Тест на тему И. А. Крылова «Мартышка и Очки»

Название: Тест по английскому языку: Lifestyles: Present Simple vs Present Continuous (7 класс) Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Без ответов

1. Every morning she ... to school. A) goes B) going C) go D) went

2. They ... coffee now. A) drink B) are drinking C) drinks D) drank

3. She usually ... after work. A) runs B) running C) run D) ran

4. Listen! The kids ... in the park. A) play B) are playing C) plays D) playing

5. My father ... to music every evening. A) listens B) is listening C) listened D) listening

6. Right now, I ... a sandwich. A) eat B) am eating C) eats D) ate

7. They ... TV at the moment. A) watch B) are watching C) watches D) watched

8. She ... sports twice a week. A) plays B) is playing C) play D) played

9. We ... breakfast every day. A) have B) are having C) having D) had

10. Look! I ... my bike. A) fix B) am fixing C) fixes D) fixing

Тест по математике для 1 класса
Тема: Задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц

Имя ученика:______________________
Дата:___________________________

Вопрос 1:
У Маши было 5 яблок. Она купила еще 3 яблока. Сколько яблок у Маши теперь?

Вопрос 2:
У Пети было 10 игрушек. Он подарил 4 игрушки своему другу. Сколько игрушек осталось у Пети?

Вопрос 3:
В классе 7 учеников. 2 ученика ушли на улицу поиграть. Сколько учеников осталось в классе?

Вопрос 4:
На дереве росло 8 птиц. 3 птицы улетели. Сколько птиц осталось на дереве?

Вопрос 5:
У Лены было 12 конфет. Она съела 5 конфет. Сколько конфет осталось у Лены?

Желаем успехов в выполнении теста!

Тест по предмету "Труд" на тему "Области применения трёхмерного сканирования"

Класс: 9

Задание: Соотнесите области применения трёхмерного сканирования с соответствующими примерами.

Вопросы:

1. Архитектура

   • A. Сканирование объектов для создания цифровых моделей зданий.
   • B. Создание 3D-моделей для печати.
   • C. Использование сканирования для изучения древних руин.

2. Продуктовый дизайн

   • A. Измерение размеров для ювелирных изделий.
   • B. Создание коллекций одежды.
   • C. Оптимизация производственного процесса на фабрике.

3. Медицина

   • A. Сканирование объектов для визуализации анатомии.
   • B. Сканирование для создания моделей протезов.
   • C. Создание виртуальных симуляций операций.

4. Видеоигры и анимация

   • A. Использование 3D-сканирования персонажей для игр.
   • B. Сканирование объектов фонового окружения.
   • C. Создание локаций для игровых уровней.

5. Научные исследования

   • A. Сканирование ископаемых для изучения их структуры.
   • B. Подводное сканирование для археологических исследований.
   • C. Моделирование экосистем с помощью 3D-графики.

Ответы:

1. Архитектура:

   • A, C

2. Продуктовый дизайн:

   • A

3. Медицина:

   • B, C

4. Видеоигры и анимация:

   • A, B

5. Научные исследования:

   • A, B

Примечание:

Тест направлен на проверку знаний учащихся о применении трёхмерного сканирования в различных областях. Убедитесь, что учащиеся ознакомлены с данными примерами перед выполнением теста.