Тест на тему программирование линейных алгоритмов

Тест по алгебре (11 класс): Степенная функция и её свойства Тип вопросов: Открытые Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

1. Вопрос 1 Определите степенную функцию в виде f(x) = x^n, где n ∈ N. Какие области определения и значений характерны для этой функции, и какие две характерные свойства графика можно отметить для чётного и нечётного n? Ответ:

• Определение: f(x) = x^n, где n натуральное (1, 2, 3, …).
• Область определения: вся числовая ось R (для любого натурального n).
• Область значений: для чётного n: y ≥ 0; для нечётного n: y ∈ R.
• Свойства графика:
  • чётное n: график симметричен относительно оси Y (f(-x) = f(x)); параболоподобная форма, растёт на (-∞, 0] влево и на [0, ∞) вправо, минимум в x = 0;
  • нечётное n: график симметричен относительно начала координат (точка перегиба в начале координат), возрастает на всём R.

2. Вопрос 2 Докажите по формуле производной и по графику, что f(x) = x^n с натуральным n чётного и нечётного типа имеет разную монотонность на всей оси. Укажите, на каких промежутках функция возрастает/убывает. Ответ:

• Производная: f′(x) = n x^(n−1).
• Нечётное n: n−1 чётно, x^(n−1) ≥ 0 для всех x; f′(x) ≥ 0 и > 0 для x ≠ 0; функция возрастает на всём R (мало того, для x≠0 строго возрастает).
• Чётное n: n−1 нечётно; f′(x) = n x^(n−1) < 0 для x < 0 и > 0 для x > 0; функция убывает на (-∞, 0] и возрастает на [0, ∞).

3. Вопрос 3 Найдите вторую производную f″(x) для f(x) = x^n и опишите выпуклость графика в зависимости от n (особенно для чётного и нечётного n). Ответ:

• f″(x) = n(n−1) x^(n−2).
• Для чётного n (n ≥ 2): n−2 чётно, поэтому x^(n−2) ≥ 0 для всех x; f″(x) ≥ 0, график выпуклый по всему R.
• Для нечётного n (n ≥ 3): n−2 нечётно, поэтому знак f″(x) совпадает со знаком x; график имеет точку перегиба в x = 0 (неполная выпуклость, сначала вогнуто, затем выпукло).

4. Вопрос 4 Опишите форму графиков функций f(x) = x^2, f(x) = x^3 и f(x) = x^4. Укажите характерные точки и свойства выпуклости/вогнутости. Ответ:

• x^2: парабола вверх; симметрична оси Y; выпукла на всём R; минимум в точке (0,0).
• x^3: S-образная кривая, возрастает на всём R; симметрична относительно начала координат; имеет точку перегиба в (0,0); выпукло на (0, ∞), вогнуто на (−∞, 0).
• x^4: «квадратно-изогнутая» вверх кривая; симметрична оси Y; выпукла на всём R; минимум в (0,0).

5. Вопрос 5 Найдите пределы x^n при x → ∞, x → −∞ и x → 0, в зависимости от чётности n. Ответ:

• Чётное n: x^n → ∞ при x → ±∞; x^n → 0 при x → 0.
• Нечётное n: x^n → ∞ при x → ∞; x^n → −∞ при x → −∞; x^n → 0 при x → 0.

6. Вопрос 6 Найдите обратную функцию для f(x) = x^n на области x > 0. Укажите её вид и область определения/значений. Ответ:

• Область x > 0 означает, что f: (0, ∞) → (0, ∞) является биекцией.
• Обратная функция: f^−1(y) = y^(1/n), для y > 0.
• Область значений обратной функции: y ∈ (0, ∞).

7. Вопрос 7 Решите неравенство x^n > a. Разбейте по парам n чётное/нечётное и по знаку a. Ответ:

• Если n чётное:
  • a < 0: все x ∈ R;
  • a = 0: x ≠ 0;
  • a > 0: x > a^(1/n) или x < −a^(1/n).
• Если n нечётное:
  • для любого a ∈ R: x > a^(1/n) (поскольку x^n строго возрастает и существует действительная корень для любого a).

8. Вопрос 8 Как изменяется скорость роста f(x) = x^n при увеличении n, если x FIXированно больше 1? Приведите примеры. Ответ:

• Для фиксированного x > 1 увеличение n приводит к возрастанию значения f(x): например, x = 2 → 2^1 = 2, 2^2 = 4, 2^3 = 8, 2^4 = 16, и т.д.
• При 0 < x < 1 увеличение n приводит к уменьшению значения: например, x = 1/2 → (1/2)^1 = 0.5, (1/2)^2 = 0.25, (1/2)^3 = 0.125, и т.д.
• Для x < −1 поведение зависит от чётности n: при чётном n значения положительны и растут по модулю, при нечётном n знаки сохраняют знак x и величина растёт.

9. Вопрос 9 Укажите точки перегиба графика f(x) = x^n. В каких случаях они существуют и какие условия на n? Ответ:

• Точка перегиба может быть только тогда, когда f″(x) меняет знак.
• f″(x) = n(n−1) x^(n−2).
• Для чётного n ≥ 2: n−2 чётно, f″(x) ≥ 0 для всех x; точек перегиба нет.
• Для нечётного n ≥ 3: n−2 нечётно, f″(x) меняет знак при x = 0; точка перегиба в x = 0.
• Для n = 1 точка перегиба отсутствует (линейная функция).

10. Вопрос 10 Приведите реальный пример применения степенной функции и объясните, как свойства функции помогают решить задачу (модель роста, увязка с монотонностью и пределами). Ответ:

• Пример: модель роста капитала по закону S(t) = S0 t^n (t ≥ 0), где n задаёт темп роста.
• Свойства, которые помогают:
  • для любого t > 0 функция растёт; если n > 1, рост ускоряется;
  • при чётном n график симметричен относительно оси Y не нужен здесь, но важно понять, что для положительных t значения положительны;
  • пределы позволяют оценить поведение при больших t: S(t) → ∞ и т.д.;
  • выбор n объясняет, как быстро растёт сумма по мере увеличения времени, и позволяет сравнить сценарии (например, n = 2 против n = 3).

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретные учебники или привести примеры с числовыми расчётами для каждого вопроса.

Вот тест по теме "Тела вращения" для 11-классников с 10 вопросами типа "Множественный выбор". В конце указаны правильные ответы.

---

Тест по геометрии: Тела вращения

1. Какое из следующих тел является телом вращения, образованным вращением прямой вокруг оси?
a) Параллелепипед
b) Цилиндр
c) Конус
d) Тетраэдр

Ответ: b) Цилиндр

---

2. Какая фигура является поперечным сечением тора при его сечении плоскостью, проходящей через центр вращения?
a) Круг
b) Эллипс
c) Квадрат
d) Прямоугольник

Ответ: a) Круг

---

3. Как называется фигура, образованная вращением треугольника вокруг одной из его сторон?
a) Конус
b) Цилиндр
c) Трансформирующийся шар
d) Тело вращения

Ответ: d) Тело вращения

---

4. Какие параметры необходимы для вычисления объёма шара, являющегося телом вращения?
a) Радиус и высота
b) Радиус и площадь основания
c) Радиус
d) Радиус и длина оси вращения

Ответ: c) Радиус

---

5. Как называется поверхность, образованная вращением плоской фигуры вокруг оси?
a) Поверхность боковой области
b) Поверхность тела вращения
c) Поверхность плоскости
d) Поверхность конуса

Ответ: b) Поверхность тела вращения

---

6. Какая из фигур не может быть телом вращения?
a) Цилиндр
b) Куб
c) Конус
d) Шар

Ответ: b) Куб

---

7. В каком случае объем тела вращения можно найти по формуле V = πr²h?
a) Для конуса
b) Для шара
c) Для цилиндра
d) Для тороида

Ответ: c) Для цилиндра

---

8. Какой из следующих тел является результатом вращения прямоугольного треугольника вокруг одного из его катетов?
a) Баллончик (сфера)
b) Конус
c) Куб
d) Параллелепипед

Ответ: b) Конус

---

9. В каком из случаев тело вращения получается при вращении фигуры вокруг оси?
a) Если фигура симметрична относительно оси вращения
b) Если фигура плоская и не имеет оси симметрии
c) Только если фигура является окружностью
d) Если фигура является треугольником

Ответ: a) Если фигура симметрична относительно оси вращения

---

10. Что из ниже перечисленного НЕ относится к телам вращения?
a) Шар
b) Конус
c) Цилиндр
d) Параллелепипед

Ответ: d) Параллелепипед

---

Если потребуется дополнительная информация или пояснения по ответам, обращайтесь!

Тест по истории для 10 класса

Тема: Образование СССР. Национальная политика в 1920-е гг.

Инструкция: Соотнесите каждое утверждение с правильным термином или событием. В первом столбце приведены утверждения, а во втором – варианты ответов. Напишите номер соответствующего ответа рядом с каждым утверждением.

Вопросы:

1. Нация, подписавшая Декларацию о независимости в 1917 году и принявшая участие в образовании СССР.

   a) Узбекская ССР
   b) Эстонская Республика
   c) Латвийская Республика
   d) Таджикская ССР

2. Политика в интернационализме, которая предлагала равенство национальных групп и уважение их культурных особенностей.

   a) НЭП
   b) Коренизация
   c) Революционная демократия
   d) Упразднение национальных языков

3. Экономическая политика, введенная в начале 1920-х гг., способствовавшая восстановлению экономики после Гражданской войны.

   a) Пятилетка
   b) НЭП
   c) Военный коммунизм
   d) Монетаризм

4. Мероприятие, Целью которого было предоставлениесамоуправления национальным образованиям в рамках СССР.

   a) Культура и язык
   b) Коренизация
   c) Декларация прав народов России
   d) Рабочий контроль

5. Основной идеологический тезис, связанный с отделением нацменшин от централизованного управления.

   a) Социализм в одной стране
   b) Национальное самоуправление
   c) Марксизм-ленинизм
   d) Союз свободных республик

Ответы:

1. b) Эстонская Республика
2. b) Коренизация
3. b) НЭП
4. b) Коренизация
5. b) Национальное самоуправление

Пожалуйста, проверьте свои ответы и подготовьтесь к обсудить каждую из тем на уроке. Удачи!