Тест на тему Экологические проблемы современных технологий

Вот тест по экологии на тему "Использование и охрана биоресурсов" для учеников 11 класса. Вопросы имеют единственный выбор, и я также предоставлю правильные ответы.

Тест по экологии: Использование и охрана биоресурсов

1. Какой из следующих факторов считается основным источником угрозы биоразнообразию?

   • A) Влияние климата
   • B) Увеличение численности населения
   • C) Развитие технологий
   • D) Разнообразие экосистем
     Ответ: B) Увеличение численности населения

2. Какой международный документ направлен на охрану редких и находящихся под угрозой исчезновения видов?

   • A) Рамочная конвенция ООН об изменении климата
   • B) Конвенция о международной торговле видами дикой фауны и флоры
   • C) Парижское соглашение
   • D) Биоразнообразие конвенция
     Ответ: B) Конвенция о международной торговле видами дикой фауны и флоры

3. Какой из следующих методов является устойчивым в использовании лесных ресурсов?

   • A) Вырубка лесов без восстановления
   • B) Планомерная рубка с компенсационным лесовосстановлением
   • C) Расширение сельскохозяйственных угодий за счет лесов
   • D) Неограниченное использование древесины
     Ответ: B) Планомерная рубка с компенсационным лесовосстановлением

4. Что такое "инвазивные виды"?

   • A) Виды, находящиеся на грани исчезновения
   • B) Виды, нехарактерные для данной экосистемы, которые наносят ей вред
   • C) Угрозы, возникающие из-за изменения климата
   • D) Виды, которые находятся под охраной
     Ответ: B) Виды, нехарактерные для данной экосистемы, которые наносят ей вред

5. Что является основным механизмом достижения устойчивого развития?

   • A) Увеличение производства
   • B) Сохранение природных ресурсов
   • C) Увеличение численности населения
   • D) Развитие тяжелой промышленности
     Ответ: B) Сохранение природных ресурсов

6. Какое из следующих действий считается наименее разрушительным для экосистемы?

   • A) Использование удобрений
   • B) Органическое земледелие
   • C) Монокультура
   • D) Пестициды
     Ответ: B) Органическое земледелие

7. Какое из следующих утверждений о рыболовстве является истинным?

   • A) Рыболовство не влияет на экосистемы
   • B) Устойчивое рыболовство обеспечивает сохранение популяций
   • C) Рыболовство не требует контроля
   • D) Все рыбаки следуют устойчивым практикам
     Ответ: B) Устойчивое рыболовство обеспечивает сохранение популяций

8. Какой из следующих факторов не является причиной утраты биоресурсов?

   • A) Развитие городов
   • B) Эрозия почвы
   • C) Природоохранные меры
   • D) Изменение климата
     Ответ: C) Природоохранные меры

9. Что является основным способом охраны биомассы на планете?

   • A) Увеличение производства энергии
   • B) Создание заповедников и национальных парков
   • C) Разработка новых технологий
   • D) Увеличение экспорта природных ресурсов
     Ответ: B) Создание заповедников и национальных парков

10. Что из следующего является примером охраны биоресурсов?

    • A) Вырубка лесов для сельскохозяйственных нужд
    • B) Запрет на ловлю рыбы в нерестовый период
    • C) Разработка новых месторождений полезных ископаемых
    • D) Увеличение промыслового рыболовства
      Ответ: B) Запрет на ловлю рыбы в нерестовый период

11. Что такое "устойчивая добыча"?

    • A) Добыча ресурсов без каких-либо ограничений
    • B) Добыча, которая не угрожает экосистеме
    • C) Добыча ресурсов исключительно в интересах бизнеса
    • D) Добыча, ведущая к истощению ресурсов
      Ответ: B) Добыча, которая не угрожает экосистеме

12. Что из перечисленного относится к биоразнообразию?

    • A) Разнообразие ландшафтов
    • B) Разнообразие видов, экосистем и генов
    • C) Разнообразие климатов
    • D) Разнообразие ресурсов
      Ответ: B) Разнообразие видов, экосистем и генов

13. Какой из указанных источников угрожает существованию ряда морских видов?

    • A) Климатические изменения
    • B) Человеческая деятельность, такая как загрязнение
    • C) Полная охрана морей
    • D) Отсутствие технологий
      Ответ: B) Человеческая деятельность, такая как загрязнение

14. Что такое "недостаток ресурсов"?

    • A) Чрезмерное использование
    • B) Неправильное распределение
    • C) Увеличение популяции
    • D) Все вышеперечисленное
      Ответ: D) Все вышеперечисленное

15. Кто больше всего влияет на сохранение биоразнообразия?

    • A) Государственные органы
    • B) Неправительственные организации
    • C) Вы и я, как обычные граждане
    • D) Работники науки
      Ответ: C) Вы и я, как обычные граждане

16. Какой метод позволяет предотвратить или уменьшить загрязнение водоемов?

    • A) Строительство плотин
    • B) Увеличение сельскохозяйственного производства
    • C) Использование очистных сооружений
    • D) Сливы сточных вод в реки
      Ответ: C) Использование очистных сооружений

17. Что такое "экосистемные услуги"?

    • A) Услуги, предоставляемые государством
    • B) Преимущества, которые человечество получает от природы
    • C) Услуги, оказываемые экосистемами
    • D) Услуги, которые приносят экономику
      Ответ: B) Преимущества, которые человечество получает от природы

18. Какое действие не относится к экосистемным услугам?

    • A) Очистка воздуха
    • B) Устранение отходов
    • C) Обеспечение продовольствием
    • D) Увеличение выбросов углекислого газа
      Ответ: D) Увеличение выбросов углекислого газа

19. Что такое "общее достояние"?

    • A) Ресурсы, принадлежащие частным владельцам
    • B) Ограниченные ресурсы, доступные всем
    • C) Ресурсы, которые нельзя использовать
    • D) Ресурсы, принадлежащие национальным государам
      Ответ: B) Ограниченные ресурсы, доступные всем

20. Какой из упомянутых подходов наиболее эффективен для охраны окружающей среды?

    • A) Применение технологий только на промышленности
    • B) Интеграция охраны окружающей среды во все аспекты жизни
    • C) Увеличение производства
    • D) Игнорирование вопросов экологии
      Ответ: B) Интеграция охраны окружающей среды во все аспекты жизни

Итоги

Тест содержит 20 вопросов с единственным выбором и правильными ответами для темы "Использование и охрана биоресурсов". Удачи с подготовкой к экзаменам!

Тест по биологии для 5 класса

Тема: Клетка - основная единица живого организма

Вопрос 1: Какое из следующих утверждений является правильным? A) Клетка - это самая маленькая единица жизни.
B) Клетка может существовать только в организме человека.
C) Клетки не имеют никакой структуры.
D) Все живые организмы состоят только из одного типа клеток.
Ответ: A) Клетка - это самая маленькая единица жизни.

Вопрос 2: Какую функцию выполняет клеточная мембрана? A) Вырабатывает энергию.
B) Защищает клетку и контролирует вход и выход веществ.
C) Делает клетку видимой под микроскопом.
D) Хранит информацию о наследственности.
Ответ: B) Защищает клетку и контролирует вход и выход веществ.

Вопрос 3: Что из перечисленного является признаком живой клетки? A) Она всегда крупнее вируса.
B) Она может размножаться.
C) Она всегда окружена жесткой оболочкой.
D) Она не может обмениваться веществами с окружающей средой.
Ответ: B) Она может размножаться.

Вопрос 4: Какой органеллой клетки является "энергетической станцией"? A) Ядро.
B) Рибосома.
C) Митохондрия.
D) Лизосома.
Ответ: C) Митохондрия.

Тест завершен. Удачи с учебой!

Тест по литературе для 7 класса - Всем выйти из кадра

Единственный выбор:

1. Кто является автором пьесы "Всем выйти из кадра"? A) А.П. Чехов B) В.М. Шукшин C) Н.В. Гоголь D) А.Н. Островский

2. Какой жанр литературы представлен в пьесе "Всем выйти из кадра"? A) Драма B) Роман C) Ода D) Эпос

3. Как называется главный идеологический конфликт в пьесе? A) Классовый B) Политический C) Личностный D) Религиозный

4. Кто является центральным персонажем пьесы? A) Учитель B) Медсестра C) Ученик D) Директор

5. В какой школе происходят события пьесы? A) Гимназия B) Лицей C) Техникум D) Школа-интернат

6. Что происходит в концовке пьесы "Всем выйти из кадра"? A) Звенит звонок B) Открылась занавеска C) Прозвенел будильник D) Загорается красный огонек

7. Какая тема центральная в пьесе "Всем выйти из кадра"? A) Противостояние авторитетам B) Завоевание свободы C) Стремление к знаниям D) Роль образования в жизни

8. Как называется ученик-первый боец в пьесе? A) Поцелуйчиков B) Сливкин C) Скок D) Федя

9. Какой предмет не удается выучить детям в школе по версии учителя-героя пьесы? A) Географию B) Арифметику C) Историю D) Биологию

10. Кто из персонажей герой пьесы пытается представить в качестве «неработящего профессора»? A) Ученик B) Учитель C) Директор D) Медсестра

11. Какой был исходный мотив ученика-первого бойца для порицания учителя? A) Недопонимание B) Бунт C) Проявление D) Страх

12. Чья мечта о себе не сбудется к началу третьего действия пьесы? A) Учителя B) Директора C) Медсестры D) Ученика-первого бойца

13. Какой персонаж не находит для себя смысла в жизни в центре директора?

    A) Учитель B) Директор C) Медсестра D) Школьники

14. Какая нота прозвучала вначале пьесы? A) Реша B) Си C) Ми D) До

15. Какая измена случилась с учеником-первым бойцом в конце пьесы? A) Он заплакал B) Он оправился C) Он заболел D) Он переумер

Ответы:

1. D) А.Н. Островский
2. A) Драма
3. A) Классовый
4. C) Ученик
5. D) Школа-интернат
6. B) Открылась занавеска
7. B) Завоевание свободы
8. A) Поцелуйчиков
9. B) Арифметику
10. B) Учитель
11. A) Недопонимание
12. C) Медсестры
13. A) Учитель
14. D) До
15. D) Он переумер

Удачи на тесте!