Тест на тему Экономически развитые страны глобального севера и глобального юга

Инструкция: выберите один правильный вариант из приведённых.

1. Что характеризует абсолютизм во Франции в эпоху раннего Нового времени? A) Разделение власти между королём и парламентом B) Централизованная власть монарха и слабость знати C) Парламентская монархия D) Республиканская система

2. Кто активно продвигал политику централизации во Франции в начале XVII века? A) Генрих IV B) Кардинал Ришелье C) Людовик XIII D) Жан-Батист Мазарин

3. Что называли интентдантами во Франции? A) Крупные дворяне B) Штатские чиновники правительства C) Королевские чиновники, управляющие провинциями D) Члены парламента

4. Кто руководил подавлением Фронды и укреплением королевской власти в 1648–1653 гг? A) Кардинал Ришелье B) Генрих IV C) Жан-Батист Мазарин D) Людовик XIV

5. Какой документ 1598 года предоставлял ограниченную религиозную свободу гугенотам во Франции? A) Нантский эдикт B) Эдикт Шарля C) Эдикт Трианона D) Норманский декрет

6. Как назывался акт 1685 года, отменивший Нантский эдикт? A) Эдикт Ф.Fontенбло B) Эдикт Версаля C) Эдикт Трианона D) Эдикт Ришелье

7. Какой монарх сделал Версаль центром государственной власти? A) Генрих IV B) Людовик XIII C) Луи XIV D) Людовик XV

8. Какое выражение часто приписывают Луи XIV как символ абсолютизма? A) «Государство — это я» B) «Свобода для всех» C) «Закон выше» D) «Народ источник власти»

9. Какой налог был основным источником доходов короны для финансирования армии? A) Налог на землю (taille) B) Подушная подать C) Налог на торговлю D) Налог на жильё

10. Как назывался институт, представлявший три сословия и вскоре редко созывавшийся? A) Генеральные штаты B) Национальное собрание C) Сенат D) Великий совет

Вот тест на тему "Интеллектуальная собственность как право на результат творческой деятельности человека" для 11-классников. В каждом вопросе предложен один правильный ответ, который будет отмечен в конце.

Тест по интеллектуальной собственности

1. Что такое интеллектуальная собственность?

   • A) Правая охрана собственности
   • B) Результаты творческой деятельности
   • C) Физическое имущество
   • D) Финансовые активы

2. Какой из следующих объектов не охватывается законодательством об интеллектуальной собственности?

   • A) Книги
   • B) Музыкальные произведения
   • C) Программы для ЭВМ
   • D) Патенты на автомобили

3. Какой вид интеллектуальной собственности защищает оригинальные литературные и художественные произведения?

   • A) Патент
   • B) Товарный знак
   • C) Авторское право
   • D) Секрет производства

4. Какое из следующих утверждений верно для патентов?

   • A) Они защищают идею, а не ее реализацию.
   • B) Они могут быть выданы на технические новшества.
   • C) Они действуют бессрочно.
   • D) Они не требуют регистрации.

5. Как долго обычно действует авторское право на произведения?

   • A) 5 лет
   • B) 15 лет
   • C) 50 лет после смерти автора
   • D) 100 лет

6. Какой из перечисленных объектов может быть товарным знаком?

   • A) Слоган
   • B) Картинка
   • C) Цвет
   • D) Все вышеперечисленное

7. Что из перечисленного охраняется средством патентования?

   • A) Рецепт кулинарного блюда
   • B) Израильский флаг
   • C) Новая машина
   • D) Книга о путешествиях

8. Какой документ предоставляет право на авторское произведение?

   • A) Свидетельство о регистрации
   • B) Лицензия
   • C) Авторское свидетельство не требуется
   • D) Договор аренды

9. Какое из следующих утверждений верно о товарных знаках?

   • A) Они могут быть использованы любым человеком.
   • B) Их регистрация не является обязательной.
   • C) Они могут содержать уникальный графический элемент.
   • D) Они вовсе не защищают права производителя.

10. Что такое лицензирование в контексте интеллектуальной собственности?

    • A) Передача прав на использование объекта интеллектуальной собственности
    • B) Прекращение действия патента
    • C) Продажа объекта интеллектуальной собственности
    • D) Выдача патента

11. Какие последствия могут возникнуть при нарушении прав интеллектуальной собственности?

    • A) Никаких
    • B) Только штрафы
    • C) Гражданская ответственность, штрафы, уголовная ответственность
    • D) Уголовная ответственность только

12. Какой орган отвечает за регистрацию патентов в России?

    • A) Роспатент
    • B) ФСБ
    • C) Минюст
    • D) Группа компаний

13. Какой объект защищается с помощью авторского права?

    • A) Изобретение
    • B) Статья
    • C) Бренд
    • D) Фирменный стиль

14. Что значит "свободное использование" произведения?

    • A) Использование без разрешения автора
    • B) Использование при указании автора
    • C) Использование только в некоммерческих целях
    • D) Использование без ограничений

15. Какой срок защиты товарного знака в России?

    • A) 10 лет с возможностью продления
    • B) 5 лет
    • C) 25 лет
    • D) Бессрочно

Ответы на тест

1. B
2. D
3. C
4. B
5. C
6. D
7. C
8. C
9. C
10. A
11. C
12. A
13. B
14. A
15. A

Этот тест поможет ученикам проверить свои знания о концепции интеллектуальной собственности и ее значении в творческой деятельности.

Тест по истории для 11 класса

Тема: Основные Петровские реформы в России

1. Перечислите ключевые причины, по которым Петр I начал свои реформы в России.

2. Каким образом Петр I изменил структуру центральной власти в России? Приведите примеры.

3. Опишите, какие изменения произошли в армии и флоте России в результате реформ Петра I.

4. Как Петр I реформировал систему образования в стране? Укажите основные меры.

5. Объясните, какое влияние оказали реформы Петра I на российскую экономику.

6. В чем заключались изменения в сфере управления местными территориями, произведенные Петром I?

7. Какие реформы в области церкви были проведены Петром I и как они повлияли на религиозную жизнь в России?

8. Как реформы Петра I отразились на культурной жизни России? Приведите примеры.

9. Назовите основные противостояния, с которыми столкнулся Петр I в ходе реализации реформ. Как он с ними справился?

10. Каковы долгосрочные последствия реформ Петра I для России? Объясните их значение для дальнейшего развития страны.

Вот тест по программированию для школьников 8 класса на тему "Программирование линейных и разветвляющихся алгоритмов на языке Pascal". В конце теста приведены правильные ответы.

Тест по программированию

Тема: Программирование линейных и разветвляющихся алгоритмов на языке Pascal
Класс: 8

---

1. Какой из следующих операторов используется для ввода данных в Pascal?
a) print
b) input
c) read
d) scan

---

2. Какой из следующих вариантов является правильным объявлением переменной в Pascal?
a) int a;
b) var a: integer;
c) a : integer;
d) variable a : int;

---

3. Какой оператор используется для ветвления в алгоритме на языке Pascal?
a) for
b) while
c) if
d) do

---

4. Какой из следующих фрагментов кода является примером линейного алгоритма в Pascal?
a)

if a > b then
   c := a
else 
   c := b;

b)

read(a);
b := a + 5;

c)

for i := 1 to 10 do
   sum := sum + i;

d)

while a < 10 do
   a := a + 1;

---

5. Какой из следующих операторов завершает выполнение блока if?
a) end if
b) else
c) end
d) endif

---

6. Какой тип данных используется для хранения чисел с плавающей точкой в Pascal?
a) integer
b) real
c) char
d) boolean

---

7. Какой из следующих операторов в Pascal используется для выбора одного из нескольких вариантов?
a) if
b) case
c) switch
d) select

---

8. Что выведет следующий код?

var
   a: integer;
begin
   a := 5;
   if a < 10 then
      writeln('Меньше 10')
   else
      writeln('10 или больше');
end.

a) 10 или больше
b) Ошибка компиляции
c) Меньше 10
d) 5

---

9. Как можно закончить выполнение цикла while в Pascal?
a) end
b) exit
c) break
d) С помощью условия в самом цикле

---

10. Какой из следующих фрагментов продемонстрирует работу оператора if с несколько ветвлений?
a)

if x < 0 then
   y := -x
else
   y := x;

b)

if x < 0 then
   y := -x
else if x = 0 then
   y := 0
else
   y := x;

c)

if x < 0 then
   y := -x;

d)

if x > 0 then
   begin
      y := x;
   end;

---

Ответы:

1. c) read
2. b) var a: integer;
3. c) if
4. b)

read(a);
b := a + 5;

5. c) end
6. b) real
7. b) case
8. c) Меньше 10
9. d) С помощью условия в самом цикле
10. b)

if x < 0 then
   y := -x
else if x = 0 then
   y := 0
else
   y := x;

---

Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки к экзаменам!