Тест на тему Вов

Тест по музыке. Тема: Фольклорные традиции родного края и соседних регионов. Класс: 6. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 15. В тесте без ответов.

1. Какой инструмент считается символом русской народной музыки? A. балалайка B. флейта C. саксофон D. труба

2. Как называется древний струнный щипковый инструмент, широко используемый в народной музыке на Руси и в соседних регионах? A. гусли B. балалайка C. домра D. виолончель

3. Какая танцевальная форма обычно сопровождает народные песни, при которой люди образуют круг? A. кадриль B. хоровод C. баттерфляй D. танго

4. Как называется народная песня, которая исполняется во время зимних праздников и связана с колядками? A. колядка B. баллада C. рок-песня D. блюз

5. Какая форма народной песни часто относится к обрядовой и праздничной тематике зимних праздников? A. колядка B. песня-пляска C. лирическая песня D. военная песня

6. Что характерно для большинства русских и соседних регионов народных песен? A. простая мелодия, повторяемость фраз и тематика природы B. сложные гармонии и синкопы C. высокая темповая скорость и электрическое сопровождение D. отсутствие ритма

7. Как называется форма народного пения, которая чаще всего исполняется без сопровождения инструментов? A. песня без аккомпанемента B. песня с балалайкой C. песня с органом D. песня с синтезатором

8. Какой из перечисленных инструментов относится к семейству струнных и часто используется в народной музыке? A. балалайка B. флейта C. барабан D. саксофон

9. Какая форма песенной традиции часто встречается в колядках и рождественских обрядах соседних регионов? A. колядки B. рэп C. поп-песня D. техно

10. Что такое «хоровод» в народной музыке? A. танец вокруг центральной фигуры B. пение в одиночку C. круговое движение людей под музыку D. марш с шагами

11. Какое звучание характерно для народных песен о природе? A. спокойное, умеренное или медленное темпо B. бурное и резкое C. очень быстрое D. импровизационное и неструктурированное

12. Какую роль играет устная передача песен в сохранении фольклора? A. основная роль B. незначительная роль C. роль есть, но минимальная D. вообще не играет

13. Какой элемент чаще всего встречается в фольклоре соседних регионов? A. народная песня в сопровождении простого инструмента B. современный поп-ритм C. электронная обработка звука D. классическая симфония

14. Какой из ниже перечисленных инструментов относится к старинным русским щипковым инструментам? A. балалайка B. фортепиано C. трубы D. саксофон

15. Какие черты характерны для фольклорных песен нашего края и соседних регионов? A. простая мелодия, образность текста, повторяемость B. высокая сложная гармония и длинные импровизации C. сложная полифония и синкопы D. частое использование синтов и электроники

Тест по الإنجليزية (английскому языку) Тема: Фразовый глагол get Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Что означает фразовый глагол get up? A) просыпаться B) лечь спать C) встать с кровати D) уйти

2. Что означает выражение get along with? A) ладить с кем-то B) не ладить с кем-то C) начать путешествие D) закончить что-то

3. Что означает фразовый глагол get over в предложении: "She finally got over her fear of dogs"? A) перейти к другому делу B) преодолеть страх C) вернуться домой D) начать дружить

4. Что значит выражение get into the habit of? A) перестать делать что-то B) начать делать что-то регулярно C) войти в привычку по случайности D) закончить привычку

5. Что означает фразовый глагол get by? A) справляться, выживать B) перестать C) получить помощь D) перепрыгнуть

Вот тест по теме "Решение квадратных уравнений через дискриминант" для 8 класса, состоящий из 20 открытых вопросов, с ответами.

Тест по математике: Решение квадратных уравнений через дискриминант

Вопросы:

1. Какое общее уравнение имеет вид квадратного уравнения?

2. Запишите формулу для вычисления дискриминанта квадратного уравнения ( ax^2 + bx + c = 0 ).

3. Найдите дискриминант для уравнения ( 2x^2 - 4x + 1 = 0 ).

4. Определите количество решений квадратного уравнения, если дискриминант отрицательный.

5. Какое значение дискриминанта у квадратного уравнения, если оно имеет два различных real решения?

6. Решите квадратное уравнение ( x^2 - 5x + 6 = 0 ) с использованием дискриминанта.

7. Укажите условия, при которых квадратное уравнение ( x^2 + 2x + k = 0 ) имеет ровно одно решение.

8. Найдите значение ( k ), при котором уравнение ( x^2 - 2kx + k^2 = 0 ) имеет два одинаковых корня.

9. Решите квадратное уравнение ( 3x^2 + 12x + 9 = 0 ) и укажите корни.

10. Укажите корни уравнения ( 4x^2 + 4x + 1 = 0 ).

11. Найдите дискриминант уравнения ( 5x^2 - 3x + 2 = 0 ) и определите, сколько решений оно имеет.

12. Решите уравнение ( x^2 - 6x + 9 = 0 ) и укажите корни.

13. Как по дискриминанту понять, что квадратное уравнение не имеет рациональных корней?

14. Найдите значение дискриминанта для уравнения ( 7x^2 + 2x - 3 = 0 ).

15. Определите, сколько различных решений имеет квадратное уравнение ( -x^2 + 4x - 5 = 0 ).

16. Решите квадратное уравнение ( 2x^2 + 3x - 2 = 0 ) с использованием дискриминанта.

17. Укажите при каких значениях параметра ( m ) уравнение ( x^2 + mx + 4 = 0 ) имеет два различных решения.

18. Найдите корни уравнения ( x^2 - 4x + 4 = 0 ).

19. Задайте любое квадратное уравнение и найдите его дискриминант.

20. Определите, какие из следующих квадратных уравнений имеют комплексные корни: ( x^2 + 1 = 0 ) и ( x^2 - 4 = 0 ).

Ответы:

1. ( ax^2 + bx + c = 0 ), где ( a \neq 0 ).
2. ( D = b^2 - 4ac ).
3. ( D = (-4)^2 - 4 \cdot 2 \cdot 1 = 16 - 8 = 8 ).
4. У квадратного уравнения нет действительных решений.
5. ( D > 0 ).
6. ( D = (-5)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 6 = 25 - 24 = 1 ), корни ( x_1 = 3, x_2 = 2 ).
7. ( k = 1 ) (если ( D = 0 )).
8. ( k = 0 ) (если ( D = 0 )).
9. ( D = 12 ), корни ( x_1 = -1, x_2 = -3 ).
10. ( D = 0 ), корень ( x = -0.5 ).
11. ( D = -4 ), уравнение не имеет действительных решений.
12. ( D = 0, x = 3 ).
13. Если ( D < 0 ) не имеют рациональных корней.
14. ( D = 64 ), два разных решения.
15. ( D = 0 ), ровно одно решение.
16. ( D = 33 ), корни ( x_1 = 0.5, x_2 = -2 ).
17. ( m < -8 ).
18. ( D = 0 ), корень ( x = 2 ).
19. Пример: ( x^2 - 3x + 2 = 0 ), ( D = 1 ).
20. Первое уравнение имеет комплексные корни, второе - действительные.

Этот тест поможет проверить знания школьников по данной теме.

Тест по хирургии для 11 класса: Тема - Опухоль

Количество вопросов: 20

1. Что такое опухоль? A) Воспаленный участок ткани B) Новообразование, образовавшееся из клеток ткани C) Травма на поверхности кожи D) Разрастающийся сосуд

2. Какие типы опухолей существуют? A) Доброкачественные и злокачественные B) Воспалительные и инфекционные C) Острые и хронические D) Поверхностные и глубокие

3. Какие признаки могут свидетельствовать о злокачественности опухоли? A) Медленный рост B) Наличие явных границ C) Быстрый рост, неровные края, неподвижность D) Прозрачность и мягкость опухоли

4. Что такое метастазы? A) Вторичные очаги опухолевого роста, образующиеся в других органах вследствие переноса раковых клеток B) Воспаленные узлы лимфатической системы C) Специальные клетки для борьбы с опухолью D) Заболевание суставов

5. Какой из методов лечения опухолей является наиболее распространенным? A) Лекарственная терапия B) Хирургическое вмешательство C) Физиотерапия D) Гипнозотерапия

6. Каковы основные принципы диагностики опухолей? A) Клиническое обследование B) Лабораторные исследования C) Инструментальные методы (ультразвук, рентген, МРТ и др.) D) Все вышеперечисленное

7. Какие факторы могут влиять на появление опухолей? A) Генетическая предрасположенность, экология, вредные привычки B) Возраст и пол C) Принадлежность к определенной национальности D) Количество потребленной соли

8. Что такое бенигнозный опухоль? A) Вторичный опухоль, который образуется из метастазов B) Опухоль с очень быстрым ростом C) Доброкачественная опухоль, которая не распространяется на другие органы D) Злокачественная опухоль

9. Какие ощущения могут сигнализировать о наличии опухоли? A) Боли, отечность, изменение формы или размера ткани B) Ощущение жжения C) Головокружение и синяки D) Чувство усталости

10. Какие методы профилактики опухолей являются наиболее эффективными? A) Правильное питание, здоровый образ жизни, регулярные медицинские осмотры B) Уменьшение физической активности C) Чрезмерное потребление жирной пищи D) Порция сырого мяса ежедневно

11. Как определить, что опухоль злокачественная? A) По наличию явного контура B) Самостоятельно, без медицинского обследования C) Только по наличию метастазов D) После проведения биопсии

12. Что такое рак? A) Острая инфекция B) Злокачественная опухоль, распространяющаяся на другие органы C) Функциональное расстройство пищеварительной системы D) Генетическое заболевание

13. Как происходит диагностика опухолей с помощью образовательного ультразвука? A) С помощью радиоактивного источника B) Звуковые волны, в отличие от обычного ультразвука, более высокой частоты C) Посредством введения во внутрь тела радиосигнала D) С помощью измерения уровня гормонов

14. Чем отличается хирургическое вмешательство при лечении доброкачественных и злокачественных опухолей? A) При доброкачественных опухолях целью является полное удаление опухоли без повреждения окружающих тканей, а при злокачественных - также удаление здоровых тканей и лимфатических узлов B) При доброкачественных опухолях не требуется операции C) Различия нет, все лечатся одинаково D) При злокачественных опухолях используется только химиотерапия

15. Какие методы лечения могут комбинироваться при борьбе с опухолью? A) Лечение с помощью фармакологических препаратов и хирургическое вмешательство B) Лечение только народными методами C) Только физиотерапия D) Прием больших доз витаминов

16. Какие органы чаще всего поражаются злокачественными опухолями? A) Почки и печень B) Сердце и легкие C) Мозг и кишечник D) Грудная железа и предстательная железа

17. Какие методы служат для оценки степени агрессивности опухоли (градации)? A) По цвету опухоли B) Оценка клеточного состава, проникновение раковых клеток в окружающие ткани, наличие метастазов C) По наличию кровотечений D) Оценка анатомического местоположения опухоли

18. Какие методы защиты от опухолей доступны людям в повседневной жизни? A) Избегать переохлаждения и перегрева, правильно питаться, вести активный образ жизни B) Использовать химические препараты C) Пить чай из пластиковой посуды D) Пребывать в закрытых помещениях

19. Какие виды обследований помогают выявить опухоль? A) Кровяные анализы B) УЗИ, МРТ, рентген C) Анализы мочи D) Электроэнцефалография

20. Почему важно обращаться к врачу при подозрении на опухоль? A) Врач поможет правильно диагностировать и назначить лечение B) Врач не сможет ничем помочь C) Врач посоветует только хирургическое вмешательство D) Лучше лечиться народными средствами

Ответы:

1. B) Новообразование, образовавшееся из клеток ткани
2. A) Доброкачественные и злокачественные
3. C) Быстрый рост, неровные края, неподвижность
4. A) Вторичные очаги опухолевого роста, образующиеся в других органах вследствие переноса раковых клеток
5. B) Хирургическое вмешательство
6. D) Все вышеперечисленное
7. A) Генетическая предрасположенность, экология, вредные привычки
8. C) Доброкачественная опухоль, которая не распространяется на другие органы
9. A) Боли, отечность, изменение формы или размера ткани
10. A) Правильное питание, здоровый образ жизни, регулярные медицинские осмотры
11. D) После проведения биопсии
12. B) Злокачественная опухоль, распространяющаяся на другие органы
13. B) Звуковые волны, в отличие от обычного ультразвука, более высокой частоты
14. A) При доброкачественных опухолях целью является полное удаление опухоли без повреждения окружающих тканей, а при злокачественных - также удаление здоровых тканей и лимфатических узлов
15. A) Лечение с помощью фармакологических препаратов и хирургическое вмешательство
16. D) Грудная железа и предстательная железа
17. B) Оценка клеточного состава, проникновение раковых клеток в окружающие ткани, наличие метастазов
18. A) Избегать переохлаждения и перегрева, правильно питаться, вести активный образ жизни
19. B) УЗИ, МРТ, рентген
20. A) Врач поможет правильно диагностировать и назначить лечение