Тест на тему социальная психология

Ниже представлен тест по предмету Технология. Тема: Дизайн и технологии. Мир профессий. Разработка дизайн-проекта изделия на основе мотивов народных промыслов (по выбору). Класс: 7. Тип вопросов: Соотнесение. Количество заданий: 10. Тест с ответами дан.

В целях удобства каждый вопрос имеет две колонки: слева — элементы/понятия, справа — варианты из мира народных промыслов или профессий. Соотнесите каждую позицию слева с одной позицией справа.

Вопрос 1 Соотнеси мотивы народного промысла с их признаками. Левая колонка:

1. Хохлома
2. Гжель
3. Палех
4. Городецкая роспись Правая колонка: a) лаковая миниатюра с сюжетами и детальной прорисовкой b) геометрические узоры и спокойная палитра c) красно-черно-золотые мотивы, природные сюжеты d) синий на белом фоне, цветочные мотивы

Вопрос 2 Соотнеси профессии мира дизайна и промышленных технологий с их ролями в проекте. Левая колонка:

1. Дизайнер
2. Технолог
3. Художник по народному промыслу
4. Инженер-конструктор Правая колонка: a) Разрабатывает чертежи и сборочные схемы b) Подбирает материалы и режимы обработки c) Разрабатывает концепцию и внешний вид изделия d) Рисует декоративные мотивы в стиле промысла

Вопрос 3 Соотнеси изделие с мотивом, которым чаще украшают его. Левая колонка:

1. Шкатулка
2. Декоративная тарелка
3. Игрушка
4. Подсвечник Правая колонка: a) Палехская лаковая миниатюра b) Хохлома c) Городецкая роспись d) Гжель

Вопрос 4 Соотнеси виды росписи с характерной для них характеристикой техники/вида. Левая колонка:

1. Лаковая миниатюра
2. Роспись по дереву
3. Керамическая роспись в синей палитре
4. Декоративная тарелка с геометрическими узорами Правая колонка: a) Палехская лаковая миниатюра b) Хохлома c) Гжель d) Городецкая роспись

Вопрос 5 Соотнеси роли специалистов с типовым этапом работы над проектом. Левая колонка:

1. Дизайнер
2. Художник-исполнитель
3. Технолог
4. Инженер-конструктор Правая колонка: a) Разрабатывает концепцию и внешний вид изделия b) Рисует декоративные мотивы и сюжеты c) Формирует технологию и режимы обработки материалов d) Разрабатывает чертежи и сборочные схемы

Вопрос 6 Соотнеси цветовые палитры с мотивами. Левая колонка:

1. Красно-золотой/черный с акцентами
2. Синий и голубой на белом фоне
3. Сине-черная графика с лентами
4. Зеленый и оранжевый с флористикой Правая колонка: a) Хохлома b) Гжель c) Палех d) Городецкая

Вопрос 7 Соотнеси изделия с подходящим мотивом. Левая колонка:

1. Шкатулка
2. Декоративная тарелка
3. Ваза
4. Подвеска Правая колонка: a) Палехская лаковая миниатюра b) Хохлома c) Гжель d) Городецкая

Вопрос 8 Соотнеси профессию с характерной задачей в процессе проектирования изделия. Левая колонка:

1. Лектор проекта
2. Художник-исполнитель
3. Технолог-обработчик
4. Маркетолог/аналитик Правая колонка: a) Дизайнер b) Мастер народного промысла c) Технолог d) Экономист/Маркетолог

Вопрос 9 Соотнеси этап работы над изделием с соответствующей ролью. Левая колонка:

1. Идея и концепция
2. Эскиз и прототип
3. Выбор материалов
4. Контроль качества Правая колонка: a) Дизайнер b) Технолог c) Мастер народного промысла d) Экономист

Вопрос 10 Соотнеси мотивы с характерной особенностью. Левая колонка:

1. Хохлома
2. Гжель
3. Палех
4. Городецкая Правая колонка: a) синяя роспись на фарфоре b) красно-черные мотивы на дереве c) декоративные сюжетные миниатюры d) геометрические узоры и флора

Ответы:

1. 1→c; 2→a; 3→b; 4→d
2. 1→a; 2→b; 3→c; 4→d
3. 1→a; 2→b; 3→d; 4→c
4. 1→a; 2→d; 3→c; 4→b
5. 1→a; 2→c; 3→b; 4→d
6. 1→a; 2→b; 3→c; 4→d
7. 1→a; 2→b; 3→d; 4→c
8. 1→d; 2→b; 3→c; 4→a
9. 1→a; 2→c; 3→b; 4→d
10. 1→b; 2→a; 3→c; 4→d

Если нужно, могу адаптировать задания под конкретные требования вашей школы или добавить дополнительные пояснения к каждому мотиву и профилю профессий.

Тест по технологии на тему "Цель проекта" для 5 класса

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

---

1. Что такое цель проекта?

   • A) Список задач
   • B) Конечный результат, которого нужно достичь
   • C) Время, потраченное на проект
   • D) Количество участников

   Ответ: B) Конечный результат, которого нужно достичь

2. Зачем нужно формулировать цель проекта?

   • A) Для увеличения количества идей
   • B) Для определения направления работы
   • C) Чтобы сделать проект интереснее
   • D) Для сокращения времени работы

   Ответ: B) Для определения направления работы

3. Как правильно сформулировать цель проекта?

   • A) Очень абстрактно
   • B) Четко и конкретно
   • C) Слишком сложно
   • D) Вопросом

   Ответ: B) Четко и конкретно

4. Какой из этих вариантов является примером цели проекта?

   • A) Создать известный проект
   • B) Построить дом для бездомных
   • C) Провести эксперимент
   • D) Найти информацию

   Ответ: B) Построить дом для бездомных

5. Что должно быть у цели проекта, чтобы ее можно было оценить?

   • A) Описание действий
   • B) Конкретные критерии успеха
   • C) Визуализация
   • D) Долгосрочные планы

   Ответ: B) Конкретные критерии успеха

6. Какое из этих утверждений о цели проекта неверное?

   • A) Цель может изменяться в процессе работы
   • B) Цель нужна, чтобы понимать, что делать
   • C) Цель обязательно должна быть трудновыполнимой
   • D) Цель помогает организовать команду

   Ответ: C) Цель обязательно должна быть трудновыполнимой

7. Как можно проверить, достигнута ли цель проекта?

   • A) Сравнить результаты с заранее установленными критериями
   • B) Попросить всех участников проекта
   • C) Ожидать, пока проект закончится
   • D) Задать вопросы другим людям

   Ответ: A) Сравнить результаты с заранее установленными критериями

8. В чем заключается важность цели проекта для команды?

   • A) Упрощает организацию работы
   • B) Позволяет избежать сотрудничества
   • C) Увеличивает длительность проекта
   • D) Запутывает участников

   Ответ: A) Упрощает организацию работы

9. Если цель проекта неясна, что может произойти?

   • A) Проект пройдет быстрее
   • B) Участники будут работать более слаженно
   • C) Проект может потерять направление
   • D) Все будет удачно

   Ответ: C) Проект может потерять направление

10. Как важно, чтобы цели всех участников проекта совпадали?

    • A) Важно, чтобы каждый работал по своему
    • B) Это не имеет значения
    • C) Совпадение целей способствует успешной работе
    • D) Каждый может иметь свою цель, это хорошо

    Ответ: C) Совпадение целей способствует успешной работе

11. Какой из этих вопросов не относится к определению цели проекта?

    • A) Что мы хотим достичь?
    • B) Как мы будем работать?
    • C) Когда мы начнем?
    • D) Сколько мы потратим денег?

    Ответ: B) Как мы будем работать?

12. Какое время лучше всего использовать для постановки цели проекта?

    • A) В начале проекта
    • B) В середине проекта
    • C) В конце проекта
    • D) В любое время

    Ответ: A) В начале проекта

13. Что может помочь в формулировании цели проекта?

    • A) Обсуждение в команде
    • B) Игры
    • C) Чтение книг о технологиях
    • D) Случайные идеи

    Ответ: A) Обсуждение в команде

---

Поздравляем! Вы завершили тест.

Тест по истории России (9-18 века)

Инструкции: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Какое событие принято считать началом истории России?

   • а) Крещение Руси
   • б) Образование Киевской Руси
   • в) Переход на Christianity
   • г) Установление власти Рюриковичей

2. Кто является основателем Московского княжества?

   • а) Игорь Рюрикович
   • б) Даниил Александрович
   • в) Юрий Долгорукий
   • г) Владимир Мономах

3. Какое событие произошло в 1240 году?

   • а) Невская битва
   • б) Битва на Калке
   • в) Разгром Киева монголо-татарами
   • г) Куликовская битва

4. Как назывался российский царский титул в XIV-XV веках?

   • а) Князь
   • б) Царь
   • в) Император
   • г) Князь Великий

5. Какой царь провёл реформы по централизации власти в XVII веке?

   • а) Иван III
   • б) Иван IV
   • в) Петр I
   • г) Алексей Михайлович

6. Что такое "Уложение о наказаниях"?

   • а) Законодательный акт XVI века
   • б) Свод законов XV века
   • в) Кодекс наказаний в России в XIX веке
   • г) Собрание преобразований Петра I

7. Какое из следующего был положительным итогом правления Ивана Грозного?

   • а) Укрепление государства
   • б) Преследование оппозиции
   • в) Разорение страны
   • г) Разделение княжеств

8. Какое событие произошло в 1380 году?

   • а) Битва на Неве
   • б) Куликовская битва
   • в) Поражение на Куликовом поле
   • г) Разгром Золотой Орды

9. Какое значение имело "Судебник" Ивана III?

   • а) Установление новых границ
   • б) Регулирование местных выборов
   • в) Кодекс законов для крестьян
   • г) Упорядочение судебного разбирательства

10. Кто стал первым русским царём?

    • а) Иван III
    • б) Борис Годунов
    • в) Иван IV
    • г) Федор I

11. Какое событие стало причиной смутного времени в России?

    • а) Поражение в войне с Польшей
    • б) Смерть Ивана IV
    • в) Восстание крестьян
    • г) Вторжение зарубежных войск

12. Какой документ закрепил освобождение крестьян в 1861 году?

    • а) "Уложение о наказаниях"
    • б) "Манифест об освобождении крестьян"
    • в) "Положение о местном самоуправлении"
    • г) "Закон о выборах"

13. Кто был основателем династии Романовых?

    • а) Михаил Романов
    • б) Алексей Романов
    • в) Петр I
    • г) Федор Романов

14. Какое важное событие произошло в 1812 году?

    • а) Война с Наполеоном
    • б) Открытие торговли с Западом
    • в) Ассамблея дворян
    • г) Первая Пятилетняя программа

15. Какое из перечисленных событий произошло в XVII веке?

    • а) Строительство первого Кремля
    • б) Соляной бунт
    • в) Первое упоминание о Москве
    • г) Куликовская битва

16. Какой период называется "эпоха дворцовых переворотов"?

    • а) 1676-1682
    • б) 1725-1762
    • в) 1613-1645
    • г) 1533-1584

17. Какой закон ввел Петр I для совершенствования системы власти?

    • а) Табель о рангах
    • б) Уложение о штрафах
    • в) Судебник
    • г) Закон о самоуправлении

18. Что было особенностью правления Екатерины II?

    • а) Принятие новых законов
    • б) Укрепление крепостного права
    • в) Развитие демократии
    • г) Принятие веротерпимости

19. Кто возглавил первое русское государственное образование?

    • а) Владимир Великий
    • б) Святослав Игоревич
    • в) Олег Вещий
    • г) Ярослав Мудрый

20. Какое значение в истории России имеет Куликовская битва?

    • а) Поражение татар
    • б) Укрепление Московского княжества
    • в) Сложение династии Рюриковичей
    • г) Начало III Рима

21. Что произошло в 1721 году?

    • а) Образование Российской империи
    • б) Начало Северной войны
    • в) Установление крепостного права
    • г) Принятие нового устава

22. Какой из обрядов был запрещён в результате реформ Петра I?

    • а) Крещение
    • б) Дворянка
    • в) Монетная реформа
    • г) Шевеление

23. Кто был главой России во время начала Великой Северной войны?

    • а) Федор I
    • б) Екатерина I
    • в) Пётр I
    • г) Анна Иоанновна

24. Какой город был основан Петром I в 1703 году?

    • а) Казань
    • б) Санкт-Петербург
    • в) Москва
    • г) Ярославль

25. Какой из перечисленных процессов происходил в России в XIV веке?

    • а) Упадок великого княжества Литовского
    • б) Образование феодального государства
    • в) Появление новых территорий
    • г) Объединение Руси

26. Какое из следующих является результатом реформ Екатерины II?

    • а) Упразднение крепостного права
    • б) Учреждение губерний
    • в) Подавление восстания Пугачева
    • г) Принятие новой конституции

27. Кто основал город Казань?

    • а) Иван Грозный
    • б) Пётр I
    • в) Хан Улу-Мишар
    • г) Игорь Рюрикович

28. Какой из перечисленных исторических периодов ознаменован Великой Руиной?

    • а) Смута
    • б) Екатерининская эпоха
    • в) Эпоха Ивана Грозного
    • г) Состояние России в начала XIX века

29. К какой великой державе принадлежала Россия в начале XVIII века?

    • а) Османская империя
    • б) Российская империя
    • в) Венецианская республика
    • г) Священная Римская империя

30. Какой выпускник был первым русским послом в Западной Европе?

    • а) Пётр I
    • б) Перцова
    • в) Боярский
    • г) Сиротка

Конец теста

Удачи на экзамене!

Тест по предмету: МГП (Международное гуманитарное право) для 11 класса

Тема теста: Применение каких средств нанесения вреда неприятелю запрещено IV Гаагской конвенцией?

Ответы:

1. Оружие массового поражения
2. Химическое оружие
3. Ядерное оружие
4. Лазерное оружие

Вопросы:

1. Какие средства нанесения вреда неприятелю запрещены IV Гаагской конвенцией? a) 1,2,3 b) 2,3,4 c) 1,3,4 d) 1,2,4

2. Что из перечисленного не является запрещенным средством нанесения вреда согласно IV Гаагской конвенции? a) Оружие массового поражения b) Химическое оружие c) Ядерное оружие d) Конвенционное оружие

3. Какие средства нанесения вреда неприятелю запрещены в IV Гаагской конвенции? a) Только химическое оружие b) Оружие массового поражения и лазерное оружие c) Лазерное оружие и ядерное оружие d) Только оружие массового поражения

4. Какие средства нанесения вреда неприятелю запрещены в IV Гаагской конвенции? a) Химическое оружие и ядерное оружие b) Оружие массового поражения и конвенционное оружие c) Только лазерное оружие d) Все перечисленные

Ответы к тесту:

1. a) 1,2,3
2. d) Конвенционное оружие
3. b) Оружие массового поражения и лазерное оружие
4. a) Химическое оружие и ядерное оружие

Желаю удачи на тесте!