Учебная задача
A. План действий, который классный руководитель планирует осуществить для достижения образовательных целей.
Мониторинг учебной и воспитательной работы
B. Процесс наблюдения и анализа результатов обучения и воспитания учащихся.
Индивидуализация образовательного процесса
C. Процесс адаптации учебных материалов и методов обучения к индивидуальным особенностям и потребностям учащихся.
Контроль и оценка успеваемости учащихся
D. Процесс определения уровня знаний и умений учащихся по результатам обучения.
Педагогическое проектирование
E. Процесс разработки педагогического плана работы с учащимися.
Диагностика уровня сформированности компетенций
F. Процесс определения уровня сформированности ключевых навыков и знаний учащихся.
Планирование воспитательного процесса
G. Процесс определения целей и задач в области воспитания и развития учащихся.
Психологическая поддержка учащихся
H. Оказание помощи и поддержки учащимся в решении психологических проблем и трудностей.
Интерактивные методы обучения
I. Применение специальных методов обучения, направленных на активное участие учащихся.
Рефлексия педагогической деятельности
J. Процесс анализа и самоанализа педагогической работы с целью ее улучшения.