Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ10 января 2025 05:01
Вот тест по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" для 10 класса. Тест состоит из 12 вопросов с единственным выбором. Ответы приведены в конце.
Кто является главным героем романа?
A) Родион Раскольников
B) Дунья Раскольникова
C) Сергей Михайлович
D) Порфирий Петрович
Какой преступление совершил Раскольников?
A) Убийство старухи
B) Кража
C) Изнасилование
D) Обман
Какой мотив движет Раскольниковым в начале романа?
A) Желание богатства
B) Идея о выделении "особых людей"
C) Месть
D) Любовь
Как звали старуху-процентщицу, которую убивает Раскольников?
A) Алёна Ивановна
B) Даша
C) Лизавета
D) Катерина Ивановна
Чем заканчивается роман для Раскольникова?
A) Он сбегает в другую страну
B) Его отправляют в Сибирь
C) Он умирает
D) Он становится богатым
Каково отношение Раскольникова к своей теории о "праве на преступление"?
A) Он не сомневается в своей правоте
B) Он начинает сомневаться в ней
C) Он не раздумывает о ней
D) Он полностью отказывается от нее
Какой персонаж представляет собой "совесть" Раскольникова?
A) Сония Мармеладова
B) Порфирий Петрович
C) Дунья
D) Свидригайлов
Какое значение имеет образ Сони в романе?
A) Она является источником зла
B) Она символизирует спасение и искупление
C) Она — материальное богатство
D) Она представляет собой идеал красоты
В каком городе происходит действие романа?
A) Киев
B) Москва
C) Петербург
D) Владивосток
Какое основное чувство испытывает Раскольников после совершения преступления?
A) Радость
B) Умиротворение
C) Вина и страх
D) Безразличие
Какое событие приводит к тому, что Раскольников решает признаться в своем преступлении?
A) Убийство Лизаветы
B) Разговор с Соней
C) Появление Порфирия
D) Страх перед полицией
Какой итоговый вывод можно сделать о природе преступления и наказания согласно Достоевскому?
A) Преступление оправдано в некоторых случаях
B) Человек всегда остается на свободе
C) Каждое преступление ведёт к душевным страданиям и искуплению
D) Наказание всегда справедливо
Этот тест можно использовать для подготовки к экзамену или уроку по литературе. Удачи в учёбе!
Тест по химии Тема: Диссоциация Класс: 9 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы: Да (ниже приведены ключи)
Вопросы
Что такое диссоциация вещества в растворе? A. Разложение молекулы на ионы в водном растворе B. Растворение вещества без его разложения C. Соединение ионов в молекулы D. Осаждение вещества в виде осадка
Какой из следующих веществ является примером сильного электролита в воде? A. NaCl B. сахароза (C12H22O11) C. вода (H2O) D. этанол (C2H5OH)
Что характеризует степень диссоциации вещества в растворе? A. pH раствора B. коэффициент диссоциации α C. молекулярная масса вещества D. температура раствора
Какие ионы образуются при диссоциации NaCl в воде? A. Na+ и Cl- B. Na- и Cl+ C. Na2+ и Cl2- D. NaCl остается в молекулярной форме
Какой из веществ является примером слабого электролита? A. уксусная кислота CH3COOH B. чистая вода C.NaOH D. NaCl
Что произойдет при растворении NaCl в воде? A. Na+ и Cl- образуются, раствор становится электролитом B. Молекулы NaCl остаются целыми C. Осадок NaCl образуется D. Раствор не проводит электрического тока
Какой из перечисленных веществ не является электролитом в водном растворе? A. NaCl B. сахароза (C12H22O11) C. HCl D. NaOH
Что влияет на степень диссоциации вещества в растворе? A. Только температура B. Только концентрация C. Температура и концентрация D. Температура, концентрация и природа вещества
Что происходит при полной диссоциации сильного электролита? A. Раствор распадается на ионы в растворе B. Образуется осадок C. Раствор остаётся без ионов D. Вода разлагается на водород и кислород
Что такое электролит? A. Любое вещество, растворяемое в воде B. Вещество, распадающееся на ионы в водном растворе и проводящее электрический ток C. Только кислоты D. Только соли
Ответы 1 — A 2 — A 3 — B 4 — A 5 — A 6 — A 7 — B 8 — D 9 — A 10 — B
Тест по русскому языку. Входное тестирование в 5 класс. Тип заданий: Соотнесение. Количество заданий: 10. Вывод теста с ответами: Да.
Инструкция: Соотнесите левую колонку слов со значениями в правой колонке. Запишите номера соответствий рядом с каждым словом.
Левая колонка (А)
Правая колонка (B)
Ответы 1 — 1 2 — 2 3 — 3 4 — 4 5 — 5 6 — 6 7 — 7 8 — 8 9 — 9 10 — 10
Ключ ответов (для проверки)
Тест по Биологии для учеников 10 класса
Тема: Индивидуальное развитие организмов
Правила:
Что такое мутация? A. Процесс обмена генетической информацией. B. Изменение в последовательности нуклеотидов в ДНК. C. Формирование новых органов у организма.
Что такое генотип организма? A. Набор генов, содержащихся в клетках организма. B. Физические проявления генов в организме. C. Внешний вид организма.
Что означает полиморфизм в биологии? A. Наличие различных видов клеток в тканях организма. B. Способность клеток к самообновлению. C. Присутствие в популяции особей с разными формами определенного признака.
Что такое гомозигота? A. Организм с двумя разными аллелями гена. B. Организм, у которого аллели гена на одной хромосоме одинаковы. C. Организм, генотип которого не определен.
Что представляет собой фенотип организма? A. Генетический набор организма. B. Внешние проявления генов в организме. C. Способности организма к адаптации.
Что такое геном? A. Область ДНК, кодирующая определенный белок. B. Полный набор генетической информации организма. C. Совокупность мутаций в организме.
Что такое рецессивный признак? A. Признак, который проявляется только при наличии двух одинаковых аллелей. B. Признак, который всегда проявляется в фенотипе. C. Признак, который передается только по наследству от отца.
Какое понятие описывает набор всех генов в популяции? A. Фенотип. B. Геном. C. Генопул.
Что такое эволюция? A. Процесс изменения организмов во времени. B. Процесс передачи признаков от родителей к потомкам. C. Способность организма к размножению.
Что обозначает термин "естественный отбор"? A. Процесс случайного изменения генетического материала в популяции. B. Процесс сохранения наиболее приспособленных к окружающей среде особей. C. Процесс формирования новых видов организмов.
Пожалуйста, выберите правильные варианты ответов.
Правильные ответы будут предоставлены после завершения теста. Удачи!
Тест по Информатике: Получение детальной информации о системе
Класс: 11
Тип вопросов: Соотнесение
Вопросы:
Соотнесите следующие термины с их определениями:
Определения: a. Оперативная память компьютера, используемая для временного хранения данных и программ b. Программируемая микросхема, отвечающая за запуск и инициализацию компьютера c. Центральный процессор, отвечающий за выполнение инструкций и обработку данных
Соотнесите следующие типы файлов с их характеристиками:
Характеристики: a. Файл, содержащий исполняемую программу b. Файл изображения c. Файл документа Microsoft Word
Соотнесите следующие понятия с их описанием:
Описания: a. Глобальная сеть компьютеров, соединенных друг с другом b. Установленный набор правил и стандартов для обмена данными в сети c. Совокупность устройств, соединенных между собой для обмена информацией
Соотнесите следующие виды операционных систем с их названиями:
Названия: a. Операционная система от компании Microsoft b. Операционная система для устройств Apple c. Операционная система с открытым исходным кодом
Соотнесите следующие термины с их функциями:
Функции: a. Программа, предотвращающая несанкционированный доступ к компьютеру b. Программа, защищающая компьютер от вредоносного программного обеспечения c. Резервное копирование данных для их сохранности
Соотнесите следующие виды архивных форматов с их расширениями:
Расширения: a. Сжатый формат архива, поддерживаемый многими программами b. Архивный формат с высокой степенью сжатия c. Сжатый формат с поддержкой многоуровневого сжатия и безопасности
Соотнесите следующие типы программного обеспечения с их назначением:
Назначение: a. Программа для просмотра веб-страниц и поиска информации в интернете b. Программа для создания и редактирования текстовых документов c. Программа для обнаружения и удаления вредоносного ПО
Соотнесите следующие понятия с их определениями:
Определения: a. Программное обеспечение, расширяющее функциональность другой программы b. Программа, обеспечивающая взаимодействие устройств с операционной системой c. Набор инструкций и структур данных, позволяющий программам взаимодействовать между собой
Соотнесите следующие термины с их значениями:
Значения: a. Уникальный адрес, идентифицирующий узел в сети b. Адрес ресурса в интернете c. Система для преобразования доменных имен в IP-адреса
Соотнесите следующие понятия с их описаниями:
Описания: a. Метод защиты информации путем преобразования ее в непонятную форму b. Заразное программное обеспечение, способное копировать себя и распространяться c. Кодовая фраза или комбинация символов для доступа к защищенным данным
Ответы:
BIOS - b, RAM - a, CPU - c
.docx - c, .jpg - b, .exe - a
Интернет - a, Сеть - c, Протокол - b
Windows - a, MacOS - b, Linux - c
Firewall - a, Antivirus - b, Backup - c
.zip - a, .rar - b, .7z - c
Браузер - a, Текстовый редактор - b, Антивирус - c
Плагин - a, Драйвер - b, API - c
URL - b, IP - a, DNS - c
Вирус - b, Пароль - c, Шифрование - a
Желаю успехов на тесте!