Тест на тему текст

Рабочий лист по заданиям 9–12 ЕГЭ по русскому языку (11 класс) Тип заданий: открытый вопрос Количество заданий: 12 (3 задания на каждый номер 9, 10, 11, 12) Формат: текстовый анализ/краткие ответы на вопросы по данному тексту Время на выполнение: ориентировочно 90 минут Выводить ответы: без ответов

Задание 9. Текст для анализа Текст 9: Человек и время. В каждом дне мы встречаем прошлое в мелочах: в запахе старого дома, в словах, которым мы обучились, в привычке делать утреннюю зарядку. Время не просто протекает; оно наполняет смыслами наши решения. Но смысл не появляется сам по себе: он рождается в том, как мы воспринимаем события, как выбираем слова, как строим планы и их реализацию. В этом смысле каждый человек — творец своего времени. И если мы хотим жить осмысленно, нужно учиться замечать детали и связывать их между собой. Тогда прошлое перестает быть куском срезов, а становится зеркалом будущего.

Задания к тексту 9 9.1 Определите главную мысль текста 9 и сформулируйте её своими словами. 9.2 Какие три языковых средства выразительности использованы автором в тексте 9? Приведите примеры и поясните, какую функцию они выполняют. 9.3 Переформулируйте одним предложением следующую мысль из текста 9: «Время не просто протекает; оно наполняет смыслами наши решения.»

Задание 10. Текст для анализа Текст 10: Искусство — разговор между художником и зрителем. Когда мы рассматриваем картину, важно не только увидеть цвета, но и прочитать жесты, намеки, контраст. Художник выбирает детали не случайно: свет, тень, направление взгляда героев, композиционная рамка подсказывают настроение и смысл произведения. Зритель дополняет замысел автора своими ощущениями и опытом. В этом диалоге рождается впечатление целостности: мы слышим голос искусства, который говорит не словами, а образами.

Задания к тексту 10 10.1 Определите тему и основную идею текста 10. 10.2 Назовите два выразительных средства, используемых в тексте, и поясните их роль в передаче смысла. 10.3 Приведите свой пример ситуации из жизни, в которой искусство действительно становится диалогом между творцом и зрителем.

Задание 11. Текст для анализа Текст 11: Память — не архив, а динамический процесс, который живет в настоящем. Вспомнить — значит выбрать, отделить важное от второстепенного, переработать информацию и вернуть ее в речь. Человек, который умеет помнить, строит свое будущее на примерах прошлого, но не зацикливается на нём. Память работает через ассоциации и образы: запахи, звуки, места, лица. Поэтому память — не только хранение фактов, но и творческий ресурс, помогающий ориентироваться в сегодняшнем дне.

Задания к тексту 11 11.1 Определите главную мысль текста 11 и кратко сформулируйте её. 11.2 Какие лексические средства выразительности применяются в тексте 11? Приведите примеры и поясните их значение. 11.3 Сформируйте краткое резюме текста 11 (3–4 предложения) своими словами.

Задание 12. Текст для анализа Текст 12: Язык — это зеркало общества и инструмент взаимодействия. Он меняется вместе с культурой, адаптируется под новые реалии, подчеркивает различия между людьми и объединяет их общими словами. Грамматика, орфография и лексика отражают способы мышления и историю народной речи. В разговорной речи часто встречаются упрощения и разговорные обороты, тогда как официальный стиль требует точности и ясности. В конечном счете язык служит для передачи не только информации, но и настроения, и этикет.

Задания к тексту 12 12.1 Определите основную идею текста 12 и поясните её формулировку. 12.2 Приведите два примера контраста между стилями речи, упомянутых в тексте, и объясните их значение. 12.3 Объясните, как язык может служить не только для передачи информации, но и для передачи настроения и этикета. Приведите примеры из текста.

Отлично. Могу сгенерировать такой тест. Чтобы он максимально точно соответствовал вашей школьной программе, уточните, пожалуйста:

1. Использовать конкретные примеры из учебника? если да, подскажите название учебника/издания (например, школьный курс по русскому языку 11 класса по изданию).
2. Какой уровень сложности нужен? базовый, стандартный или продвинутый для 11 класса?
3. Формат ответов: оставить 4 варианта (A, B, C, D) для каждого вопроса?
4. Включать ли в задания текстовые примеры с пропусками или полные формулировки слов для выбора?
5. Нужно ли добавить Schrödinger-блоки или комментарии для учителя в конце теста? (Например, краткие пояснения к формулировкам как подсказки к разбору)

Как только подтвердите, я сразу сгенерирую 10 вопросов по теме «Чередование гласных в корне слова» для 11 класса, вопросы типа «Множественный выбор», и тест будет без ответов.

Тест по обществознанию для 11 класса: Тема - Семья

Вопрос 1: Какой тип семьи характеризуется тем, что в ней проживают родители и их дети? a) Расширенная семья b) Нуклеарная семья c) Одиночная семья d) Патриархальная семья

Ответ: b) Нуклеарная семья

Вопрос 2: Что означает термин "моногамия"? a) Брак с несколькими партнерами b) Иметь одного партнера в браке c) Жить одному d) Отсутствие брака

Ответ: b) Иметь одного партнера в браке

Вопрос 3: Какая из нижеперечисленных форм семьи характеризуется тем, что один из супругов уже имеет детей от предыдущих браков? a) Нуклеарная семья b) Расширенная семья c) Одиночная семья d) Патриархальная семья

Ответ: b) Расширенная семья

Вопрос 4: Какие институты обычно включают в себя понятие семья? a) Семья и государство b) Семья и церковь c) Семья и общество d) Семья и школа

Ответ: c) Семья и общество

Вопрос 5: Какой тип семьи характеризуется тем, что в ней проживают не только родители и дети, но и другие родственники (бабушки, дедушки и т.д.)? a) Расширенная семья b) Нуклеарная семья c) Одиночная семья d) Патриархальная семья

Ответ: a) Расширенная семья

Вопрос 6: Какие проблемы могут возникнуть в семье из-за недостаточного общения между членами семьи? a) Конфликты b) Эгоизм c) Равнодушие d) Алкоголизм

Ответ: a) Конфликты

Вопрос 7: Что такое патриархальная семья? a) Семья, где главный авторитет - мужчина b) Семья, где главный авторитет - женщина c) Семья, где нет главного авторитета d) Семья без детей

Ответ: a) Семья, где главный авторитет - мужчина

Вопрос 8: Как повысить семейную гармонию и благополучие? a) Проводить больше времени на работе b) Решать все проблемы на отдыхе c) Уделять внимание и заботу членам семьи d) Игнорировать проблемы

Ответ: c) Уделять внимание и заботу членам семьи

Вопрос 9: Какой фактор является основой для формирования семьи? a) Общие интересы b) Воспитание детей c) Любовь и уважение d) Финансовая стабильность

Ответ: c) Любовь и уважение

Вопрос 10: Какие функции выполняет семья в обществе? a) Экономическая, образовательная, социализационная b) Оборонительная, полицейская, здравоохранительная c) Политическая, культурная, религиозная d) Научная, спортивная, художественная

Ответ: a) Экономическая, образовательная, социализационная

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по обществознанию!

Тест по Менеджменту: Инструменты построения команды проекта

Для учеников 11 класса

Открытые вопросы:

1. Какие основные задачи ставит перед собой менеджмент при построении команды проекта?

2. Почему важно учитывать индивидуальные особенности участников команды при формировании проектной группы?

3. Какие методы мотивации команды на проекте вы бы предложили использовать? Почему?

4. Каким образом можно разрешать конфликты внутри команды проекта? Приведите пример.

5. Как влияет эффективное взаимодействие внутри команды на успех проекта? Дайте аргументированный ответ.

6. Какие роли в команде проекта считаете наиболее ключевыми и почему?

7. Какие практики по обратной связи могут помочь улучшить работу команды над проектом?

8. Зачем важно устанавливать общие цели и задачи для команды проекта? Как это влияет на результативность работы?

9. Каким образом можно оценить эффективность работы команды над проектом? Какие критерии вы бы применили?

10. Какие стратегии распределения ресурсов и задач внутри команды проекта считаете наиболее эффективными и почему?

Ответы к вопросам:

1. Ответ: Основные задачи менеджмента при построении команды проекта включают в себя: формирование состава команды, определение ролей и обязанностей, создание мотивации, разрешение конфликтов, обеспечение эффективного взаимодействия и т.д.

2. Ответ: Индивидуальные особенности участников команды влияют на их вклад в проект и способность работать в коллективе, поэтому учитывание этих особенностей важно для успешной работы команды проекта.

3. ...

(Продолжение ответов на вопросы)