Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ17 декабря 2024 17:08
Класс: 9
Количество вопросов: 10
Тип вопросов: Единственный выбор
Ответы: приведены после вопросов
Вопрос 1: Кто является автором поэмы "Медный всадник"?
a) Александр Пушкин
b) Михаил Лермонтов
c) Фёдор Тютчев
d) Анна Ахматова
Вопрос 2: Какой город является главным местом действия поэмы?
a) Москва
b) Санкт-Петербург
c) Киев
d) Казань
Вопрос 3: Какое событие является катализатором действий главного героя?
a) Пожар в Санкт-Петербурге
b) Река Невы затопила город
c) Измены и предательства
d) Убийство его возлюбленной
Вопрос 4: Как зовут главного героя поэмы?
a) Евгений
b) Пётр
c) Василий
d) Илья
Вопрос 5: Какой символ в поэме олицетворяет власть и бытие города?
a) Невский проспект
b) Мост через Неву
c) Медный всадник
d) Эрмитаж
Вопрос 6: Каково отношение главного героя к власти в поэме?
a) Он восстает против неё
b) Он служит ей
c) Он принимает её без выражения эмоций
d) Он колеблется между любовью и ненавистью
Вопрос 7: Какова основная тема поэмы?
a) Любовь и предательство
b) Конфликт человека и власти
c) Природа и её величие
d) Социальные классы и их борьба
Вопрос 8: Какой стиль написания использует Пушкин в "Медном всаднике"?
a) Романтический
b) Реалистический
c) Символистский
d) Эпический
Вопрос 9: Какое событие становится кульминацией конфликта в поэме?
a) Водоворот на Неве
b) Поход на Москву
c) Великая наводнение
d) Конфликт с Медным всадником
Вопрос 10: Какова судьба главного героя к концу поэмы?
a) Он обретает мир и покой
b) Он погибает
c) Он сходит с ума
d) Он уходит в другие земли
Этот тест поможет школьникам проверить свои знания о поэме "Медный всадник" и основных темах, поднятых в произведении.
Конечно! Вот тест по теме «Дело НТВ. Отключение ТВС, отключение ТВ6. Свобода слова» для 8 класса, состоящий из 18 открытых вопросов с ответами.
Тест по информационным технологиям для 8 класса
Тема: Дело НТВ. Отключение ТВС, отключение ТВ6. Свобода слова
Что произошло с телеканалом «ТВС» в период «Дела НТВ» и почему?
Ответ: Телеканал «ТВС» был отключен в 2001 году по решению властей, что вызвало политический скандал и обсуждение свободы слова. Официальная причина — нарушение законодательства, а по факту — давление на независимые СМИ.
Объясните, что означает термин «свобода слова» и почему она важна в обществе?
Ответ: Свобода слова — это право выражать свои мнения и идеи без страха перед наказанием. Она важна, потому что обеспечивает открытое обсуждение проблем, развитие демократии и защиты прав человека.
Почему отключение телеканала «ТВС» вызвало общественный резонанс и протесты?
Ответ: Потому что «ТВС» был популярным независимым каналом, освещающим важные для общества темы. Его отключение воспринималось как ограничение свободы слова и попытка власти контролировать информацию.
Что такое «информационная цензура» и как она связана с этим делом?
Ответ: Информационная цензура — это ограничение или контроль за распространением информации. В деле НТВ и ТВС были случаи, когда государство ограничивало передачу определённых программ или каналов.
Какие последствия для общества имело отключение каналов ТВ6 и ТВС?
Ответ: Ухудшение ситуации с свободой слова, ограничение выбора для зрителей, снижение доверия к власти и развитию демократических институтов.
Что такое «независимое СМИ» и как оно влияет на общество?
Ответ: Независимое СМИ — это источники информации, не контролируемые государством или крупными бизнес-структурами. Они важны для объективной информации и демократического процесса.
Что означают термины «циркуляция информации» и «монополизация СМИ»?
Ответ: Циркуляция информации — распространение новостей, мнений. Монополизация СМИ — ситуация, когда одна или несколько компаний или государственных структур контролируют большинство источников информации.
Какое значение имеет свобода слова для журналистов?
Ответ: Свобода слова позволяет журналистам объективно освещать события, выражать мнения и защищать общественные интересы без страха репрессий.
Какие меры можно принять для защиты свободы слова в обществе?
Ответ: Проведение законодательных реформ, поддержка независимых СМИ, развитие цифровых платформ, информирование общественности о правах.
Объясните, что такое «цензура» и в чем её отличие от свободы слова?
Ответ: Цензура — это ограничение или контроль за содержанием информации. В отличие от свободы слова, которая запрещена или контролируется с целью подавления определённых мнений.
Почему важно иметь доступ к разным источникам информации?
Ответ: Чтобы получать объективную картину событий, избежать манипуляций и формировать независимое мнение.
Каким образом отключение телеканалов влияет на информацию и мнение зрителей?
Ответ: Уменьшается разнообразие мнений, зрители лишаются доступа к определённой информации, что может ограничивать их способность формировать свое мнение.
Что делает общество, если оно хочет защитить свою свободу слова?
Ответ: Оно проводит акции протеста, борется за независимость СМИ, поддерживает активную гражданскую позицию и требует реформ в законодательстве.
Объясните роль государства в регулировании СМИ и обеспечения свободы слова.
Ответ: Государство должно создавать условия для свободы слова, обеспечивать независимость СМИ, защищать журналистов и бороться с цензурой.
Что такое «публичное мнение» и почему оно важно?
Ответ: Публичное мнение — это взгляд общества на определённую проблему. Оно важно, потому что влияет на принятие решений и развитие демократии.
Какое значение имеет право на личную безопасность для журналиста, освещающего важные темы?
Ответ: Оно обеспечивает возможность свободно выражать своё мнение без страха преследований или угроз.
Что такое «информационная безопасность» и почему она важна в современном обществе?
Ответ: Информационная безопасность — защита данных и источников информации. Она важна для предотвращения цензуры, кибератак и охраны прав журналистов.
Обсудите, каким образом новые технологии влияют на свободу слова сегодня.
Ответ: Они расширяют возможности для выражения мнений, позволяют быстро распространять информацию, но также создают риски кибератак и распространения фейковых новостей.
Если нужно, я могу подготовить дополнения или изменить структуру теста!
Тест по Географии для 10 класса - Тема: Население и экономика Франции
Открытые вопросы:
Примечание: Тест предоставляется без ответов для самопроверки.
Тест по французскому языку: Французские праздники
Класс: 7
Инструкция: Соедините правильные пары, соотнося французские праздники с их описанием.
La Bastille
A. Праздник труда, отмечаемый 1 мая.
Le 14 juillet
B. Национальный французский праздник, отмечаемый 14 июля.
Noël
C. Рождество, праздник рождения Иисуса Христа.
Fête du Travail
D. Праздник, посвященный Первоапрельским розыгрышам.
Le Poisson d'Avril
E. День падения Бастилии, начало Французской Революции.
Ответы:
1 - B
2 - E
3 - C
4 - A
5 - D