Тест на тему сказуемое

Конечно! Ниже представлен тест для 6 класса по теме «Глагол как часть речи» в формате «Соотнесение». В конце есть правильные ответы.

---

Тест по русскому языку: Глагол как часть речи (6 класс)

Инструкция: Соотнесите каждое определение с правильной характеристикой глагола.

№	Определение	Варианты характеристик
1	Глагол обозначает действие или состояние.	А) Обозначает признак предмета
2	Глагол изменяется по временам.	Б) Может иметь формы вида и залога
3	Глагол может отвечать на вопрос "Что делать?" или "Что сделать?"	В) Обозначает действие или состояние
4	Глагол может менять свою форму в зависимости от лица и числа.	Г) Имеет личные окончания
5	Глагол отвечает на вопрос "Когда?"	Д) Обозначает время действия
6	Глагол может иметь форму прошедшего времени.	Е) Обозначает время или завершенность действия
7	Глагол может выражать желание, обязанность, возможность.	Ж) Может выражать разные наклонения
8	В форме глагола часто есть суффиксы.	З) Имеет суффиксы, например, -ть, -ти
9	Глагол может быть в повелительной форме.	И) Обозначает побуждение выполнить действие
10	Глагол изменяет свою форму в устной речи для выражения времени, лица, числа.	К) Имеет различные формы для передачи времени, лица, числа

---

Ответы:

1 – В
2 – Б
3 – В
4 – Г
5 – Д
6 – Е
7 – Ж
8 – З
9 – И
10 – К

---

Если нужно дополнительно оформить или сделать тест более сложным — скажите!

Конечно! Вот тест по теме "Present Progressive" для школьников 5 класса. В конце теста будут приведены ответы.

Тест по английскому языку: Present Progressive

Укажите правильный ответ (1 вариант из 4):

1. She ______ (to read) a book right now. a) reads
   b) is reading
   c) was reading
   d) read

2. They ______ (to play) football at the moment. a) play
   b) are playing
   c) played
   d) is playing

3. I ______ (to study) for my exams this week. a) studying
   b) study
   c) am studying
   d) was studying

4. He ______ (to watch) TV when I called him. a) watch
   b) is watching
   c) watches
   d) was watching

5. We ______ (to have) dinner now. a) having
   b) are having
   c) have
   d) has

6. The dog ______ (to bark) loudly at the moment. a) bark
   b) is barking
   c) barks
   d) was barking

7. She ______ (to dance) in the party right now. a) dances
   b) is dancing
   c) danced
   d) was dancing

8. What ______ (to do) you right now? a) do
   b) are doing
   c) is doing
   d) does

9. The children ______ (to play) in the park. a) playing
   b) are playing
   c) plays
   d) play

10. My brother ______ (to sleep) on the couch. a) is sleeping
    b) sleeps
    c) sleep
    d) was sleeping

11. I ______ (to write) a letter to my friend. a) writes
    b) am writing
    c) wrote
    d) was writing

12. They ______ (to clean) the house right now. a) is cleaning
    b) are cleaning
    c) cleans
    d) clean

13. She ______ (to speak) Spanish at the moment. a) was speaking
    b) speaks
    c) is speaking
    d) speaking

14. We ______ (to travel) to Paris this month. a) traveled
    b) are traveling
    c) travel
    d) is traveling

15. You ______ (to watch) a movie now. a) watch
    b) is watching
    c) are watching
    d) watched

Ответы:

1. b) is reading
2. b) are playing
3. c) am studying
4. d) was watching
5. b) are having
6. b) is barking
7. b) is dancing
8. b) are doing
9. b) are playing
10. a) is sleeping
11. b) am writing
12. b) are cleaning
13. c) is speaking
14. b) are traveling
15. c) are watching

Удачи на экзамене!

Тест по Истории для 9 класса

Тема: Крестьянская реформа 1861 года

1. Когда была проведена крестьянская реформа в России?
a) 1855 год
b) 1861 год
c) 1870 год
d) 1881 год
Ответ: b) 1861 год

---

2. Какую основную цель преследовала крестьянская реформа?
a) Увеличение налогов
b) Освобождение крестьян от крепостного права
c) Упразднение помещичьего землевладения
d) Введение новой системы правления
Ответ: b) Освобождение крестьян от крепостного права

---

3. Кто был главным инициатором крестьянской реформы 1861 года?
a) Николай I
b) Александр II
c) Александр III
d) Екатерина II
Ответ: b) Александр II

---

4. Какой документ утвердил отмену крепостного права?
a) Указ о реформе
b) Манифест о свободе
c) Конституция Российской империи
d) Указ о наследственной аренде
Ответ: a) Указ о реформе

---

5. Какие права получили крестьяне после реформы 1861 года?
a) Право на землю
b) Право на участие в выборах
c) Право на свободу выбора профессии
d) Все вышеперечисленное
Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

6. Какой основной минус имела реформа для большинства крестьян?
a) Увеличение налогов
b) Периодическая зависимость от помещиков
c) Ограничение свободы
d) Упразднение крестьянских общин
Ответ: a) Увеличение налогов

---

7. Какое название носила система, по которой крестьянина выбирали своим землевладельцем?
a) Местничество
b) Крепостное право
c) Пожилое
d) Крепостничество
Ответ: c) Пожилое

---

8. Как реформы повлияли на социальное положение крестьян?
a) Усложнили его
b) Улучшили его
c) Оставили без изменений
d) Снизили качество жизни
Ответ: b) Улучшили его

---

9. Сколько лет потребовалось для полного выкупа земли крестьянами по условиям реформы?
a) 10 лет
b) 20 лет
c) 49 лет
d) 25 лет
Ответ: c) 49 лет

---

10. Каковы были основные последствия крестьянской реформы в России?
a) Улучшение экономики
b) Социальные протесты
c) Повышение уровня грамотности среди крестьян
d) Все перечисленные выше
Ответ: d) Все перечисленные выше

---

Это тест может быть использован для проверки знаний учеников по теме "Крестьянская реформа 1861 года".

Тест по теме "Басни Крылова" для 3 класса

1. Какой зверь был главным героем басни "Лиса и виноград"?
a) Заяц
b) Лиса
c) Виноград

2. В какой басне Крылова говорится о трусливом весельчаке?
a) "Слон и Моська"
b) "Стрекоза и Муравей"
c) "Сорока и её погремушка"

3. Какой моральный вывод можно сделать из басни "Воробей и Лягушка"?
a) Лучше скромность, чем гордость
b) Не следует завидовать
c) Перед тем, как что-то делать, стоит подумать

4. Кто победил в споре в басне "Слон и Моська"?
a) Слон
b) Моська
c) Они оба проиграли

5. Какой зверь показан как трудяга в басне "Стрекоза и Муравей"?
a) Стрекоза
b) Муравей
c) Паук

6. Какой урок преподносит басня "Лисица и виноград"?
a) Нужно ценить то, что имеешь
b) Не стоит обижать слабых
c) Легко отвергать то, чего не можешь достичь

7. В какой басне рассказывается о том, как Лиса пыталась обмануть Журавля?
a) "Лисица и Журавль"
b) "Волк на пиру"
c) "Кукушка и петух"

8. Какой знак ставит Крылов в конце своих басен?
a) "Конец"
b) Мораль
c) "Послушайте"

Тест готов! Успехов на экзаменах!