Тест на тему квадратные уравнение с помошью теорему виета

Вот тест по теме "Зарождение демократии в Афинах" для 5 класса с вопросами на единственный выбор:

Тест по истории: Зарождение демократии в Афинах

Вопрос 1:

Какое государство считается родиной демократии?

• A) Рим
• B) Афины
• C) Спарта
• D) Македония

Правильный ответ: B) Афины

---

Вопрос 2:

Какой реформатор в Афинах считается основателем демократии?

• A) Перикл
• B) Солон
• C) Клисфен
• D) Фидий

Правильный ответ: B) Солон

---

Вопрос 3:

Что такое "эклисиа" в контексте афинской демократии?

• A) Судебная система
• B) Служба для освящения храма
• C) Народное собрание
• D) Военная структура

Правильный ответ: C) Народное собрание

---

Вопрос 4:

Какое право имели свободные афиняне в период демократии?

• A) Право на труд
• B) Право на выборы
• C) Право на собственность
• D) Право на образование

Правильный ответ: B) Право на выборы

---

Вопрос 5:

Как часто собиралось народное собрание в Афинах?

• A) Один раз в год
• B) Раз в месяц
• C) Каждые десять дней
• D) Каждую неделю

Правильный ответ: C) Каждые десять дней

---

Вопрос 6:

Какой принцип применялся при выборе должностных лиц в Афинах?

• A) Наследственность
• B) Лотерея
• C) Конкурс
• D) Общее голосование

Правильный ответ: B) Лотерея

---

Надеюсь, этот тест поможет учащимся лучше понять тему зарождения демократии в Афинах!

Тест по истории для 6 класса

Тема: Торговля в средние века

Инструкция: В каждом предложении пропущено одно или несколько слов. Заполните пропуски, используя подходящие слова.

---

1. В средние века основным видом торговли в Европе была __________ (пещерная, устная, товарная) торговля.

2. Городская торговля активно развивалась благодаря __________ (ремесленникам, кочевникам, фермерам).

3. Основные торговые пути проходили через __________ (горы, моря, пустыни).

4. Один из самых известных торговых путей был __________ (Советский, Шелковый, Зелёный).

5. Наиболее ценными товарами в средние века были __________ (специи, монеты, книги).

6. Для защиты караванов от разбойников создавались __________ (порты, крепости, рынки).

7. В великих торговых городах, таких как __________ (Рим, Лондон, Венеция), возникали ярмарки.

8. Товары из __________ (Азии, Америки, Африки) ежедневно привозились в Европу.

9. __________ (Герб, Корабль, Мост) играл важную роль в морской торговле.

10. Для расчетов торговцы использовали __________ (барабаны, деньги, камни).

11. Одним из главных причин торговли был __________ (прогресс, недостаток, избыток) товаров.

12. Многие купцы образовывали __________ (союзы, армии, школы) для защиты своих интересов.

13. В средние века существовали __________ (выставки, библиотеки, выставочники), где продавались товары.

14. __________ (Золото, Серебро, Бронза) использовалось для чеканки монет.

15. Успех торговцев зависел от их __________ (умения, везения, настроения).

16. На рынок обычно приходили с __________ (подарками, товарами, сокровищами).

17. Важным элементом торговли были __________ (указатели, переписчики, посредники).

18. Продукты и товары со всего мира обменивались на __________ (фабриках, ярмарках, складах).

19. Все купцы должны были уплачивать __________ (налоги, зарплаты, ренты).

20. С возникновением __________ (феодализма, индустриализации, колонизации) торговля приобрела новые формы.

---

Ответы:

1. товарная
2. ремесленникам
3. моря
4. Шелковый
5. специи
6. крепости
7. Венеция
8. Азии
9. Корабль
10. деньги
11. недостаток
12. союзы
13. выставки
14. Золото
15. умения
16. товарами
17. посредники
18. ярмарках
19. налоги
20. феодализма

---

Удачи на тестировании!

Что-то пошло не так. Ошибка: Request timed out.

Тест по биологии на тему "Бактерии" для учеников 6 класса

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое бактерии? A) Растения B) Животные C) Одноклеточные организмы D) Грибы

2. Как называется пищеварительная система бактерий? A) Стебель B) Пыльца C) Цитоплазма D) Рибосома

3. Какое воздействие имеют антибиотики на бактерии? A) Усиливают рост B) Убивают C) Способствуют делению D) Не воздействуют

4. Где обычно можно найти бактерии? A) Только в почве B) Только в воде C) Только на растениях D) В различных средах - почве, воде, организмах животных и растений

5. Какое значение имеют бактерии для человека? A) Не имеют значения B) Наносят вред C) Участвуют в пищеварении, деятельности иммунной системы, производстве лекарств и пищевых продуктах D) Вызывают болезни

6. Какое воздействие могут оказывать бактерии на растения? A) Положительное, например, образование почвенных или симбиотических азотфиксирующих бактерий B) Отрицательное, вызывая рост гибели растений C) Не оказывают воздействия D) Увеличение размера растений

7. Что представляют собой бактерии азотфиксаторы? A) Бактерии, способные перерабатывать кислород B) Бактерии, способные перерабатывать углекислый газ C) Бактерии, способные фиксировать азот из атмосферы D) Бактерии, создающие пищеварительные энзимы

8. Как называется процесс деления бактерий? A) Митоз B) Мейоз C) Бинарное деление D) Споруляция

9. Какое значение имеют бактерии в окружающей среде? A) Разрушают все вокруг B) Улучшают почву, образуют для растений гумус, участвуют в круговороте веществ, освобождая питательные вещества C) Не оказывают влияния D) Помогают только другим микроорганизмам

10. Какое воздействие могут оказывать бактерии на организм животного? A) Вызывать заразные болезни B) Участвовать в пищеварении, помогая разлагать пищу C) Вызывать аллергии D) Не взаимодействуют с животными

11. Какие бактерии можно отнести к условно-патогенным? A) Болезнетворные, вызывающие инфекции при отклонении в организме от нормы B) Исключительно полезные, не представляющие угрозы C) Очищающие воду D) Улучшающие рост растений

12. Как называется ядовитое вещество, выделяемое некоторыми бактериями? A) Вирусы B) Токсины C) Лимфоциты D) Антитела

Ответы к тесту по биологии на тему "Бактерии" для учеников 6 класса:

1. C) Одноклеточные организмы
2. C) Цитоплазма
3. B) Убивают
4. D) В различных средах - почве, воде, организмах животных и растений
5. C) Участвуют в пищеварении, деятельности иммунной системы, производстве лекарств и пищевых продуктах
6. A) Положительное, например, образование почвенных или симбиотических азотфиксирующих бактерий
7. C) Бактерии, способные фиксировать азот из атмосферы
8. C) Бинарное деление
9. B) Улучшают почву, образуют для растений гумус, участвуют в круговороте веществ, освобождая питательные вещества
10. B) Участвовать в пищеварении, помогая разлагать пищу
11. A) Болезнетворные, вызывающие инфекции при отклонении в организме от нормы
12. B) Токсины