

Правая колонка (определения) A) Более тонкая и плотная кора океанов; состоит в основном из базальтовых пород. B) Толще и менее плотная кора, состоит преимущественно из гранитных пород. C) Движение литосферных плит относительно друг друга; приводит к образованию границ плит и различным геологическим процессам. D) Процесс повышения рельефа в результате столкновения и сжатия плит; образование гор. E) Выделение расплава к поверхности и образование вулканов; часто связано с границами плит. F) Изменение минералов и структуры пород под действием высоких температур и давления, без плавления.

Ключ ответов 1–C 2–B 3–A 4–D 5–E 6–F

Дополнительные примечания для учителя (на усмотрение):

• Можно дополнить задание схемой или таблицей, чтобы ученикам было проще увидеть соответствия.
• При необходимости можно дать детям карту Плитография или короткие примеры явлений (например, Карпатское горное строение как пример горообразования).

Тест по географии Тема: нефтяная и угольная промышленность Класс: 9 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Ответы: приведены после вопросов (модельные ответы)

Вопросы

1. Каковы отличия нефти и угля по природе, условиям их образования и основным сферам использования?
2. Опишите основные стадии добычи нефти.
3. Опишите основные стадии добычи угля.
4. Какие продукты получают из нефти на нефтеперерабатывающем заводе и для чего они используются?
5. Какие продукты получают из угля и для чего они применяются в промышленности?
6. Какие преимущества и недостатки нефти по сравнению с углем в отношении экологии и экономики?
7. Где в мире сосредоточены крупнейшие запасы нефти и угля? Назовите примеры стран.
8. Какие экологические проблемы связаны с добычей и сжиганием нефти и угля?
9. Как нефтяная и угольная промышленности влияют на экономику стран? Что означает выражение «сырьевые экспортёры»?
10. Что такое энергетический переход и какие альтернативные источники энергии развиваются сегодня? Как они помогают уменьшать зависимость от ископаемого топлива?

Ответы (примерный вариант)

1. Нефть — жидкое ископаемое топливо и сырьё для химической промышленности; образовалась из остатков микроорганизмов в морях под давлением и температурой в течение миллионов лет. Уголь — твердое ископаемое топливо, образовавшееся из растительных остатков в болотистых условиях под давлением и температурами на протяжении миллионов лет. Основные сферы использования: нефть — топливо и химическое сырьё, нефть и продукты её переработки (бензин, дизель, керосин, мазут и т. п.), уголь — топливо для ТЭЦ и промышленности, коксовый уголь для металлургии, газообразный синтезируемый газ из угля.
2. Разведка месторождения, геофизические и геологические исследования; бурение и подготовка скважин; добыча и транспортировка нефти к НПЗ; переработка на нефтеперерабатывающих заводах; хранение и продажа.
3. Разведка месторождения; добыча открытым способом или подземная добыча; сортировка и обогащение (при необходимости); транспортировка угля к потребителям; использование в энергетике или металлургии (коксование).
4. Бензин, дизельное топливо, керосин, мазут, газойль, смазочные масла и нефтехимические продукты (бензолы, этилен, пропилен и др.). Они используются как автомобильное топливо, топливо для самолетов, сырьё для пластмасс и химической промышленности.
5. Топливо для бытовых и промышленных нужд (уголь и его сгорание в электростанциях и домах); кокс для доменной сталеплавильной печи; газообразный синтезируемый газ и другие угольные продукты для промышленности.
6. Преимущества нефти: более высокая плотность энергии на единицу массы, легче транспортировка и распределение, чище горение по сравнению с углем; недостатки: зависимость от мировых цен и политических факторов, риск разливов и загрязнений, выбросы CO2; преимущества угля: богатые запасы в некоторых странах и низкая стоимость на начальном этапе добычи; недостатки: высокий уровень выбросов CO2 и загрязнение воздуха, разрушение ландшафта при добыче, экологические и социальные риски.
7. Нефть: крупные запасы на Ближнем Востоке (Саудовская Аравия, Ирак, Иран, Кувейт, ОАЭ), в России, США, Венесуэле, Канаде, Казахстане. Уголь: Китай, Индия, США, Австралия, Россия, Индонезия. (Можно упомянуть также другие страны с существенными запасами.)
8. Экологические проблемы нефти: разливы и загрязнение водной среды, загрязнение почвы, выбросы при переработке и сжигании, риск аварий на месторождениях; экологические проблемы угля: загрязнение воздуха и почвы выбросами пыли и газов, шахтные аварии и ликвидация отходов, разрушение ландшафтов, образование золы (пылеобразные отходы).
9. Прямые экономические эффекты: создание рабочих мест, поступления в бюджеты и экспортная выручка; влияние на национальную безопасность и энергетику; «сырьевые экспортёры» — страны, чья экономика сильно зависит от экспорта нефти или угля и связанных с ними доходов.
10. Энергетический переход — переход экономики на более чистые и возобновляемые источники энергии. Развиваются солнечная и ветровая энергетика, гидроэлектроэнергия, геотермальная энергия, водород, повышение энергоэффективности и развитие аккумуляторов. Эти направления снижают зависимость от нефти и угля и помогают бороться с изменением климата.

Ниже приведён тест по теме: Механическое движение. Относительность механического движения. Перемещение, скорость. 10 вопросов, множественный выбор. Ответы указаны после каждого вопроса.

1. Движение: автомобиль за первый участок проходит 100 км на восток, затем 50 км на запад. Каково его смещение от начала движения? A) 50 км на восток B) 150 км на восток C) 50 км на запад D) 100 км на восток Ответ: A

2. Два автомобиля A и B движутся вдоль одной прямой. A движется на восток со скоростью 20 м/с, B — на запад со скоростью 15 м/с относительно земли. Какова модульная скорость A относительна B? A) 5 м/с B) 35 м/с C) 20 м/с D) 15 м/с Ответ: B

3. За первый участокRunner пробежал 400 м за 80 с, затем 200 м за 50 с в одном направлении. Какова средняя скорость за весь путь? A) 4.0 м/с B) 4.62 м/с C) 5.0 м/с D) 6.0 м/с Ответ: B

4. Тело движется вдоль оси x с мгновенной скоростью v(t) = 2t м/с. Какова мгновенная скорость в момент t = 3 с? A) 3 м/с B) 6 м/с C) 9 м/с D) 12 м/с Ответ: B

5. Поезд движется на восток со скоростью 60 км/ч относительно земли. Пассажир идёт внутри поезда в ту же сторону со скоростью 5 км/ч относительно поезда. Какова скорость пассажира относительно земли? A) 65 км/ч на восток B) 60 км/ч на восток C) 55 км/ч на восток D) 5 км/ч на восток Ответ: A

6. Автомобиль стоит на месте в течение 5 секунд. Каково его перемещение за этот промежуток? A) 0 м B) 5 м C) -5 м D) 10 м Ответ: A

7. Автомобиль движется вдоль оси x слева направо и проходит 30 м за 6 с при постоянной скорости. Какова его средняя скорость за этот промежуток? A) 5 м/с B) -5 м/с C) 30 м/с D) 0 Ответ: A (Примечание: если направление вправо считать положительным, скорость равна +5 м/с. Если рассматривать «слева направо» как движение вправо, ответ A соответствует +5 м/с.)

8. Человек идёт 3 м на север, затем 4 м на восток. Какова модульная величина его смещения? A) 3 м B) 4 м C) 5 м D) 7 м Ответ: C

9. Поезд движется на восток со скоростью 72 км/ч. Пасажир идёт внутри поезда в направлении к задней части поезда со скоростью 3 км/ч относительно поезда. Какова скорость пассажира относительно земли? A) 69 км/ч на восток B) 75 км/ч на восток C) 3 км/ч на восток D) 3 км/ч на запад Ответ: A

10. На графике зависимости пути s от времени t прямой линейный график с наклоном 6 м/с. Что отражает этот наклон? A) ускорение B) скорость C) сила D) расстояние Ответ: B

Если нужно, могу адаптировать сложности вопросов под конкретные требования класса или добавить объяснения к каждому ответу.