Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 января 2025 20:06
Для 9 класса
Вопрос 1: В каком году была официально отменена крепостное право в России?
a) 1861
b) 1855
c) 1875
d) 1896
Ответ: a) 1861
Вопрос 2: Кто был инициатором реформы по отмене крепостного права?
a) Николай I
b) Александр II
c) Петр I
d) Екатерина II
Ответ: b) Александр II
Вопрос 3: Как назывался документ, который ознаменовал отмену крепостного права?
a) Указ о свободе крестьян
b) Манифест о освобождении
c) Записка о реформе
d) Положение о свободных крестьянах
Ответ: d) Положение о свободных крестьянах
Вопрос 4: Какие права получили крестьяне после отмены крепостного права?
a) Право на землю
b) Право на землю и свободу передвижения
c) Право на собственность и свободу выбора профессии
d) Все перечисленные
Ответ: d) Все перечисленные
Вопрос 5: Какой из следующих факторов способствовал отмене крепостного права?
a) Экономический кризис
b) Политические волнения
c) Влияние западноевропейских идей
d) Все перечисленные
Ответ: d) Все перечисленные
Вопрос 6: Какое последствие имела отмена крепостного права для российской экономики?
a) Увеличение крестьянского самоуправления
b) Упадок сельского хозяйства
c) Снижение производства
d) Повышение уровня жизни крестьянина
Ответ: a) Увеличение крестьянского самоуправления
Вопрос 7: Что такое "заместительная реформа"?
a) Это реформа, предлагающая замену крепостного права на другие формы зависимости
b) Это реформа, связанная с улучшением условий жизни крестьян
c) Это реформа, касающаяся армии
d) Это реформа, касающаяся образования
Ответ: a) Это реформа, предлагающая замену крепостного права на другие формы зависимости
Вопрос 8: К какой социальной группе относились большинство крестьян до отмены крепостного права?
a) Мещане
b) Крепостные крестьяне
c) Дворяне
d) Купцы
Ответ: b) Крепостные крестьяне
Вопрос 9: Какой негативный эффект возник из-за отмены крепостного права?
a) Увеличение населения
b) Увеличение миграции в поисках работы
c) Повышение налогов
d) Прекращение крестьянских бунтов
Ответ: b) Увеличение миграции в поисках работы
Вопрос 10: Какой результат реформы отмены крепостного права стал очевиден в последующие десятилетия?
a) Устойчивое развитие крестьянского хозяйства
b) Равенство всех сословий
c) Проблемы с сельским хозяйством и недовольство крестьян
d) Повышение социальной уверенности
Ответ: c) Проблемы с сельским хозяйством и недовольство крестьян
Удачи на экзаменах!
Тест по технологии: Декупаж (11 класс) Инструкция: для каждого вопроса выберите единственный правильный ответ.
Ответы:
Тест по русскому языку Тема: Язык как развивающееся явление Класс: 7 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 5 Инструкция: выберите один правильный ответ из предложенных вариантов (A, B, C, D).
Что означает утверждение «язык — развивающееся явление»?
A) язык фиксирован навсегда
B) язык меняется со временем под влиянием культуры, технологий и общества
C) язык зависит только от отдельных людей
D) язык — это только набор слов без правил
Правильный ответ: B
Какое из следующих признаков подтверждает развитие языка?
A) сохранение всех слов без изменений
B) появление новых слов и значений, заимствования
C) отсутствие изменений в грамматике
D) статичность словаря
Правильный ответ: B
Какие факторы влияют на развитие языка?
A) техника, наука, религия
B) культурные контакты, технологии, социальные изменения
C) происхождение народа единолично
D) погода
Правильный ответ: B
Что такое заимствование в языковом развитии?
A) исчезновение словаря
B) появление слов из одного языка в другой с адаптацией произношения и значений
C) отсутствие изменений в языке
D) замена правил грамматики старым способом
Правильный ответ: B
Почему сленг и молодежная лексика считаются частью развития языка?
A) потому что они быстро исчезают
B) они отражают потребности сообщества и со временем могут войти в общий лексикон
C) потому что они всегда неправильны
D) они заменяют нормальный литературный язык
Правильный ответ: B
Ответы:
Класс: 11
Тип вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 5
| Технология | Назначение |
|---|---|
| A. Беспилотные летательные аппараты (ДРОНЫ) | 1. Обнаружение угроз при исследовании территории |
| B. Системы мониторинга и анализа данных | 2. Осуществление киберзащиты критической инфраструктуры |
| C. Кибербезопасность | 3. Поддержка боевых операций и разведки |
| D. Искусственный интеллект | 4. Оптимизация процессов принятия решений |
| Тип киберугроз | Описание |
|---|---|
| A. Фишинг | 1. Внедрение вредоносного программного обеспечения в систему |
| B. Вирус | 2. Мошенничество через подделку электронных писем |
| C. DDoS-атака | 3. Отказ в обслуживании путем перегрузки ресурсов |
| D. Вредоносные программы | 4. Нанесение ущерба или несанкционированный доступ к данным |
| Мера безопасности | Пример |
|---|---|
| A. Антивирусное ПО | 1. Защита личной информации в облаке |
| B. Шифрование данных | 2. Создание резервных копий |
| C. Защита паролем | 3. Использование VPN |
| D. Резервное копирование | 4. Установка программ для обнаружения угроз |
| Организация | Роль |
|---|---|
| A. ФСБ | 1. Обеспечение защиты критической инфраструктуры |
| B. Роскомнадзор | 2. Контроль за соблюдением законодательства в сфере ИТ |
| C. Министерство обороны | 3. Участие в киберзащитных операциях |
| D. Центры компетенций по киберугрозам | 4. Обучение и подготовка специалистов по кибербезопасности |
| Событие | Влияние на безопасность |
|---|---|
| A. 11 сентября 2001 года | 1. Ужесточение мер национальной безопасности |
| B. Атака на Estonian публичные службы в 2007 году | 2. Развитие методов киберзащиты |
| C. Вирус WannaCry | 3. Привлечение внимания к уязвимостям инфраструктуры |
| D. Чернобыльская авария | 4. Модернизация систем управления и мониторинга |
Пользуйтесь тестом для проверки своих знаний и подготовки к экзаменам! Удачи!
Предмет: Основы безопасности и защита родины
Класс: 8
Инструкция: Соотнесите информацию в колонках A и B, выбрав правильные варианты.
| A | B |
|---|---|
| 1. Положение "Смирно" | A. Движение с соблюдением интервалов |
| 2. Внимание | B. Повороты на месте по команде |
| 3. На местe | C. Предупреждение об опасности |
| 4. Движение в колонне | D. Исходное положение стоя |
| 5. Команда "Марш" | E. Начало движения по команде |
| 6. Поворот на 90 градусов | F. Положение, когда солдат не двигается |
| 7. "Равняйсь!" | G. Выравнивание бойцов в колонне |
| 8. Порядок следования в строю | H. Сигнал к началу движения |
| 9. Руки вдоль тела | I. Правильное положение рук |
| 10. Указание на движения | J. Специфика свертки на месте |
| 11. Пехотный шаг | K. Определение ритма и скорости |
| 12. Сигналы команд | L. Определение расстояния между военнослужащими |
| 13. Команда "Стой!" | M. Остановка движения по команде |
| 14. Перестроение | N. Изменение позиции в строю |
| 15. Должен следовать за товарищем | O. Индивидуальная ответственность за строй |
| 16. Взвод | P. Группа солдат в бою или обучении |
| 17. Колонна по два | Q. Форма построения военнослужащих |
| 18. Команда "Прикрой!" | R. Указание сопроводить отступление |
| 19. Положение "На колени" | S. Позиция для укрытия |
| 20. Инструкция по уходу | T. Правила безопасности при движении |
1 - F
2 - C
3 - D
4 - A
5 - H
6 - B
7 - G
8 - L
9 - I
10 - J
11 - K
12 - S
13 - M
14 - N
15 - O
16 - P
17 - Q
18 - R
19 - T
20 - E
Удачи на экзамене!