Тест на тему Деятель и факты из биографии 1918-1938гг

Тест по предмету: Социальная работа Тема: Патронаж детей-сирот и уличных детей Класс: 11 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы: да

1. Что включает в себя патронаж детей-сирот и уличных детей? A) Только материальную помощь B) Наставничество, сопровождение, помощь в образовании, социальную адаптацию C) Временную изоляцию от общества D) Только юридическую помощь

2. Какие основные риски характерны для детей-сирот и уличных детей? A) Эксплуатация, наркомания, криминализация, отсутствие стабильной опоры B) Только безопасная жизнь C) Полная защищенность от рисков D) Проблемы с языком программирования

3. Какова основная роль социального работника в программе патронажа? A) Привозить только документы B) Устанавливать контакт, оценивать потребности, координировать услуги, защищать интересы ребенка C) Вкладывать собственную идеологию D) Работать без взаимодействия с семьей

4. Какая главная цель патронажа? A) Контроль за жизнью ребенка без возможностей выбора B) Обеспечить устойчивое развитие и переход к самостоятельной жизни C) Избавиться от ребенка D) Переписать имущество

5. Какие факторы способствуют эффективности патронажа? A) Фиксированность без гибкости B) Формальные действия без учета мнения ребенка C) Индивидуальный подход, совместное планирование, вовлечение ребенка D) Игнорирование потребностей ребенка

6. Какие принципы этики важны в работе с детьми-сиротами и уличными детьми? A) Конфиденциальность, уважение, достоинство, участие ребенка B) Полная суровость и запрет на участие C) Сохранение дистанции без взаимодействия D) Применение силы для соблюдения правил

7. Какие формы поддержки патронажа часто входят в программу? A) Наставничество, сопровождение по месту проживания, помощь в образовании, медицинское сопровождение, правовая защита B) Только денежная помощь C) Привязывание к одному месту на всю жизнь D) Игнорирование медицинской помощи

8. Какие признаки готовности подростков к участию в патронажной программе? A) Желание учиться/работать, открытость к помощи, согласие на участие B) Ужесточение отказов и попыток избежать любых контактов C) Неподдержка образования D) Жесткое сопротивление всем видам поддержки

9. Какие препятствия чаще всего мешают реализации патронажа? A) Нехватка финансирования, бюрократия, стигматизация, недоверие B) Избыточные ресурсы C) Легкость доступа ко всем услугам D) Полная автономия детей

10. Какой индикатор эффективности патронажа? A) Только количество посещений B) Доля детей, успешно обучающихся или работающих, высокая безопасность и автономия C) Только финансовые показатели D) Только удовлетворенность патронов

Ответы: 1 — B 2 — A 3 — B 4 — B 5 — C 6 — A 7 — A 8 — A 9 — A 10 — B

Ниже тест по теме: Энеолит Ботайская культура. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. 10 вопросов. Для 5 класса. В конце — ответы.

Инструкция: запишите пропущенное слово одним словом.

1. Ботайская культура относится к эпохе __________.
2. Ботайская культура располагалась на территории современного __________ Казахстана.
3. Одним из главных достижений Ботайской культуры является __________ лошадей.
4. Посуда Ботайцев была сделана из __________ и украшалась орнаментами.
5. Ботайцы жили в полупогружённых __________.
6. Орудиями труда ботайцев служили каменные __________.
7. Украшения на керамике ботайцев часто выполнены в виде __________.
8. Стоянки Ботайской культуры содержат много __________, что указывает на хозяйственный уклад.
9. В искусстве Ботайцев встречаются изображения __________, символизирующие силу и урожай.
10. Религиозные верования Ботайцев включали почитание __________.

Ответы

1. Энеолит
2. Казахстана
3. одомашнивания
4. глины
5. домах
6. ножи
7. узоров
8. остатков
9. богов
10. предков

1. Что такое культура? Опишите основные элементы культуры и их взаимосвязь внутри общества и личности.

2. Какие языковые, вербальные и невербальные средства коммуникации используют люди для передачи культурных значений? Приведите примеры из вашего окружения и объясните, как они формируют восприятие мира.

3. Объясните различия между нормами, обычаями и ценностями. Приведите примеры из вашей повседневной жизни и объясните их роль в поведении людей.

4. Какие социальные роли существуют в семье, школе и обществе? Как ожидания окружающих влияют на поведение участников в разных культурных контекстах?

5. Что такое культурная идентичность? Расскажите о признаках вашей семьи, региона или религиозной/этнической принадлежности, которые формируют вашу идентичность.

6. Что такое этноцентризм и культурный релятивизм? Приведите примеры ситуаций, в которых они проявляются, и обсудите возможные последствия.

7. Как глобализация влияет на культуру человека? Обсудите плюсы и минусы на практике, приводя примеры из современной жизни.

8. Какую роль играют религия, обряды и традиции в культуре человека? Опишите конкретный пример из вашего окружения и его влияние на повседневную жизнь.

9. Как сохраняется культурное наследие в условиях технологического прогресса? Приведите примеры традиций и практик, которые важны для сохранения культуры.

10. Как искусство, музыка, кино и интернет формируют культурные ценности и стереотипы? Приведите примеры и предложите пути критического восприятия культурной продукции.

11. Как человек может жить и взаимодействовать в мире культурного многообразия? Какие навыки межкультурной коммуникации особенно полезны?

12. Как технологии и цифровая среда влияют на передачу культурных знаний, на общение между поколениями и на сохранение традиций? Какие вызовы и возможности вы видите для своей жизни?

Тест по истории на тему «Россия в правление Александра II»

Класс: 9
Тема: Россия в правление Александра II

Вопросы:

1. В каком году Александр II начал свое правление?

   • A) 1855
   • B) 1861
   • C) 1871
   • D) 1881
     Ответ: A) 1855

2. Какое важное преобразование было осуществлено в 1861 году?

   • A) Проведение реформы местного самоуправления
   • B) Отмена крепостного права
   • C) Модернизация армии
   • D) Реформа образования
     Ответ: B) Отмена крепостного права

3. Что стало причиной реформы в армии при Александре II?

   • A) Необходимость улучшения боеспособности
   • B) Влияние иностранных держав
   • C) Недовольство крестьян
   • D) Долги государства
     Ответ: A) Необходимость улучшения боеспособности

4. Какой из следующих законов был принят в результате судебной реформы 1864 года?

   • A) О самоуправлении
   • B) О свободе слова
   • C) О независимости суда
   • D) О землевладении
     Ответ: C) О независимости суда

5. Какую реформу провел Александр II в области образования?

   • A) Сделал образование платным
   • B) Ввел гимназии и университеты
   • C) Запретил обучение женщин
   • D) Убрал светские школы
     Ответ: B) Ввел гимназии и университеты

6. Какой документ был принят в результате земельной реформы?

   • A) Устав о землеустройстве
   • B) Положение о крестьянах
   • C) Устав о селянах
   • D) Земельный кодекс
     Ответ: B) Положение о крестьянах

7. Что такое "запретничество", возникшее во время правления Александра II?

   • A) Движение за права крестьян
   • B) Защитное движение для помещиков
   • C) Противостояние крепостным
   • D) Экономическая депрессия
     Ответ: A) Движение за права крестьян

8. Кто вступил в Заговор против Александра II?

   • A) Либеральная оппозиция
   • B) Студенты
   • C) Народовольцы
   • D) Левые радикалы
     Ответ: C) Народовольцы

9. В каком году Александр II был убит?

   • A) 1875
   • B) 1880
   • C) 1881
   • D) 1885
     Ответ: C) 1881

10. Какой термин используется для описания политики, организованной Александром II и направленной на модернизацию России?

    • A) Нехватка
    • B) Реформа
    • C) Реставрация
    • D) Консервация
      Ответ: B) Реформа

Тест готов! Всего хорошего при подготовке к экзаменам!