Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему going to

12 января 2025 06:14

{Другой предмет}
7 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по английскому языку для 7 класса на тему "Going to"

Тест по английскому языку: "Going to"

Инструкции: Выберите один правильный вариант ответа для каждого вопроса.

  1. She ___ visit her grandmother next week.
    a) is going to
    b) go to
    c) goes

  2. They ___ play football tomorrow.
    a) is going to
    b) are going to
    c) going

  3. I ___ study for the exam later.
    a) am going to
    b) going to
    c) is going

  4. He ___ buy a new car next month.
    a) are going to
    b) is going to
    c) going to

  5. We ___ watch a movie tonight.
    a) is going to
    b) are going to
    c) go

  6. My parents ___ travel to Europe next summer.
    a) is going to
    b) are going to
    c) are going

  7. She ___ start a new job next week.
    a) is going to
    b) am going to
    c) going

  8. I think it ___ rain tomorrow.
    a) are going to
    b) is going to
    c) going to

  9. They ___ meet us at the park later.
    a) are going to
    b) is going to
    c) go to

  10. He ___ help you with your homework.
    a) is going to
    b) going
    c) are going to

  11. We ___ have a quiz in class on Friday.
    a) is going to
    b) are going to
    c) am going

  12. I ___ finish my project by the end of the week.
    a) am going to
    b) going to
    c) are going to

  13. She ___ learn to play the guitar this year.
    a) is going to
    b) are going
    c) am going to

  14. They ___ go to the beach this weekend.
    a) is going to
    b) are going to
    c) go

  15. We ___ celebrate my birthday next month.
    a) is going to
    b) am going to
    c) are going to

  16. He ___ bake a cake for the party.
    a) going to
    b) is going to
    c) are going to

  17. I think they ___ enjoy the concert.
    a) is going to
    b) are going to
    c) am going

  18. She ___ write a letter to her friend.
    a) am going to
    b) is going to
    c) are going

  19. We ___ play video games after school.
    a) is going to
    b) are going to
    c) going

  20. They ___ take a family vacation in July.
    a) is going to
    b) are going to
    c) go

  21. He ___ learn how to swim this summer.
    a) am going
    b) is going to
    c) are going to

  22. I ___ join the basketball team next year.
    a) am going to
    b) going to
    c) are going

  23. She ___ visit her cousin next month.
    a) is going to
    b) are going to
    c) am going

  24. We ___ help you with your project.
    a) are going to
    b) is going to
    c) going to

  25. They ___ buy tickets for the concert.
    a) is going to
    b) are going to
    c) are going

Конец теста.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
10 Класс

Ниже представлен тест по обществознанию на тему: познавательная деятельность человека. Тип вопросов — множественный выбор. 10 вопросов. В конце — ключ ответов.

  1. Что такое познавательная деятельность человека?
  • A) процесс производства материальных благ
  • B) целенаправленная активность по познанию окружающего мира и самого себя
  • C) выполнение бытовых действий
  • D) управление обществом
  1. Какие виды познавательных действий относятся к чувственному познанию?
  • A) мышление
  • B) воображение
  • C) ощущение и восприятие
  • D) язык и речь
  1. Что представляет собой процесс познавательной деятельности, помимо чувственного познания?
  • A) социальная роль
  • B) мышление, память, воображение, язык
  • C) экономическая деятельность
  • D) половой отбор
  1. Какой метод познания основан на строгом контроле условий и испытании гипотез?
  • A) наблюдение
  • B) эксперимент
  • C) сравнение
  • D) абстрагирование
  1. Обобщение в познавательной деятельности — это переход от частного к общему?
  • A) да
  • B) нет
  • C) иногда
  • D) зависит от ситуации
  1. Что такое абстрагирование?
  • A) удаление лишних признаков и выделение существенного
  • B) объединение объектов в один класс
  • C) конкретизация явления
  • D) запоминание фактов
  1. Какую роль играет язык в познавательной деятельности?
  • A) инструмент систематизации и передачи знаний
  • B) основной источник запахов
  • C) не играет роли
  • D) предназначен только для общения
  1. Что такое память в контексте познавательной деятельности?
  • A) способность хранить и воспроизводить информацию
  • B) физическая память организма
  • C) вид деятельности
  • D) способ заработка
  1. Какие виды познавательной деятельности относятся к логическому мышлению?
  • A) анализ, синтез, сравнение
  • B) восприятие
  • C) воображение
  • D) запоминание
  1. Что чаще всего побуждает познавательную деятельность человека?
  • A) любознательность
  • B) инерция
  • C) страх
  • D) лень

Ответы: 1 — B 2 — C 3 — B 4 — B 5 — A 6 — A 7 — A 8 — A 9 — A 10 — A

{Другой предмет}
9 Класс

Вот готовый тест из 6 вопросов типа вставка пропущенного слова. Все ответы приведены после каждого вопроса.

  1. Одной из крупнейших регионов добычи природного газа в России является __________.
  • Ответ: Западная Сибирь
  1. Главная энергетическая компания России, контролирующая развитие газовой отрасли, называется __________.
  • Ответ: Газпром
  1. Одно из крупнейших газовых месторождений России находится на полуострове Ямал — __________.
  • Ответ: Уренгойское
  1. Главный экспортный газопровод, по которому газ поставляется в Европу, называется __________.
  • Ответ: Северный поток
  1. Крупнейший проект по сжижению природного газа в России — __________.
  • Ответ: Сахалин-2
  1. Наиболее крупные газовые регионы России по добыче газа: Западная Сибирь и __________.
  • Ответ: Ямал
{Другой предмет}
5 Класс

Ниже представлен тест по истории для 5 класса. Тема: История Древнего мира. Первобытное общество. Тип заданий: открытые вопросы. В конце — примерные ответы (ключ к ответам).

  1. Вопрос 1 Что такое первобытное общество? Перечислите основные признаки, которые отличали его от современного общества. Ответ (пример): это общество без письменности и государства; его жизнь строилась на охоте и сборе пищи; люди часто перемещались (кочевой образ жизни); был простой раздел труда, главным образом по полу; использовались каменные орудия и огонь; жилища были временными или из шкур и шалашей.

  2. Вопрос 2 Какие эпохи каменного века принято выделять учёными и чем они отличаются? Ответ (пример): Палеолит — ранний каменный век: охота и сбор, простые каменные орудия, кочевой образ жизни; Мезолит — средний каменный век: появление более совершенных инструментов, развитие охоты и рыболовства, начало новых техник; Неолит — поздний каменный век: сельское хозяйство, одомашнивание животных, постоянные поселения, появление керамики и более сложной жизни.

  3. Вопрос 3 Какие каменные орудия использовали древние люди и как они помогали в жизни? Ответ (пример): рубила, ножи, скребки, топоры — помогали резать пищу и шкуры, обрабатывать кожу и дерево; копья и копейные наконечники — охота; огонь — готовка, тепло и защита; костяные и деревянные орудия дополняли работу.

  4. Вопрос 4 Как важность огня влияла на жизнь древних людей и как его добывали? Ответ (пример): огонь согревал, освещал, позволял готовить пищу, что улучшало пищеварение и сохраняло энергию; защищал от хищников; добывали огонь трением древесины, ударами и искрами от камня; огонь стал важной технологической ступенью.

  5. Вопрос 5 Где жили люди в неолите и какие признаки характерны для первых постоянных поселений? Ответ (пример): в неолите начали появляться постоянные поселения около рек и плодородных земель; жилища из дерева, камня и глины, часто с примитивной керамикой; появились запасы пищи, основы хозяйства и первые ремёсла.

  6. Вопрос 6 Какую роль играли охотники и сборщики в первобытном обществе и как это влиялo на общественную жизнь? Ответ (пример): охотники добывали мясо, шкуры и кости; сборщики собирали плоды, ягоды, орехи, семена; вместе они обеспечивали питание группы; часто существовало разделение труда и совместная работа в группах.

  7. Вопрос 7 Что показывают наскальные рисунки и какие идеи они могли выражать? Ответ (пример): изображения животных, охоты, людей и символов; могли отражать ритуалы, верования в духов природы, планы охоты или записи важных событий; это ранние формы общения и памяти общины.

  8. Вопрос 8 Что означает переход к сельскому хозяйству и одомашниванию животных для людей и общества? Ответ (пример): началась неолитическая революция: появилось выращивание злаков и одомашнивание животных; появились постоянные поселения, запасы и ремёсла; увеличилось население и усложнилось общество; изменились образ жизни и социальная организация.

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретные учебники или добавить критерии оценивания (баллы за каждый вопрос).

История
7 Класс

Вот тест по теме "Лжедмитрий II. Военная интервенция в Россию и борьба с ней" для 7 класса, состоящий из открытых вопросов. В конце представлены ответы для учителя.

Тест по истории: Лжедмитрий II. Военная интервенция в Россию и борьба с ней

Вопросы:

  1. Кто такой Лжедмитрий II и какова его основная цель во время интервенции в Россию?

  2. Опишите, какие силы поддерживали Лжедмитрия II и каким образом они помогали ему в его действиях.

  3. Какие основные события произошли в связи с приходом Лжедмитрия II в Россию? Укажите как минимум два ключевых события.

  4. Какова была реакция русских властей и народа на появление Лжедмитрия II? Приведите примеры.

  5. В чем заключалась борьба за власть между семьями и группами во время интервенции и какие последствия она имела для России?

Ответы для учителя:

  1. Лжедмитрий II — самозванец, который выдавал себя за убитого царевича Дмитрия, сына Ивана IV. Его основная цель заключалась в захвате русского престола.

  2. Лжедмитрия II поддерживали польские magnates, казаки и часть русского дворянства. Они помогали ему, предоставляя войска и финансовые ресурсы.

  3. Ключевые события: 1) Взятие Москвы в 1605 году; 2) Свержение Лжедмитрия II в 1610 году.

  4. Реакция русских властей и народа была враждебной, многие выступали против самозванца. В частности, в результате народных восстаний и потерь от интервенции, недовольство нарастало.

  5. Борьба за власть между боярами и казаками, а также между различными самозванцами сопровождалась династическими конфликтами и восстаниями. Это привело к политической нестабильности и смуте в России.

Этот тест может помочь ученикам глубже понять тему и проверить свои знания о Лжедмитрии II и военной интервенции в Россию.

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта