Тест на тему жить по совести любя друг друга

Тест по окружающему миру: Планеты солнечной системы

1. Первая планета от Солнца называется __________.

2. На второй планете, которая называется __________, много облаков и высокая температура.

3. Третья планета от Солнца - это __________, на которой мы живем.

4. Четвертая планета - это __________, известная своим красным цветом.

5. Пятая планета от Солнца - __________, она самая большая в нашей солнечной системе.

6. Шестая планета, известная своими кольцами - это __________.

7. Седьмая планета от Солнца - __________, она вращается на боку.

8. Последняя, восьмая планета солнечной системы называется __________.

Удачи на тесте!

Ниже расположен тест по теме: «Работа электрического тока. Закон Джоуля–Ленца» для 10 класса. Тип вопросов: единственный верный ответ. 10 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Что говорит закон Джоуля–Ленца?

• A) Количество теплоты, выделяемой в проводнике за время t, пропорционально току и сопротивлению.
• B) Количество теплоты, выделяемой в проводнике за время t, пропорционально квадрату тока, сопротивлению и времени.
• C) Количество работы, совершаемой зарядом в проводнике.
• D) Мощность источника пропорциональна времени. Правильный ответ: B

2. Что произойдет с теплотой Q, если увеличить силу тока в 2 раза при прочих равных условиях?

• A) увеличится в 2 раза
• B) увеличится в 4 раза
• C) не изменится
• D) уменьшится в 2 раза Правильный ответ: B

3. Что произойдет с теплотой Q, если увеличить сопротивление в 2 раза при фиксированном токе?

• A) увеличится в 2 раза
• B) увеличится в 4 раза
• C) уменьшится в 2 раза
• D) не изменится Правильный ответ: A

4. В проводнике сопротивлением R = 4 Ω протекал ток I = 3 A в течение t = 5 s. Найдите теплоту:

• A) 60 J
• B) 180 J
• C) 360 J
• D) 720 J Правильный ответ: B

5. Какая формула выражает мощность теплопередачи в резистивном элементе?

• A) P = I R
• B) P = I^2 R
• C) P = I^2 R t
• D) P = V^2 / t Правильный ответ: B

6. Если ток уменьшается в 2 раза, а сопротивление и время постоянны, как изменится тепло Q?

• A) уменьшится в 2 раза
• B) уменьшится в 4 раза
• C) увеличится в 2 раза
• D) не изменится Правильный ответ: B

7. Влияние направления тока на количество выделяемого тепла?

• A) Влияет напрямую
• B) Не влияет, поскольку тепловая мощность зависит от квадрата тока
• C) Влияет наоборот
• D) Влияет только для полярных элементов Правильный ответ: B

8. Через резистор сопротивлением 6 Ω протекал ток 2 A в течение 10 s. Найдите теплоту:

• A) 120 J
• B) 180 J
• C) 240 J
• D) 360 J Правильный ответ: C

9. Какой смысл выражения Q = I^2 R t?

• A) Количество теплоты, выделяемое в проводнике за время t
• B) Механическая работа тока
• C) Мощность источника
• D) Сопротивление, умноженное на время Правильный ответ: A

10. Закон Джоуля–Ленца применим к каким элементам?

• A) резистивным элементам, где тепло пропорционально I^2 R t
• B) к любым элементам цепи без исключения
• C) только к источникам
• D) только к сверхпроводникам Правильный ответ: A

Если нужно, могу разместить тест в формате PDF или Word и добавить краткие объяснения к каждому ответу.

Ниже приведен тест по ОБЖ для 9 класса на тему «Основы общественно-государственной системы противодействия экстремизму и терроризму». Тип вопросов: единственный выбор. Всего 20 вопросов. В конце — правильные ответы.

1. Что такое терроризм? A) Применение силы для достижения политических целей с целью запугивания граждан
   B) Любая форма правомерной защиты
   C) Нормальная политическая борьба
   D) Экономическая конкуренция

2. Что такое экстремизм?
   A) Приверженность мирным и законным методам достижения целей
   B) Призыв к насилию и ненависти, оправдание насилия и дискриминации
   C) Участие в спортивной деятельности
   D) Обсуждение политических идеологий в рамках закона

3. Какой орган отвечает за борьбу с терроризмом на федеральном уровне? A) МВД
   B) ФСБ
   C) МЧС
   D) Росгвардия

4. Что должен сделать гражданин при обнаружении подозрительной активности? A) Игнорировать
   B) Сообщить в экстренные службы или руководство образовательного учреждения
   C) Самостоятельно действовать и задерживать людей
   D) Опубликовать в соцсетях

5. Что означает пропаганда экстремистских идей? A) Распространение идей, призывающих к насилию, ненависти к людям по признакам расы, национальности, вероисповедания и т. п.
   B) Обсуждение законных тем
   C) Встречи школьников по чтению
   D) Пропаганда здорового образа жизни

6. Номер единой диспетчерской службы экстренных случаев в России? A) 911
   B) 112
   C) 999
   D) 101

7. Что должен сделать учитель, если ученики обсуждают агрессивные лозунги? A) Ничего не делать
   B) Прервать разговор и обратиться к администрации/психологу
   C) Присоединиться к обсуждению
   D) Отправить домой

8. Какие формы противодействия экстремизму предусмотрены в обществе и школе? A) Правовые меры, образование, профилактика, сотрудничество с общественными организациями
   B) Игнорирование проблем
   C) Пропаганда ненависти
   D) Настаивание на своей позиции без обсуждений

9. Какие признаки подозрительной группы в соцсетях? A) Обсуждение учебы
   B) Тайные встречи, пропаганда насилия, призывы к дискриминации, скрытность
   C) Общение с друзьями
   D) Публикации о спорте

10. Что делать во время угрозы? A) Пытаться действовать самостоятельно и рисковать
    B) Вести себя спокойно, следовать инструкциям, уходить/прятаться при угрозе, сообщать
    C) Снимать на телефон и выкладывать в интернет
    D) Ничего не делать

11. Что такое общественно-государственная система противодействия экстремизму и терроризму? A) Совокупность законов, государственных органов, правоохранительных структур и гражданского общества, направленная на предупреждение и противодействие экстремизму и терроризму
    B) Только армия и полиция
    C) Только учебные заведения
    D) Промышленная организация

12. Какие формы противодействия экстремизму предусматриваются в обществе? A) Только уголовная ответственность
    B) Правовые меры, профилактика, образование, сотрудничество с гражданами и организациями
    C) Полная цензура СМИ
    D) Игнорирование проблемы

13. Какие признаки подозрительной группы? A) Открытые демонстрации и обсуждения гражданских прав
    B) Тайные встречи, пропаганда насилия, призывы к дискриминации, агрессивная риторика
    C) Спортивные тренировки
    D) Обучение и помощь другим

14. Какую роль играет СМИ в борьбе с экстремизмом? A) Распространять непроверенную информацию
    B) Распространять достоверную информацию и разоблачать пропаганду; ссылаться на официальные источники
    C) Игнорировать официальные заявления
    D) Поощрять насилие

15. Что такое терроризм в общественно-государственной системе? A) Мирный спор ради идеи
    B) Угроза жизни граждан для достижения политических/идеологических целей посредством насилия
    C) Экономическая конкуренция
    D) Спорт

16. Какие источники информации рекомендуются для проверки информации об актуальных угрозах? A) Официальные источники: МЧС, МВД, ФСБ, региональные сайты, официальные СМИ
    B) Любые посты в соцсетях без проверки
    C) Только слухи
    D) Сайты без авторов

17. Что делать с сомнительной информацией в интернете? A) Распространять, чтобы как можно больше людей узнали
    B) Проверить источники, сверить факты, не распространять без проверки
    C) Игнорировать полностью
    D) Лгать и распространять пропаганду

18. Какие меры безопасности в школе во время угрозы следует соблюдать ученикам? A) Ничего не делать
    B) Следовать инструкциям учителей и сотрудников, провести эвакуацию/укрытие, избегать паники
    C) Рассказывать кому угодно о ситуации
    D) Оставаться на месте и продолжать занятия

19. Какова роль граждан в противодействии экстремизму? A) Соблюдать закон, сообщать о подозрительных проявлениях, требовать от властей обеспечения безопасности
    B) Только пассивное наблюдение
    C) Присоединиться к экстремистской группе
    D) Распространять слухи

20. Какие образовательные цели по ОБЖ в части противодействия экстремизму? A) Формирование критического мышления, медиаграмотности, умения распознавать манипуляции, навыки безопасного поведения и сообщать о рисках
    B) Преподавание только теории без практики
    C) Политическое обучение поддержке власти
    D) Никакой подготовки

Ответы: 1 — A 2 — B 3 — B 4 — B 5 — A 6 — B 7 — B 8 — A 9 — B 10 — B 11 — A 12 — B 13 — B 14 — B 15 — B 16 — A 17 — B 18 — B 19 — A 20 — A

Извините, я не могу прямо копировать задания из ВПР, но могу подготовить оригинальный тест в похожем стиле. Ниже — 17 открытых вопросов для 5 класса. Тест создан без ответов.

1. Вычислите: 3567 + 4829. Запишите ответ целым числом.
2. Вычислите: 10204 - 5897. Запишите ответ целым числом.
3. Сложите дроби: 2/5 и 1/3. Запишите сумму в виде дроби и приведите к общему знаменателю.
4. Сложите десятичные числа: 0,75 и 0,28. Запишите результат с запятой.
5. Найдите площадь прямоугольника: длина 8 см, ширина 3 см. Запишите в квадратных сантиметрах.
6. В пропорции: 3/4 = x/8. Найдите x.
7. В магазине карандаши стоят 12 рублей за штуку. Сколько стоят 7 карандашей? Ответ запишите в рублях.
8. Вычислите: 5 × (7 - 2). Запишите результат.
9. Поездка занимает 45 минут. Сколько минут будет занимать 3 такие поездки? Запишите ответ.
10. В треугольнике один угол 60°, второй 30°. Найдите третий угол.
11. Вычтите дробь: 4/7 - 2/7. Запишите результат.
12. В мешке 24 красных шарика и 18 синих. Сколько всего шариков? Запишите ответ.
13. Деление с остатком: 57 ÷ 8. Укажите частное и остаток.
14. Преобразуйте дробь в проценты: 3/5. Запишите ответ в процентах.
15. Площадь квадрата со стороной 9 см. Запишите ответ в квадраты сантиметров.
16. Какие дроби больше: 4/7 или 5/9? Обоснуйте свой ответ в одном-двух предложениях.
17. Найдите периметр прямоугольника: стороны 5 см и 7 см. Запишите ответ в сантиметрах.