Тест на тему Правомерное поведение

Тест по русскому языку: Историческая основа сборника «Конармия» И. Бабеля

Инструкция:

Заполните пропуски подходящими словами, выбрав из предложенного списка или исходя из контекста. Вопросы имеют один ответ, который нужно записать в пропуск.

1. Сборник «Конармия» был написан в _______ (году).

   • 1920
   • 1917
   • 1925

2. История написания сборника связана с _______ (периодом).

   • Гражданской войны
   • Первой мировой войны
   • Великой Отечественной войны

3. И. Бабель описывает события, происходящие на _______ (фронте).

   • восточном
   • западном
   • южном

4. Бабель использует жанр _______ (новеллы) для создания своих произведений.

   • рассказа
   • романа
   • поэмы

5. Основная тема сборника — _______ (человеческая судьба) на фоне войн.

   • политика
   • религия
   • культура

6. Конармия, о которой пишет Бабель, представляет собой _______ (кавалерийские части).

   • пехотные
   • воздушные
   • флотские

7. Основные герои — _______ (солдаты), многие из которых — обычные крестьяне.

   • офицеры
   • полицейские
   • рабочие

8. Эмоциональная насыщенность и _______ (реализм) отличаются в текстах Бабеля.

   • брутальность
   • вычурность
   • простота

9. Стиль Бабеля сочетает в себе элементы _______ (публицистики) и художественной прозы.

   • поэзии
   • театра
   • журналистики

10. Литературный стиль И. Бабеля характеризуется _______ (яркостью) образов.

    • темнотой
    • простотой
    • привычностью

11. В «Конармии» описываются не только боевые действия, но и _______ (жизнь) мирных людей.

    • успокоение
    • страдания
    • празднование

12. Бабель знал войну не понаслышке, так как сам участвовал в _______ (сражениях).

    • каких-то
    • некоторых
    • значительных

13. Полк, о котором идет речь в сборнике, ведет свой путь по _______ (Украине).

    • России
    • Беларуси
    • Кавказу

14. В произведениях Бабеля часто встречаются _______ (выразительные) детали.

    • скучные
    • примитивные
    • выраженные

15. Бабель открывает перед читателем многообразие _______ (человеческих судеб).

    • военных тактик
    • исторических фактов
    • культурных тенденций

16. В «Конармии» Бабель использует _______ (иронию) как средство художественной выраженности.

    • страсть
    • трагедию
    • патетику

17. Главными действующими лицами являются _______ (разнообразные) персонажи.

    • однообразные
    • статичные
    • непостоянные

18. В произведении Бабель передает атмосферу _______ (хаоса) войны.

    • покоя
    • радости
    • стабильности

19. «Конармия» включает в себя _______ (различные) рассказы.

    • однородные
    • неразделенные
    • однообразные

20. Страницы сборника наполнены _____ (драматическими) событиями.

    • комедийными
    • меланхоличными
    • монотонными

21. Язык Бабеля насыщен _______ (образами) и метафорами.

    • абстракциями
    • формулами
    • клише

22. В «Конармии» автор часто использует _______ (многозначные) слова.

    • однозначные
    • театрализованные
    • сложные

23. Бабель акцентирует внимание на _______ (взаимоотношения) между людьми во время войны.

    • конфликт
    • обособление
    • отдаление

24. Весь сборник пронизан духом _______ (сопротивления).

    • покорности
    • равнодушия
    • смирения

25. В работах Бабеля прослеживается интерес к _______ (психологии) личности.

    • философии
    • социологии
    • этике

Ответы:

1. 1920
2. Гражданской войны
3. фронте
4. новеллы
5. человеческая судьба
6. кавалерийские части
7. солдаты
8. реализм
9. публицистики
10. яркостью
11. жизнь
12. сражениях
13. Украине
14. выразительные
15. человеческих судеб
16. иронию
17. разнообразные
18. хаоса
19. различные
20. драматическими
21. образами
22. многозначные
23. взаимоотношения
24. сопротивления
25. психологии

Удачи на экзаменах!

Тест по математике Тема: Письменное сложение и вычитание двузначных чисел Класс: 2 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Ответы: Без ответов

1. Выполни сложение столбиком: 34 + 27. Запиши ответ и покажи ход вычисления.
2. Выполни вычитание столбиком: 58 - 29. Запиши ответ и покажи ход вычисления.
3. Выполни сложение столбиком: 46 + 58. Запиши ответ и покажи ход вычисления.
4. Выполни вычитание столбиком: 73 - 46. Запиши ответ и покажи ход вычисления.
5. Выполни сложение столбиком: 19 + 37. Запиши ответ и покажи ход вычисления.
6. Выполни вычитание столбиком: 61 - 28. Запиши ответ и покажи ход вычисления.
7. Выполни сложение столбиком: 92 + 17. Запиши ответ и покажи ход вычисления.
8. Выполни вычитание столбиком: 84 - 29. Запиши ответ и покажи ход вычисления.
9. Выполни сложение столбиком: 57 + 68. Запиши ответ и покажи ход вычисления.
10. Выполни вычитание столбиком: 95 - 48. Запиши ответ и покажи ход вычисления.

Тест по истории. Тема: Каменный век. Класс: 5. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 3. Вывод: тест с ответами.

Вопросы

1. Опишите, как жили люди Каменного века и чем они занимались. Какие способы добычи пищи использовали и какие орудия помогали им в этом?

2. Сравните палеолитический (старый каменный век) и неолитический (новый каменный век) периоды по образу жизни, источникам пищи и типам инструментов.

3. Зачем людям Каменного века нужны были каменные орудия? Приведите примеры инструментов и опишите, какие задачи они решали.

Ответы Вопрос 1 Ключевые моменты:

• Люди Каменного века в основном были кочевыми охотниками-стирателями и собиральщиками: добывали мясо диких животных, рыбу, ягоды, орехи, коренья.
• Основные занятия: охота, рыбалка, сбор растительной пищи, уход за жилищем и огнем, переработка шкур и древесины.
• Орудия: каменные рубила и скребки для разделки добычи и обработки шкур, копья и дротики для охоты, молотящие камни, костровые приспособления.
• Огонь играл важную роль в защите, согреве, приготовлении пищи и обработке материалов.
• Жильё чаще включало пещеры, укрытия из веток и шкур; жилище было временным и подвижным в связи с миграциями за пищей.

Ключевые моменты для проверки: упомянуто охота и сбор, примеры инструментов (рубила, скребки, копья), использование огня, кочевой образ жизни, бытовые условия (пещеры, укрытия).

Вопрос 2 Ключевые моменты:

• Палеолит (старый каменный век): кочевой образ жизни; доминируют охота и сбор; простые каменные орудия (рубила, скребки, ножи); жилища — пещеры, укрытия из веток; отсутствовало земледелие и скотоводство.
• Неолит (новый каменный век): оседлый образ жизни; появление земледелия и скотоводства; развитие посёлков; более разнообразные каменные орудия и инструменты для обработки дерева, кожи и т. п.; появление керамики и скоблённой посуды; строительство более прочных жилищ из местных материалов.
• Основное различие: образ жизни и источник пищи (охота/ сбор vs земледелие/скотоводство) и развитие технологий и быта (простые инструменты против более сложных, появления хозяйственных навыков и поселений).

Ключевые моменты для проверки: четкое различие между кочевостью и оседлым образом жизни, различия в источниках пищи, в типах инструментов, в жилище и в появлении земли и керамики.

Вопрос 3 Ключевые моменты:

• Каменные орудия давали людям возможность добывать пищу, перерабатывать добычу и строить жилища. Без инструментов было трудно выживать в суровых условиях.
• Примеры инструментов и их назначения:
  • Рубило и ножи из камня — резка мяса, обработка шкур, резка растений.
  • Скребки — очистка шкур и кожи, обработка кожи.
  • Топоры или топоры-колыши — рубка древесины, строительство укрытий, изготовление инструментов.
  • Дрельоподобные камни и мозг — создание наконечников для стрел и копий (охота).
  • Молотки из камня — обработка других каменных инструментов.
• Эти орудия позволяли охотиться эффективнее, обрабатывать кожу и древесину, строить жилища и готовить пищу, что способствовало выживанию и развитию ранних форм общества.

Ключевые моменты для проверки: перечисление функций инструментов и конкретных примеров (рубило, скребок, топор, наконечники для охоты), связь инструментов с нуждами человека Каменного века (охота, обработка материалов, жилище и т.д.).