Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 декабря 2024 09:08
Тест по русскому языку для 9 класса на тему "Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения"
Какое из предложений является сложносочинённым?
a) Когда я пришёл, дождь уже начался.
b) Я поеду в Москву, если у меня будет время.
c) Я люблю читать книги, и мои друзья тоже.
d) Если завтра будет хорошая погода, мы пойдем на пикник.
В каком предложении есть сложноподчинённое предложение?
a) Я люблю лето, но не люблю жару.
b) Он пришёл, и все его встретили.
c) Я не знаю, что он хотел сказать.
d) Она поёт песни, и это радует меня.
Выберите предложение с двумя главными частями.
a) Я не знал, что ты придёшь.
b) Она готовила ужин, а он накрывал на стол.
c) Так как был дождь, мы остались дома.
d) Когда наступила осень, листья стали желтыми.
Какое из следующих предложений является сложносочинённым?
a) Мне интересно, как ты это сделал.
b) Он был спокойным, потому что знал, что всё будет хорошо.
c) Я учусь в школе, и это важно для моего будущего.
d) Когда ты закончишь работу, приходи ко мне.
Найдите сложноподчинённое предложение.
a) Я увлекаюсь спортом и активно занимаюсь им.
b) Если погода будет хорошей, мы поедем на дачу.
c) Она училась много лет, но не сдала экзамен.
d) Он ждал свою подругу, а потом они пошли гулять.
Какую связь выражает союз "и" в следующем предложении: "Я поехал в город, и ты должна была остаться дома"?
a) Причинно-следственную
b) Противительную
c) Соединительную
d) Условную
В каком предложении присутствует сложносочинённая структура?
a) Я не знаю, как ты это сделал.
b) Он поехал в отпуск, а она осталась работать.
c) Когда начнётся дождь, мы останемся дома.
d) Я надеюсь, что ты приедешь.
Какое предложение содержит условное придаточное?
a) Я знаю, что ты не хочешь этого.
b) Если бы я знал, я пришёл бы раньше.
c) Он сдал экзамен, и его поздравили.
d) Она читает книги, и это её увлечение.
Выберите предложение с причинно-следственной связью.
a) Мы не пойдём гулять, потому что дождь.
b) Она не пришла на урок, и все расстроились.
c) Он долго думал, и наконец решил.
d) Я иду на рынок, чтобы купить хлеб.
Какое из следующих предложений является сложноподчинённым?
a) Я пришёл из школы, и мы сразу пошли гулять.
b) Он поёт, когда у него хорошее настроение.
c) Она умная, но иногда делает глупости.
d) Они ждали автобус, и он пришёл вовремя.
В каком предложении союзы "да" и "но" используются как противительные?
a) Я вернусь, но только если будет время.
b) Она рада, да и я тоже.
c) Мы поедем на море, но не на долго.
d) Он болел, но пришёл на урок.
Укажите предложение с обособленным придаточным.
a) Я знаю, что ты здесь.
b) Она не пришла на встречу, что огорчило нас.
c) Он очень талантлив, и ему это часто говорят.
d) Мы пришли, и всё было тихо.
Какое из следующих предложений является сложносочинённым?
a) Когда пришла весна, цветы распустились.
b) Он не знал, куда пойти.
c) Я покину город, если продолжат дожди.
d) Мы решили поехать на экскурсию, но попали в пробку.
В каком предложении есть обособленный вводный оборот?
a) Она, конечно, придёт вовремя.
b) Я не заметил, как быстро пролетело время.
c) Он пришёл, чтобы помочь нам.
d) Мы были счастливы, а погода была прекрасной.
Укажите предложение, в котором имеются две придаточные части.
a) Я не читал книгу, потому что она мне не интересна.
b) Хотел бы, чтобы ты была рядом, когда я учусь.
c) Я считаю, что он талантливый человек.
d) Если ты придёшь, я буду рад.
Какое из следующих предложений содержит относительное местоимение?
a) Я знаю, что ты мой друг.
b) Это тот человек, который помогал мне.
c) Она хорошая, и я её очень уважаю.
d) Мы писали тест, и нам было сложно.
Выберите предложение с целью:
a) Я пришёл, чтобы пообщаться с тобой.
b) Он надеялся, что всё будет хорошо.
c) Они провели вечер вместе, а потом разошлись.
d) Она была сильной, и это помогло ей.
В каком предложении присутствует причастный оборот?
a) Заметив его, она улыбнулась.
b) Он прочитал книгу, и это его вдохновило.
c) Я ждал тебя, но ты не пришла.
d) Она прислала мне письмо, и я ответила.
Какое из предложений является сложноподчинённым с несколькими придаточными?
a) Я не знаю, когда ты придёшь и что ты скажешь.
b) Она написала письмо, и оно было очень длинным.
c) Мы пошли на прогулку, но вскоре вернулись.
d) Он устал, и это его огорчило.
Укажите, какое из предложений имеет прямую связь:
a) Я не знаю, кто он.
b) Когда начнётся дождь, мы останемся дома.
c) Она рано пришла, потому что у неё была работа.
d) Он много работал, и это оценили.
Этот тест поможет ученикам 9 класса оценить свои знания о сложносочинённых и сложноподчинённых предложениях.
Тема: События в Целинограде в 1979 году
Класс: 9
Тип: Единственный выбор
Какое событие в Целинограде произошло в 1979 году?
Какое население активно участвовало в протестах в Целинограде?
Какую основную проблему поднимали протестующие в Целинограде?
Как власти отреагировали на протесты в Целинограде?
Какие именно лозунги звучали на протестах в 1979 году?
Сколько человек, по приблизительным оценкам, участвовало в протестах?
Каковы были итоги протестов в Целинограде?
Какое событие в стране стало катализатором протестов в Целинограде?
Какой другой город в Казахстане также переживал волнения в этот период?
Как изменились отношения между этническими группами после протестов 1979 года?
Тест состоит из 10 вопросов, каждый из которых имеет один правильный ответ. Учащиеся должны выбрать один вариант ответа из перечисленных.
Тест по предмету: Технология Тема: Введение в черчение. Основные понятия Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 12 Инструкция: Выбери один верный ответ для каждого вопроса. Ответы приведены после теста.
Что такое черчение? A) Запись слов и формул B) Графическое изображение предметов по правилам черчения C) Рисование персонажей D) Резка бумаги по шаблону Правильный ответ: B
Что обозначает понятие масштаб? A) Размер шрифта на чертеже B) Соотношение размера чертежа к реальному объекту C) Цвет линий чертежа D) Тип бумаги Правильный ответ: B
Какие виды линий встречаются на чертеже? A) Контурная (сплошная) линия B) Линия размера C) Ось симметрии (штриховая) D) Все перечисленное Правильный ответ: D
Что означает масштаб 1:2? A) Объект на чертеже в два раза больше реального B) Объект на чертеже в два раза меньше реального C) Размер шрифта в два раза больше D) Неприменимо к черчению Правильный ответ: B
Каким инструментом можно провести точный круг? A) Линейка B) Циркуль C) Угольник D) Ножницы Правильный ответ: B
Что такое ось симметрии? A) Вертикальная прямая через центр фигуры B) Линия, по которой можно разделить фигуру на одинаковые половины C) Линия горизонта D) Сплошная тонкая линия Правильный ответ: B
Какой формат листа чаще используют для школьных чертежей? A) A1 B) A4 C) A0 D) B5 Правильный ответ: B
Что такое проектирование? A) Рисование без правил B) Создание и планирование изделия по заданной задаче C) Рисование портретов D) Шитьё Правильный ответ: B
Что означает масштаб 1:1? A) Размер чертежа соответствует реальному размеру B) Чертеж вдвое меньше реального C) Чертеж вдвое больше реального D) Не применяется к черчению Правильный ответ: A
Что такое проекция в черчении? A) Способ изображения предмета на плоскости по правилам B) Фотографирование изделия C) Рисование от руки без правил D) Удаление линий с чертежа Правильный ответ: A
Какие размеры называют основными? A) Все размеры на чертеже B) Размеры, указанные на чертеже и необходимые для изготовления C) Только размеры высоты D) Цветовые размеры Правильный ответ: B
Что означает знак Ø на чертеже? A) Радиус B) Диаметр C) Длина D) Угол Правильный ответ: B
Ответы: 1 — B 2 — B 3 — D 4 — B 5 — B 6 — B 7 — B 8 — B 9 — A 10 — A 11 — B 12 — B
Тест по Математике для 5 класса: Дроби
Вопрос 1: Что такое дробь? Напишите определение.
Ответ: Дробью называется арифметическая дробь, которая состоит из числителя и знаменателя, разделенных чертой.
Вопрос 2: Приведите примеры эквивалентных дробей.
Ответ: Эквивалентными дробями называются дроби, которые имеют одинаковое значение, например, 1/2 и 2/4.
Вопрос 3: Как упростить дробь 6/8?
Ответ: Дробь 6/8 упрощается до 3/4 путем сокращения числителя и знаменателя на их НОД, равный 2.
(Продолжение вопросов...)
Внимание! Проверьте свои ответы перед сдачей теста.
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению дробей в математике. Удачи!
Ниже тест по предмету ОБЖ на тему: «Безопасное и устойчивое развитие личности, общества, государства» для 10 класса. Тип вопросов: единственный выбор. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.
Что понимается под устойчивым развитием? A) неограниченный экономический рост B) гармоничное сочетание экономического роста, социальной справедливости и охраны окружающей среды C) рост населения без учета ресурсов D) разрушение природы ради прибыли Правильный ответ: B
Что относится к личной безопасности в быту? A) игнорирование инструкций по электробезопасности B) использование средств индивидуальной защиты на опасных работах C) пренебрежение сигналами оповещения D) хранение огня без присмотра Правильный ответ: B
Что такое гражданская оборона? A) мероприятия по защите населения и территорий от ЧС B) защита окружающей среды от грязи C) организация досуга D) экономическая политика Правильный ответ: A
Какой принцип соответствует устойчивому развитию на уровне общества и государства? A) бесконечный экономический рост за счет истощения ресурсов B) баланс экономики, экологии и социальных потребностей C) снижение контроля за природными ресурсами D) игнорирование социального неравенства Правильный ответ: B
Какой документ регламентирует поведение граждан в случае ЧС? A) Конституция B) правила поведения населения при ЧС (или план эвакуации) C) учебник математики D) устав школы Правильный ответ: B
Какие меры помогают снизить риск ДТП? A) превышение скорости и использование телефона за рулем B) соблюдение правил дорожного движения, ремень безопасности, внимательность C) езда без фар ночью D) парковка на местах для инвалидов без основания Правильный ответ: B
Что включает принципы ответственного потребления? A) покупка без разбора B) экономия ресурсов, повторное использование, сортировка отходов, снижение отходов C) игнорирование переработки D) чрезмерное увеличение потребления Правильный ответ: B
Какие действия наиболее эффективны при пожарной тревоге в школе/доме? A) паниковать и кричать B) прятаться под столом C) следовать плану эвакуации и выходить по безопасному маршруту D) ждать указаний на телефоне Правильный ответ: C
Какие источники информации лучше использовать для оценки риска? A) слухи и неофициальные соцсети B) официальные источники, инструкции МЧС, планы эвакуации C) журналы и фильмы D) советы друзей без проверки Правильный ответ: B
Как личная ответственность влияет на устойчивое развитие общества? A) не влияет B) обеспечивает безопасность, справедливость и экологическую устойчивость, повышает доверие к государству C) разрушает устойчивость D) не имеет значения Правильный ответ: B