Тест на тему Ням ням

Тест по английскому языку на тему: "США. Географическое положение и политическое устройство"

Инструкция:

Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильные пары.

Вопрос 1: Соотнесите штаты и их столицы.

A. Калифорния
B. Нью-Йорк
C. Техас
D. Флорида

1. Остин
2. Сакраменто
3. Таллахасси
4. Олбани

Вопрос 2: Соотнесите географические особенности с их описанием.

A. Аппалачские горы
B. Великие равнины
C. Река Миссисипи
D. Скалистые горы

1. Долгая река, разделяющая страну на восточную и западную части.
2. Низкие и обширные территории, подходящие для сельского хозяйства.
3. Горы, сообщающие о западной границе Соединенных Штатов.
4. Древняя горная цепь, простирающаяся на востоке страны.

Вопрос 3: Соотнесите ветви власти и их функции.

A. Исполнительная власть
B. Законодательная власть
C. Судебная власть
D. Президент

1. Устанавливает законы и регулирует общественную жизнь.
2. Отвечает за выполнение законов и управление страной.
3. Интерпретирует законы и разрешает споры.
4. Глава исполнительной власти и руководитель страны.

Вопрос 4: Соотнесите политические партии с их основными идеями.

A. Демократическая партия
B. Республиканская партия
C. Независимые
D. Зеленая партия

1. Сфокусирована на экологических вопросах и устойчивом развитии.
2. Пропагандирует свободу выбора и индивидуальные права.
3. Поддерживает социальные программы и справедливость.
4. Акцентирует внимание на снижении налогов и более малом правительстве.

Конец теста

Пожалуйста, проверьте свои ответы в соответствии с материалами, изученными на уроках. Удачи!

Тест по литературе для 4 класса на тему "Серый дождик затяжной" С. Козлова

Вопросы:

1. Какое настроение вы передали бы в своем описании "Серого дождика"? Почему?
   Ответ: Учащийся должен описать свое эмоциональное восприятие стихотворения, например, может указать на грусть или печаль, ассоциируя это с дождем и серой погодой.

2. Какие образы и метафоры использует автор в стихотворении? Приведите примеры.
   Ответ: Учащийся должен указать на конкретные примеры образов и метафор, возможно, связать их с природой и ощущениями, используя текст стихотворения в качестве опоры.

3. Как лирический герой реагирует на дождь? Объясните свое мнение.
   Ответ: Учащийся должен проанализировать чувства героя, возможно, упомянув о его печали или о ностальгии, и почему дождь вызывает такие эмоции.

4. Какое символическое значение имеет дождь в произведении?
   Ответ: Учащийся может говорить о дождь как символе грусти, очищения, или смены времен года, в зависимости от его интерпретации.

5. Как вы думаете, почему С. Козлов выбрал именно такие слова и образы для создания атмосферы стихотворения?
   Ответ: Учащийся должен рассмотреть выбор слов и образы, возможно, связывая их с темами изоляции и меланхолии, которые передает автор.

6. Какой урок можно извлечь из стихотворения "Серый дождик затяжной"?
   Ответ: Учащийся должен описать свои мысли о том, что стихотворение может учить о принятии своих чувств или о том, как важно понимать природу вокруг нас.

7. Представьте, что вы могли бы продолжить стихотворение. Как бы вы это сделали? Напишите 2-3 строки.
   Ответ: Учащийся должен проявить свою креативность и стилистические навыки, придумывая продолжение, которое бы отразило основную тему произведения.

Ответы:

(Учащиеся должны самостоятельно написать свои ответы, учитель проверяет их на соответствие задним вопросам и критериям анализа.)

Тест по истории для 6 класса

Тема: Государства, оставшееся раздробленными

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа для каждого вопроса.

1. Какое государство стало наиболее известным примером раздробленности в Средние века? a) Франция
b) Русь
c) Германия
d) Италия

Ответ: b) Русь

2. Как назывались маленькие государства, на которые распалась Русь? a) Княжества
b) Королевства
c) Области
d) Провинции

Ответ: a) Княжества

3. Какой исторический период считается временем раздробленности Руси? a) XI-XIII века
b) V-VIII века
c) IX-X века
d) XIV-XV века

Ответ: a) XI-XIII века

4. Какой город стал центром одного из сильных княжеств во время раздробленности? a) Киев
b) Смоленск
c) Новгород
d) Владимир

Ответ: c) Новгород

5. Какой событие в XIII веке способствовало объединению княжеств Руси? a) Нападение монголо-татар
b) Крестовые походы
c) Гражданская война
d) Восстание против феодалов

Ответ: a) Нападение монголо-татар

6. Кто был знаменитым князем, который объединил многие земли в Руси после периода раздробленности? a) Ярослав Мудрый
b) Aleksandr Невский
c) Иван III
d) Дмитрий Донской

Ответ: c) Иван III

7. Какой документ подписали князья, чтобы урегулировать конфликты между княжествами? a) Устав
b) Договор
c) Мирная грамота
d) Княжество

Ответ: b) Договор

8. Как назывались войны между разными княжествами за власть над землей? a) Гражданские войны
b) Феодальные войны
c) Междуусобные войны
d) Завоевательные войны

Ответ: c) Междуусобные войны

9. Какой термин означает «разделение на части» или «распад» Государства? a) Интеграция
b) Диссоциация
c) Дезинтеграция
d) Консолидация

Ответ: c) Дезинтеграция

10. Какой из следующих факторов не способствовал раздробленности Руси? a) Разные интересы князей
b) Этническое разнообразие
c) Упадок торговли
d) Объединение под одной короной

Ответ: d) Объединение под одной короной

Проверьте свои ответы и сделайте выводы! Успехов в учёбе!