Тест на тему Япония после второй мировой войны

Тест по ОБЖ Тема: Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 13 Вывод теста: Без ответов

1. Что означает аббревиатура РСЧС? A) Российская система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций B) Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций C) Региональная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций D) Реестр систем защиты населения

2. Какие структуры входят в РСЧС? A) Только федеральные органы власти B) Федеральные и региональные органы исполнительной власти, органы местного самоуправления и население C) Только силовые структуры D) Только образовательные учреждения

3. Какова цель РСЧС? A) Предупреждать и ликвидировать чрезвычайные ситуации, защищать население и минимизировать последствия B) Организовать соревнования по безопасности C) Контролировать погоду D) Увеличивать численность населения города

4. Что следует делать при получении сигнала оповещения в ЧС? A) Игнорировать сигнал B) Укрываться в безопасном месте и выполнять указания органов управления C) Бежать к выходу на улицу через зону опасности D) Звонить друзьям для выяснения ситуации

5. Какие умения и знания особенно важны для граждан в ЧС? A) Умение пользоваться огнетушителем, оказывать первую помощь, знать правила поведения в ЧС B) Умение играть в компьютерные игры C) Умение петь D) Умение танцевать

6. Какие функции выполняет РСЧС? A) Только предупреждение B) Предупреждение, ликвидация ЧС и защита населения C) Только ликвидация D) Только пожарная охрана

7. Какие элементы входят в РСЧС? A) Система предупреждения и оповещения, система гражданской обороны и защита населения и территорий B) Система образования C) Военная база D) Рыболовство

8. Какие источники оповещения населения применяют в РСЧС? A) Радио, телевидение, интернет и SMS-оповещения B) Только громкоговорители на площади C) Газеты D) Только личные разговоры

9. Что НЕ следует делать при обнаружении пожара? A) Немедленно сообщить о пожаре и начать эвакуацию B) Паниковать и кричать C) Попытаться тушить пожар только если есть соответствующая подготовка D) Эвакуироваться через ближайший безопасный путь

10. Где можно узнать план эвакуации вашего учебного заведения? A) На сайте города B) В школьной инструкции по эвакуации и на стенде ОБЖ C) В местной газете D) Неважно

11. Какие виды ЧС выделяют в ОБЖ? A) Природные и техногенные B) Только природные C) Только техногенные D) Социально-экономические

12. Что такое гражданская оборона? A) Набор физических упражнений B) Комплекс мероприятий по защите населения и территорий в условиях ЧС C) Обучение военному делу D) Экстренная медицинская помощь

13. Что изучают на занятиях ОБЖ по теме РСЧС? A) Правила поведения в ЧС, предупреждение и ликвидацию ЧС, эвакуацию и первую помощь B) География C) Химия D) Математика

Ниже тест по теме "массовая доля" для 8 класса. Тип вопросов — единственный выбор. Вопросы с вариантами ответов A–D. Без ключа.

1. Что такое массовая доля вещества в растворе? A) Отношение массы растворителя к массе раствора, умноженное на 100% B) Отношение массы растворенного вещества к массе раствора, умноженное на 100% C) Отношение объема растворенного вещества к массе раствора D) Масса раствора, умноженная на 100

2. В растворе массой 200 g содержится 40 g растворенного вещества. Массовая доля растворенного вещества в растворе равна: A) 4% B) 20% C) 40% D) 80%

3. В раствор массой 500 g растворенного вещества 350 g. Массовая доля растворенного вещества равна: A) 15% B) 35% C) 70% D) 85%

4. Раствор, в котором растворенного вещества 25 g на общий вес раствора 200 g. Массовая доля равна: A) 12.5% B) 18.75% C) 25% D) 50%

5. Раствор массой 320 g содержит 96 g растворенного вещества. Массовая доля раственного вещества равна: A) 12% B) 24% C) 30% D) 36%

6. Чтобы в растворе массой 400 g массовая доля растворенного вещества была 15%, какое должно быть количество растворенного вещества? A) 40 g B) 60 g C) 80 g D) 100 g

Конечно! Ниже представлен тест по теме «Найди ошибку в программе на Python» для учеников 11 класса по предмету Информатика. В тесте представлены открытые вопросы, каждый вопрос включает пример программы с ошибкой. Также указаны правильные ответы и объяснения.

---

Тест по Информатике

Тема: Найди ошибку в программе на Python
Класс: 11
Тип вопросов: Открытый
Количество вопросов: 10
Ответы предоставлены

---

Вопрос 1:
Рассмотрите следующий код:

x = 10
if x = 5:
    print("x равно 5")

Что не так в этом коде? Найдите и объясните ошибку.

Ответ:
Ошибка в использовании оператора присваивания = вместо оператора сравнения ==. В условии должно быть:

if x == 5:

---

Вопрос 2:
Рассмотрите следующий код:

def sum(a, b):
    return a + b

print(sum(3))

Что не так в этом коде?

Ответ:
Функция sum вызывается с одним аргументом, хотя она ожидает два. Это вызовет ошибку TypeError. Нужно передать оба аргумента, например:

print(sum(3, 4))

---

Вопрос 3:
Рассмотрите программу:

list1 = [1, 2, 3]
for i in range(len(list1)):
    list1.append(i)
print(list1)

Что в этом коде не так и почему?

Ответ:
Цикл модифицирует список во время итерации, что может привести к бесконечному циклу или нежелательным результатам. Лучше сначала определить длину списка или использовать другой подход. Например, так:

for i in range(len(list1)):
    list1.append(i)

может привести к тому, что список будет расширяться бесконечно. Следует избегать изменения списка при итерации по его длине.

---

Вопрос 4:
Рассмотрите следующий кусок кода:

a = 0
while a < 5:
    print(a)
    a = a + 1
else:
    print("Завершено")

Что неправильно или можно улучшить?

Ответ:
Код работает корректно и выполняет цикл с выводом чисел от 0 до 4, после чего выводит "Завершено". Ошибок нет, можно оставить так.

---

Вопрос 5:
Рассмотрите программу:

name = input("Введите ваше имя: ")
print("Привет, " + name)

Что произойдет при вводе? Есть ли ошибки?

Ответ:
Ошибок в коде нет. При запуске программа попросит ввести имя, затем выведет приветствие.

---

Вопрос 6:
Рассмотрите код:

try:
    num = int(input("Введите число: "))
except:
    print("Ошибка ввода")
print("Ваша цифра: " + num)

Что не так?

Ответ:
Здесь переменная num определяется внутри блока try, а в случае ошибки будет вызвано исключение, и потом код попытается вывести num, которая не определена. Следует разместить вывод внутри блока try, или определить num заранее. Исправленный вариант:

try:
    num = int(input("Введите число: "))
    print("Ваша цифра: " + str(num))
except:
    print("Ошибка ввода")

---

Вопрос 7:
Рассмотрите следующую программу:

def factorial(n):
    if n == 0:
        return 1
    else:
        return n * factorial(n - 1)

print(factorial("5"))

Что не так?

Ответ:
Функция ожидает числовой аргумент, а передано строковое значение "5". Это вызовет ошибку TypeError. Нужно передать число, например:

print(factorial(5))

---

Вопрос 8:
Рассмотрите код:

a = 10
b = 0
print(a / b)

Что произойдет и почему?

Ответ:
Произойдет ошибка деления на ноль (ZeroDivisionError). В Python деление на ноль недопустимо.

---

Вопрос 9:
Программа:

numbers = [1, 2, 3, 4, 5]
for i in range(len(numbers)):
    if numbers[i] % 2 == 0:
        print("Четное число:", numbers[i])

Может ли в этой программе быть ошибка?

Ответ:
Нет, программа корректно выводит четные числа из списка.

---

Вопрос 10:
Рассмотрите код:

x = 5
if x > 0:
print("Положительное число")

Что не так?

Ответ:
Отсутствие отступа перед строкой print вызовет синтаксическую ошибку. Нужно исправить отступ:

if x > 0:
    print("Положительное число")

---

Если нужен файл с тестом в текстовом или PDF-формате — скажите, я подготовлю его!