Тест на тему Гражданская война на национальных окраинах

Тест по литературе (8 класс) Тема: Роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены после теста

1. В каком историческом периоде разворачиваются события романа «Капитанская дочка»?

• A) времена Петра I
• B) восстание Пугачёва 1773–1774 гг.
• C) Отечественная война 1812 года
• D) Крестьянская война 1640-х гг. Ответ: B

2. Кто является главным героем романа?

• A) Емельян Пугачёв
• B) Швабрин
• C) Пётр Гринёв
• D) Мария Мироновна Ответ: C

3. Кто является возлюбленной Петра Гринёва?

• A) Мария Мироновна
• B) Елена
• C) Дарья
• D) Соня Ответ: A

4. Какого персонажа иногда называют «любовником Марии Мироновны» и соперником Гринёва?

• A) Емельян Пугачёв
• B) Швабрин
• C) Кузьмин
• D) Пивоваров Ответ: B

5. Какова судьба Емельяна Пугачёва в конце романа?

• A) Он отпускается на волю
• B) Он сражается и побеждает
• C) Он схвачен и казнен
• D) Он становится рабом Ответ: C

6. Какие качества Гринёва демонстрируются в романе?

• A) предательство
• B) верность долгу, благородство и смелость
• C) алчность
• D) циничность Ответ: B

7. Какова роль Швабрина в романе?

• A) Он верный друг Гринёва
• B) Он соперник Гринёва и любовник Марии Мироновны
• C) Он преданный слуга Пугачёва
• D) Он рыцарь и герой Ответ: B

8. Как называется крепость, где разворачиваются основные события романа?

• A) Санкт-Петербургская крепость
• B) Оренбургская крепость
• C) Смоленская крепость
• D) Нижегородская крепость Ответ: B

9. Что обозначает название романа «Капитанская дочка»?

• A) дочь капитана Миронова
• B) дочь губернатора
• C) дочь полковника
• D) дочь купца Ответ: A

10. Кто автор романа «Капитанская дочка»?

• A) Михаил Лермонтов
• B) Александр Пушкин
• C) Николай Гоголь
• D) Леонид Толстой Ответ: B

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный раздел программы или добавить краткие объяснения к каждому ответу.

Тест по менеджменту в социальной сфере для 11 класса

Тема: Политика противодействия безработице, проблемы фонда занятости

1. Что такое безработица? A) Стабильный и постоянный доход от работы B) Отсутствие работы и желания работать C) Временная потеря работы, но с поиском новой

2. Какие из перечисленных мер являются методами борьбы с безработицей? A) Увеличение налогов на предприятия B) Обучение и переподготовка безработных C) Сокращение числа рабочих мест

3. Что такое Фонд занятости населения? A) Организация, предоставляющая стипендии студентам B) Государственный орган, занимающийся поддержкой занятости населения C) Благотворительный фонд для помощи малоимущим

4. Какие проблемы могут возникнуть при работе фонда занятости? A) Недостаточное финансирование и перегруженность заявками B) Отсутствие квалифицированных специалистов C) Непрозрачность процесса подбора кандидатов

5. Какие инструменты фонда занятости могут помочь безработным? A) Поддержка при открытии собственного бизнеса B) Выплата пособий только безработным молодежи C) Предоставление бесплатного жилья

6. Что такое активная политика занятости? A) Фокус на стимулировании предпринимательской активности B) Пассивное ожидание ситуации на рынке труда C) Совокупность мер государственной поддержки занятости

7. В чем заключается основная задача политики противодействия безработице? A) Полное устранение безработицы B) Создание условий для поиска и нахождения работы населением C) Выплата пособий всем безработным

8. Какие группы населения могут быть наиболее уязвимыми на рынке труда? A) Лица с высоким уровнем образования B) Лица с ограниченными возможностями занятости C) Лица, имеющие работу на постоянной основе

9. Какие факторы могут способствовать уменьшению безработицы в стране? A) Экономический кризис и сокращение бюджетных расходов B) Развитие предпринимательства и создание новых рабочих мест C) Увеличение налогов на бизнес

10. Какие риски возникают при недостаточной эффективности мер противодействия безработице? A) Увеличение безработицы и возможное нарушение социальной стабильности B) Снижение цен на товары и услуги C) Увеличение доходов населения

11. Как можно оценить эффективность политики занятости и борьбы с безработицей? A) По уровню безработицы и динамике средних заработков B) По количеству проданных товаров и услуг C) По снижению налоговых ставок

12. Зачем нужно развивать программы переподготовки и обучения для безработных? A) Для увеличения числа безработных B) Для поддержания квалификации и шансов на рынке труда C) Для вывода людей на пенсию

Ответы к тесту:

1. B) Отсутствие работы и желания работать
2. B) Обучение и переподготовка безработных
3. B) Государственный орган, занимающийся поддержкой занятости населения
4. A) Недостаточное финансирование и перегруженность заявками
5. A) Поддержка при открытии собственного бизнеса
6. C) Совокупность мер государственной поддержки занятости
7. B) Создание условий для поиска и нахождения работы населением
8. B) Лица с ограниченными возможностями занятости
9. B) Развитие предпринимательства и создание новых рабочих мест
10. A) Увеличение безработицы и возможное нарушение социальной стабильности
11. A) По уровню безработицы и динамике средних заработков
12. B) Для поддержания квалификации и шансов на рынке труда