Тест на тему Хрущевские реформы и освоение целины в Казахстане

Ниже представлен тест по литературе для 9 класса на темы «Властителям и судиям» и «Памятник» Державина. Все вопросы открытого типа. После каждого вопроса кратко приведён пример ответа или ориентировочный критерий оценки.

1. Кратко перескажите основную мысль стихотворения «Властителям и судиям» Державина.

• Ответ (пример): Поэма осуждает произвол власти и несправедливость судов по отношению к народу; автор обращается к правителям с призывом к милосердию, справедливости и заботе о простых людях. Тон — ярко критический, сатирический и предупреждающий.

2. Какие основные художественные средства использованы Державиным в «Властителям и судиям» и как они помогают передать идею?

• Ответ (пример): Апостроф к властителям, риторические вопросы, ирония и сарказм, контраст между могуществом власти и страданиями народа, образная характеристика людей и власти, повторение и равноправные синтаксические конструкции (крупные параллелизмы). Эти средства усиливают нравственную критику и призыв к справедливости.

3. Какой исторический контекст отражает стихотворение «Властителям и судиям» и почему он важен для понимания его смысла?

• Ответ (пример): Стихотворение создаётся в эпоху XVIII века, во времена правления Екатерины II и раннего российского просвещения, когда речь идёт о необходимости правления, основанного на справедливости и гуманности. Понимание контекста помогает увидеть критику произвола и призыв к ответственности правителей перед народом.

4. В чём автор видит должное поведение государства в отношении народа? Как это сформулировано в тексте?

• Ответ (пример): Правитель и судья должны быть милосердны и справедливы к подданным; судьи обязаны защищать закон, а не эксплуатировать и наказывать заводя тьму или голод; призыв к ответственности власти за страдания народа.

5. Опишите отношение лирического героя к власти в «Властителям и судиям». Какие эмоции и настроение передаются?

• Ответ (пример): Лирический герой выражает презрение и моральную тревогу по поводу тирании и беззакония; звучит требование перемен, предупреждение о возможных последствий безответственного правления; настроение — настойчиво призывное, серьёзное, порой саркастическое.

6. Образ «Памятника» и его символика: что символизирует памятник и как он связан с темами времени, памяти и власти?

• Ответ (пример): Памятник символизирует власть, память и общественный образ монумента; он ставит вопрос о длительности славы и ценности подлинной добродетели. Писательский интерес к времени и бренности — памятник может сохраниться внешне, но за ним должна стоять нравственная суть властвования.

7. Какова структура и композиция двух текстов и как они влияют на восприятие авторской позиции?

• Ответ (пример): «Властителям и судиям» имеет прямое обращение и последовательное выстраивание аргументов против произвола; «Памятник» — более философское и размышляющее поэтическое построение, где автор переходит от конкретного образа к общим выводам о времени и памяти. Совокупно они демонстрируют переход от социальной критики к размышлению о значимости власти и памяти в человеке.

8. Назовите два художественных приема, которые выделяются в каждом из текстов, и объясните, как они помогают передать идеи:

• Ответ (пример):
  • В «Властителям и судиям» — апостроф и риторические вопросы, которые усиливают призыв к правде и вызывают у читателя ощущение близкой эмоциональной беседы с властью.
  • В «Памятник» — символический образ памятника и размышления о времени и бренности; лирический монолог на тему памяти помогает осмыслить роль монументов в культуре и власти.

9. Какую роль в формировании гражданской позиции ученика может сыграть изучение Державина и его текстов?

• Ответ (пример): Державин учит критически относиться к власти, развивает ценности справедливости, гуманности и ответственности, показывает, как поэзия может влиять на общественное мнение и нравственные ориентиры гражданина. Это помогает ученику сформировать активную гражданскую позицию и умение рассуждать о власти и памяти в истории.

10. Творческое задание: Напишите небольшое эссе (180–250 слов) на тему: «Как должен поступать правитель, чтобы быть справедливым и мудрым, опираясь на идеи Державина в произведениях «Властителям и судиям» и «Памятник»». Включите ссылки на идеи из текстов (апострофа к власти, призыв к справедливости, размышления о времени и памяти). Оцениваться будет содержание, аргументация, связь с текстами и стиль.

• Ответ (пример критериев оценки):
  • Соответствие теме и ясность позиции.
  • Проссуждение идей из обоих текстов и их связь друг с другом.
  • Аргументация и примеры (указать, как апостроф к власти, призыв к справедливости, размышления о времени и памяти формируют образ «правителя»).
  • Язык и стиль: выразительность, грамотность, логика рассуждений.

Если нужно, могу адаптировать уровень вопросов под конкретную программу вашего учебного заведения, добавить более точные формулировки цитат из текстов (при наличии доступа к их точному тексту) или сделать тест в форме, удобной для распечатки.

Ниже тест по английскому языку для 9 класса на тему Present tenses (Present tences). Тип вопросов: Единственный выбор. Всего 12 вопросов. В конце — ответы.

Инструкция: Выберите один правильный ответ (A, B, C или D).

1. She ___ to school every day. A) go B) goes C) going D) went

2. Look! the boy ___ a book. A) reads B) is reading C) has read D) reading

3. I ___ already finished my homework. A) have finished B) finished C) have finishing D) am finishing

4. She ___ for two hours. A) has been waiting B) have been waiting C) is waiting D) waiting

5. How often ___ you exercise? A) do B) does C) did D) doing

6. Right now, the students ___ a test. A) take B) is taking C) takes D) are taking

7. I have lived in London since 2010. A) have lived B) lived C) have been living D) am living

8. It ___ for three hours; the ground is wet. A) has been raining B) has rained C) is raining D) rains

9. She ___ breakfast every day. A) eats B) is eating C) has eaten D) eating

10. They ___ English well. A) do not speak B) do not speaks C) doesn't speak D) not speak

11. This week, he ___ at a hotel. A) stays B) is staying C) stays at D) staying

12. Which sentence is in the present perfect continuous? A) I have lived here for five years. B) I have been living here for five years. C) I am living here for five years. D) I live here since five years.

Ответы: 1B, 2B, 3A, 4A, 5A, 6D, 7A, 8A, 9A, 10A, 11B, 12B

Тест по английскому языку: тема "Food"

Класс: 6

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа.

1. What is a popular Italian food made of long, thin strips of pasta called? A. Burger B. Pizza C. Spaghetti D. Sushi

2. Which of the following is not a fruit? A. Apple B. Banana C. Carrot D. Orange

3. What do you call the round, flat breakfast food made of flour, milk, and eggs? A. Pancake B. Sandwich C. Hotdog D. Waffle

4. Which of the following is a type of seafood? A. Broccoli B. Salmon C. Potato D. Watermelon

5. Which dairy product is made from churning cream or milk? A. Cheese B. Yogurt C. Butter D. Ice cream

6. What is the main ingredient in guacamole? A. Avocado B. Tomato C. Onion D. Lettuce

7. Which snack is made from popped kernels? A. Potato chips B. Pretzels C. Popcorn D. Chocolate

8. What is a typical dessert made from layers of sponge cake, chocolate, and cream called? A. Brownie B. Tiramisu C. Cheesecake D. Trifle

9. What is the Japanese dish consisting of vinegar-seasoned rice and raw fish known as? A. Sushi B. Burrito C. Lasagna D. Kebab

10. Which of the following is a green vegetable often used in salads? A. Cucumber B. Strawberry C. Pineapple D. Watermelon

Ответы не предоставлены.