Тест на тему Защита прав потребителя финансовых услуг

Вот тест по теме "Социальные общности и группы" для 11 класса. Тип вопросов: единый выбор. 5 вопросов. Ответы приведены после теста.

1. Что такое социальная общность? A) Совокупность людей, объединённых формальными отношениями и должностями.
   B) Совокупность людей, объединённых общими признаками, интересами, ценностями и историей.
   C) Совокупность людей, проживающих в одной квартире.
   D) Государственный институт.
   Правильный ответ: B

2. Какие признаки характерны для первичной группы? A) Небольшие размеры, тесные эмоциональные связи и длительное взаимодействие.
   B) Формальная регламентация и официальный статус.
   C) Большой состав и слабые межличностные связи.
   D) Групповая ориентация на выполнение внешне заданных задач.
   Правильный ответ: A

3. Что такое референтная группа? A) Группа людей, чьё мнение не влияет на поведение человека.
   B) Группа, чьё мнение человек рассматривает как ориентир и подражает этим нормам.
   C) Группа, состоящая из членов одной семьи.
   D) Любая случайная группа знакомых.
   Правильный ответ: B

4. Что характеризует неформальную группу? A) формальные регламенты и официальные правила.
   B) отсутствие формальной регламентации, основание на личных отношениях и ценностях.
   C) государственный надзор.
   D) большая численность и задача — обслуживание общественных целей.
   Правильный ответ: B

5. Что такое социальный статус и роль? A) Статус — должность в конкретной организации; Роль — набор обязанностей, ожидаемых от лица с этим статусом.
   B) Статус — положение человека в обществе и группе; Роль — совокупность ожидаемого поведения, связанного с этим статусом.
   C) Статус — правовой статус гражданина; Роль — личные нравственные качества.
   D) Статус — возраст; Роль — пол.
   Правильный ответ: B

Ключ ответов: 1-B, 2-A, 3-B, 4-B, 5-B

Тест по русскому языку Тема: Изобразительно-выразительные средства Класс: 11 Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 5 Ответы включены

Условия задания: Соотнесите левый столбец с соответствующим правым столбцом. Запишите пары вида: 1–a, 2–b и т. д.

Левый столбец:

1. Метафора
2. Сравнение
3. Эпитет
4. Олицетворение
5. Гипербола

Правый столбец: a) Перенос значения с одного предмета на другой на основе общего признака; образ выражается без использования слов как, словно. b) Сопоставление двух предметов по признаку общего свойства; чаще всего выражено с помощью как, будто, словно. c) Художественное определение предмета, подчёркивающее его свойства. d) Наделение неодушевленного предмета признаками живого существа. e) Преувеличение размеров, количества или силы.

Ответы: 1 – a 2 – b 3 – c 4 – d 5 – e

Тест по всемирной истории (1918-1938 гг)

Класс: 10
Тема: Соотнесите ключевые даты и события; страны и события в этих странах; исторических деятелей и факты их биографий; причины и последствия.

Вопросы

1. Соотнесите ключевые даты и события:
   a) 28 июня 1919
   b) 9 ноября 1923
   c) 1 сентября 1939
   d) 19 сентября 1934

   1. Подписание Версальского мирного договора
   2. Начало Второй мировой войны
   3. Пивной путч в Мюнхене
   4. Принятие Советским Союзом в Лигу Наций

2. Соотнесите страны и события в этих странах:
   a) Германия
   b) Советский Союз
   c) Италия
   d) Испания

   1. Гражданская война
   2. Установление фашистского режима
   3. Приход к власти нацизма
   4. Образование Коминтерна

3. Соотнесите исторических деятелей и факты их биографий:
   a) Адольф Гитлер
   b) Бенито Муссолини
   c) Иосиф Сталин
   d) Франсиско Франко

   1. Лидер Национал-социалистической партии
   2. Руководитель СССР с 1924 года
   3. Основатель фашистской партии в Италии
   4. Главнокомандующий националистами во время Гражданской войны в Испании

4. Соотнесите причины и последствия:
   a) Причина: Мировая экономика в кризисе
   b) Причина: Версальский мирный договор
   c) Причина: Поддержка фашистских режимов со стороны общества
   d) Причина: Социальные конфликты в странах Европы

   1. Возникновение новых конфликтов в Европе
   2. Установление диктатур в различных странах
   3. Начало антифашистского движения
   4. Экономический хаос и политическая нестабильность

5. Соотнесите известные идеи и события:
   a) Коллективизация
   b) Индустриализация
   c) Рейхстаг
   d) Лига Наций

   1. Процесс объединения крестьянских хозяйств
   2. Создание международной организации для поддержания мира
   3. Пожар в здании парламента Германии
   4. Ускоренное развитие промышленности

Ответы

1. a - 1, b - 3, c - 2, d - 4
2. a - 3, b - 4, c - 2, d - 1
3. a - 1, b - 3, c - 2, d - 4
4. a - 4, b - 1, c - 2, d - 3
5. a - 1, b - 4, c - 3, d - 2

Инструкция для учащихся

Постарайтесь соотнести каждый элемент в левой колонке с соответствующим элементом в правой колонке. Удачи!