Тест на тему Плюс и минус

Ниже тест по ОБЖ на тему: Пожарная безопасность в общественных местах. Класс 9. Тип вопросов: Соотнесение. 6 заданий. Ответы приведены после теста.

Задания: соотнесите левую колонку с правой колонкой.

Левая колонка (пункты 1–6):

1. При обнаружении пожара первоочередная реакция — перейти к ближайшему выходу и вызвать тревогу.
2. В дыму лучше передвигаться ползком, чтобы снизить вред от дыма.
3. Во время пожара запрещено пользоваться лифтом.
4. Перед эвакуацией нужно убедиться, что выход свободен и путь не перекрыт.
5. Не рекомендуется возвращаться за вещами после начала эвакуации.
6. При обнаружении пожара немедленно сообщить сотрудникам/помощи и вызвать пожарную службу.

Правая колонка (варианты для сопоставления, A–F): A) Лифт использовать нельзя во время пожара. B) Ползти по полу и держать рот/нос закрытым тканью. C) Эвакуироваться к ближайшему выходу и оповестить охрану/помощь. D) Проверить, что выход свободен и дверь не перекрыта. E) Не возвращаться за вещами. F) Сообщить о пожаре и вызвать пожарную службу.

Инструкция: для каждого пункта 1–6 укажите соответствующую букву из правой колонки.

Ответы: 1 — C 2 — B 3 — A 4 — D 5 — E 6 — F

Тест по биологии для 9 класса на тему: "Общий обзор организма человека"

Вопросы на соотнесение:

1. Системы организма
   A. Дыхательная система
   B. Кровеносная система
   C. Пищеварительная система
   D. Нервная система
   E. Мышечная система

2. Функции

   1. Обеспечивает газообмен
   2. Переносит питательные вещества и кислород
   3. Переваривание пищи
   4. Регулирует процессы в организме
   5. Обеспечивает движение

3. Органы

   1. Легкие
   2. Сердце
   3. Желудок
   4. Мозг
   5. Мышцы

4. Типы тканей
   A. Эпителиальная ткань
   B. Соединительная ткань
   C. Мышечная ткань
   D. Нервная ткань

5. Состав крови
   A. Эритроциты
   B. Лейкоциты
   C. Тромбоциты
   D. Плазма

6. Основные системы организма
   A. Эндокринная система
   B. Репродуктивная система
   C. Иммунная система
   D. Склетная система

7. Функции кожи
   A. Защита
   B. Терморегуляция
   C. Чувствительность
   D. Выделение

8. Органы чувств
   A. Глаза
   B. Уши
   C. Нос
   D. Язык

9. Процессы клеточного метаболизма
   A. Анаболизм
   B. Катаболизм

10. Контроль и регулирование
    A. Гормоны
    B. Нервные импульсы

Инструкция:

Соотнесите цифры из первого столбца с буквами из второго столбца. Запишите соответствие в виде: "1 - A, 2 - B" и так далее.

Желаем удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по истории Тема: Московская Русь Класс: 11 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 1 Вывод теста: Без ответов

Вопрос 1: Проанализируйте процесс превращения Москвы в центр политической жизни северо‑восточной Руси в XIV–XV веках. Какие внутренние и внешние факторы способствовали усилению московского княжества? Приведите примеры ключевых событий и личностей, сыгравших роль в этом процессе, и объясните, как результаты этого процесса повлияли на последующее объединение русских земель и формирование единого русского государства.

Предмет: Математика Тема теста: Деление Класс учеников: 3 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 5 Выводить ли тест с ответами: Без ответов

1. 8 ÷ 2 = ____
2. 15 ÷ 3 = ____
3. У девочки было 24 карандаша. Её разделили на 6 одинаковых наборов. Сколько карандашей в каждом наборе? ____
4. На столе лежат 9 яблок. Их разделили на 3 тарелки поровну. Сколько яблок в каждой тарелке? ____
5. Сколько получится, если 21 разделить на 7? ____