Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему going to

12 января 2025 06:14

{Другой предмет}
7 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по английскому языку для 7 класса на тему "Going to"

Тест по английскому языку: "Going to"

Инструкции: Выберите один правильный вариант ответа для каждого вопроса.

  1. She ___ visit her grandmother next week.
    a) is going to
    b) go to
    c) goes

  2. They ___ play football tomorrow.
    a) is going to
    b) are going to
    c) going

  3. I ___ study for the exam later.
    a) am going to
    b) going to
    c) is going

  4. He ___ buy a new car next month.
    a) are going to
    b) is going to
    c) going to

  5. We ___ watch a movie tonight.
    a) is going to
    b) are going to
    c) go

  6. My parents ___ travel to Europe next summer.
    a) is going to
    b) are going to
    c) are going

  7. She ___ start a new job next week.
    a) is going to
    b) am going to
    c) going

  8. I think it ___ rain tomorrow.
    a) are going to
    b) is going to
    c) going to

  9. They ___ meet us at the park later.
    a) are going to
    b) is going to
    c) go to

  10. He ___ help you with your homework.
    a) is going to
    b) going
    c) are going to

  11. We ___ have a quiz in class on Friday.
    a) is going to
    b) are going to
    c) am going

  12. I ___ finish my project by the end of the week.
    a) am going to
    b) going to
    c) are going to

  13. She ___ learn to play the guitar this year.
    a) is going to
    b) are going
    c) am going to

  14. They ___ go to the beach this weekend.
    a) is going to
    b) are going to
    c) go

  15. We ___ celebrate my birthday next month.
    a) is going to
    b) am going to
    c) are going to

  16. He ___ bake a cake for the party.
    a) going to
    b) is going to
    c) are going to

  17. I think they ___ enjoy the concert.
    a) is going to
    b) are going to
    c) am going

  18. She ___ write a letter to her friend.
    a) am going to
    b) is going to
    c) are going

  19. We ___ play video games after school.
    a) is going to
    b) are going to
    c) going

  20. They ___ take a family vacation in July.
    a) is going to
    b) are going to
    c) go

  21. He ___ learn how to swim this summer.
    a) am going
    b) is going to
    c) are going to

  22. I ___ join the basketball team next year.
    a) am going to
    b) going to
    c) are going

  23. She ___ visit her cousin next month.
    a) is going to
    b) are going to
    c) am going

  24. We ___ help you with your project.
    a) are going to
    b) is going to
    c) going to

  25. They ___ buy tickets for the concert.
    a) is going to
    b) are going to
    c) are going

Конец теста.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по теме "Жанры литературы"

Класс: 11
Предмет: История искусств. Классификация
Тема теста: Жанры литературы
Тип вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 10

Вопросы:

  1. Роман
    A) Произведение, в котором изображены события из жизни персонажей в сложных обстоятельствах.

  2. Поэзия
    B) Литературный жанр, основывающийся на стихотворной форме и музыкальности.

  3. Драма
    C) Литературное произведение, предназначенное для представления на сцене, в котором конфликт осуществляется через диалог.

  4. Новелла
    D) Краткое художественное произведение, часто с неожиданным концом.

  5. Эссе
    E) Литературный жанр, в котором автор излагает свои мысли и размышления на определённую тему, часто с элементами личностного опыта.

  6. Сказка
    F) Прозаический жанр, в котором рассказывается о чудесных или вымышленных событиях, часто имеющих моральное значение.

  7. Повесть
    G) Промежуточный жанр между рассказом и романом, с более детальным развитием событий и персонажей.

  8. Фантастика
    H) Жанр, основанный на воображении автора, включая элементы, не существующие в реальной жизни.

  9. Публицистика
    I) Литературный жанр, в котором освещаются актуальные социальные и политические вопросы, часто с ясной позицией автора.

  10. Легенда
    J) Сказание, основанное на реальных событиях, которое приукрашено или искажено.

Ответы:

  1. Роман - A
  2. Поэзия - B
  3. Драма - C
  4. Новелла - D
  5. Эссе - E
  6. Сказка - F
  7. Повесть - G
  8. Фантастика - H
  9. Публицистика - I
  10. Легенда - J

Этот тест поможет учащимся лучше понять различные жанры литературы и их характеристики.

{Другой предмет}
11 Класс

Инструкция: выберите один правильный вариант ответа из четырех предложенных.

  1. Что такое группа в психологии? A) Совокупность людей, объединённых общей целью, обязательствами и взаимозависимостью. B) Совокупность людей, объединённых только формально, без взаимозависимости и целей. C) Любая совокупность без взаимодействий. D) Только людей одного возраста.

  2. Какой признак отличает коллектив от обычной группы? A) Коллектив обязательно формальная структура; группа — неформальная. B) Коллектив характеризуется сильной сплочённостью и общей идентификацией участников, а также узкой эмоциональной связью; группа — может иметь формальные цели и связи. C) В коллективе нет лидера. D) В группе никогда нет целей.

  3. Что такое конформизм? A) Сохранение собственного мнения. B) Изменение поведения под влиянием группы, даже если не согласен. C) Агрессия по отношению к другим. D) Неприятие группы и её ценностей.

  4. Что характеризует групповое мышление? A) Обсуждение альтернатив и критика внутри группы. B) Поиск консенсуса без сомнений, подавление сомнений и критики. C) Распределение ролей между участниками. D) Игнорирование правил группы.

  5. Что такое роль в группе? A) Набор задач, которые необходимо выполнить. B) Ожидаемое поведение человека в рамках его статуса. C) Правило поведения группы. D) Конфликт между участниками.

  6. Какой тип лидерства предполагает совместное принятие решений и поощрение инициатив участников? A) авторитарное B) либеральное C) демократическое D) трансформационное

  7. В опытах Асч по конформизму участники чаще всего: A) следуют своему правильному выбору независимо от остальных. B) под давлением группы выбирают неверный ответ, чтобы соответствовать большинству. C) не отвечают вовсе. D) инициируют новый разбор ситуации.

  8. Результатом явления социальной лени (social loafing) является: A) увеличение вклада каждого участника при выполнении совместной задачи. B) снижение вклада отдельных участников в общий результат по мере увеличения числа участников. C) усиление индивидуальных качеств в группе. D) рост конфликта в группе.

  9. Групповая поляризация означает: A) принятие более умеренных решений после обсуждения. B) принятие более радикальных решений после обсуждения. C) отсутствие изменений в позиции группы. D) сокращение числа участников группы.

  10. Что такое деиндивидуация в группе? A) Усиление чувства индивидуальности и ответственности. B) Утрата чувства индивидуальности, рост импульсивного поведения в толпе. C) Возникновение уникальной идентичности каждого участника. D) Усиление дисциплины и санкций.

  11. Что такое референтная (эталонная) группа? A) Группа, чьё мнение безразлично для индивида. B) Группа, чьё мнение для индивида значимо и на неё индивид ориентируется. C) Группа противников индивида. D) Группа без лидера и структуры.

  12. Что такое социальная идентичность? A) Индивидуальная характеристика без групповой принадлежности. B) Часть самосознания через принадлежность к группе и восприятие своей группы как уникальной в сравнении с другими. C) Непризнанная принадлежность. D) Только юридическая принадлежность к группе.

  13. Различие между формальной и неформальной группами: A) Формальная группа имеет официальную структуру, цели и правила; неформальная возникает естественно из межличностных связей без формальных регламентов. B) Неформальная — это школьные кружки; формальная — любые организации. C) Формальная — только бизнес-группы; неформальная — семьи. D) Неформальная группа не имеет лидера.

  14. Какие стадии развиваются в группе по модели Тuckman? A) формирование, конфликт (шторминг), нормирование, выполнение (производство), расформирование B) формирование, развитие, завершение C) рождение, рост, пик D) создание, консолидация, распад

  15. Что означает концепция роли в группе? A) Набор задач для каждого участника B) Ожидаемое поведение человека на основе его статуса и должности C) Правило, которое ограничивает поведение D) Конфликт между участниками

  16. В каких случаях в группе часто возникает конфликт? A) При отсутствии целей и задач B) Из-за различий в целях, ролях, нормах и дефицита ресурсов C) Только при отсутствии лидера D) Конфликты не возникают в группах

  17. Что такое межгрупповая конкуренция? A) Сотрудничество между группами B) Борьба между группами за ресурсы, статус и влияние, что может усиливать предвзятость C) Взаимная поддержка между группами D) Полное отсутствие конфликта между группами

  18. Какие нормы регулируют поведение членов группы и могут быть формальными или неформальными? A) Нормы B) Правила C) Законы D) Официальные регламенты

  19. Каковы различия между коллективизмом и индивидуализмом в контексте групповой психологии? A) Коллективизм подчеркивает приоритет интересов группы и согласование действий; индивидуализм — приоритет личных целей и автономии B) Коллективизм — ставка на личную свободу; индивидуализм — на общее благо C) Нет различий D) Коллективизм — только в Азии; индивидуализм — только в США

  20. Какие меры снижают риск негативных эффектов групповой динамики, таких как групповое мышление? A) Ограничение обсуждений и критического мышления B) Привлечение независимого критика, поощрение сомнений и рассмотрение альтернатив C) Уменьшение числа участников D) Исключение лидера из процесса принятия решений

{Другой предмет}
5 Класс

Тест по французскому языку для 5 класса
Тема: Каникулы в различное время года

Инструкции: Вставьте пропущенное слово в предложения.

Вопрос 1:
В летние каникулы я люблю ездить на ________.
(Ответ: la plage)

Вопрос 2:
Зимой я часто катаюсь на ________.
(Ответ: ski)

Вопрос 3:
Весной мы с друзьями любим ездить в _________.
(Ответ: la campagne)

Вопрос 4:
Осенью я собираю ________ в лесу.
(Ответ: les champignons)

Вопрос 5:
Летом, мы часто делаем ________ с семьей.
(Ответ: des promenades)

Ответы:

  1. la plage
  2. ski
  3. la campagne
  4. les champignons
  5. des promenades

Удачи на экзаменах!

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по истории для 9 класса на тему «Александровская эпоха: государственный либерализм»

Вопросы

  1. Какой из нижеперечисленных законов был принят в рамках реформ Александра II? a) Закон о землеустройстве
    b) Закон о манифесте
    c) Закон об отмене крепостного права
    d) Закон о свободе слова

  2. Когда была проведена реформа, отменяющая крепостное право? a) 1861 год
    b) 1874 год
    c) 1881 год
    d) 1856 год

  3. Как назывался орган местного самоуправления, созданный в результате губернской реформы 1864 года? a) Земство
    b) Думка
    c) Губерния
    d) Советы

  4. Кто из нижеперечисленных министров был одним из главных реформаторов Александровской эпохи? a) Сергей Уваров
    b) Михаил Рогозов
    c) Пётр Столыпин
    d) Дмитрий Милютин

  5. Какое из утверждений наиболее точно описывает суть земской реформы? a) Увеличение контроля центра над местным самоуправлением
    b) Упразднение всех местных органов власти
    c) Передача части власти местным избранным органам
    d) Установление полной автономии губерний

  6. Какое из нижеперечисленных направлений реформ не входило в программу государственного либерализма при Александре II? a) Военная реформа
    b) Судебная реформа
    c) Финансовая реформа
    d) Колониальная реформа

  7. Какой принцип был заложен в основу судебной реформы 1864 года? a) Упрощение судопроизводства
    b) Новая судейская система с независимыми судьями
    c) Участие народа в судебных заседаниях
    d) Поддержка правительством коррупции в судах

  8. Какое событие в 1881 году повлияло на отмену ряда реформ Александра II? a) Поражение в русско-турецкой войне
    b) Убийство Александра II
    c) Принятие нового устава
    d) Обострение международных отношений

  9. Что было основным результатом реформ, проведенных при Александре II? a) Стремительное развитие промышленности
    b) Ликвидация всех классовых привилегий
    c) Переход к более современным формам управления
    d) Полное улучшение жизни крестьянства

  10. Какую роль играло земство в жизни крестьян? a) Только контроль и налогообложение
    b) Развитие образования и медицины
    c) Поддержка торговых инициатив
    d) Полная децентрализация власти

Ответы

  1. c) Закон об отмене крепостного права
  2. a) 1861 год
  3. a) Земство
  4. d) Дмитрий Милютин
  5. c) Передача части власти местным избранным органам
  6. d) Колониальная реформа
  7. b) Новая судейская система с независимыми судьями
  8. b) Убийство Александра II
  9. c) Переход к более современным формам управления
  10. b) Развитие образования и медицины

Этот тест позволяет проверить знания учеников о ключевых аспектах Александровской эпохи и её реформ.

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта