Новая школа

{Другой предмет}

10 Класс

Вот готовый тест из 25 вопросов по теме: Безопасность дорожного движения, для 10 класса. Формат — множественный выбор. В каждом вопросе один правильный ответ. В конце каждого вопроса указан правильный вариант.

Как правильно перейти дорогу в зоне пешеходного перехода?

a) Перейти дорогу, не обращая внимания на приближающиеся автомобили
b) Перейти дорогу только по пешеходному переходу, посмотрев налево и направо
c) Бежать через дорогу
d) Игнорировать сигнал пешехода
Правильный ответ: b

Какой сигнал пешеходного светофора означает разрешение перехода?

a) Красный человечек
b) Жёлтый человечек
c) Зеленый человечек
d) Любой сигнал
Правильный ответ: c

Водителю следует уступать дорогу пешеходам на каком месте?

a) На любой дороге
b) Только на перекрёстках
c) На пешеходных переходах и вблизи них
d) Никогда
Правильный ответ: c

Какие устройства должны быть у велосипедиста в темное время суток?

a) Только шлем
b) Фара спереди, задний фонарь и световозвращающие элементы на одежде
c) Никаких устройств
d) Только звонок
Правильный ответ: b

Какое минимальное безопасное расстояние следует держать от впереди едущего транспорта в городе по правилу двух секунд?

a) 1 секунда
b) 2 секунды
c) 3 секунды
d) 5 секунд
Правильный ответ: b

Какой документ обязательно должен иметь водитель во время управления автомобилем?

a) Паспорт
b) Водительское удостоверение
c) Свидетельство о регистрации ТС
d) Страховой полис
Правильный ответ: b

Что следует сделать перед началом движения?

a) Включить указатель поворота
b) Пристегнуть ремень безопасности
c) Проверить зеркала
d) Всё перечисленное
Правильный ответ: d

Где запрещено парковаться?

a) На газоне
b) На тротуаре
c) Перед пешеходным переходом
d) Все перечисленное
Правильный ответ: d

Что означает знак «Стоп»?

a) Движение разрешено продолжать
b) Остановиться и уступить дорогу другим участникам
c) Только для велосипедистов
d) Неприменно
Правильный ответ: b

Как правильно обогнать велосипедиста на городских дорогах?

a) Обгон слева на максимальной скорости
b) Обгон слева на безопасной дистанции, убедившись в отсутствии встречного движения
c) Обгон справа
d) Игнорировать велосипедиста
Правильный ответ: b

Какие требования к перевозке детей в автомобиле?

a) Ребёнок может сидеть на коленях взрослого
b) Ребёнок должен быть пристегнут в детском удерживающем устройстве или ремне безопасности по возрасту/росту
c) Можно перевозить ребёнка на переднем сиденье без кресла
d) Никаких ограничений
Правильный ответ: b

Что делать при ухудшившейся видимости (туман, дождь)?

a) Увеличить скорость
b) Снизить скорость, включить ближний/дальний свет, увеличить дистанцию
c) Ехать на аварийной сигнализации
d) Игнорировать ситуацию
Правильный ответ: b

Какие сигналы используют велосипедисты для поворотов?

a) Жесты левой руки: левая рука вперед или вверх
b) Жгуты и мигание фар
c) Звуковые сигналы
d) Включение дальнего света
Правильный ответ: a

Как правильно действовать на железнодорожном переезде без шлагбаумов при приближении поезда?

a) Ускориться и быстро пересечь
b) Снизить скорость, остановиться при необходимости, убедиться, что путь свободен
c) Игнорировать поезд и продолжать движение
d) Остановиться на пути
Правильный ответ: b

Какие правила поведения в школьной зоне?

a) Увеличить скорость
b) Снизить скорость, быть внимательными к детям, соблюдать сигналы регулировщика
c) Обгонять школьные автобусы
d) Игнорировать правила
Правильный ответ: b

Что делать, если приближаетесь к перекрёстку и пешеход уже начал переход?

a) Пройти без остановки
b) Снизить скорость, остановиться и пропустить пешехода
c) Ускориться
d) Подать звуковой сигнал
Правильный ответ: b

Как правильно перевозить детей до 12 лет или ростом до 150 см?

a) Без кресла на любом сиденье
b) В детском удерживающем устройстве до 12 лет и роста до 150 см, далее ремень
c) Только на переднем сиденье
d) Любым способом
Правильный ответ: b

Какие действия свидетеля ДТП правильны?

a) Уйти с места
b) Оказать помощь пострадавшим, вызвать экстренные службы, обеспечить безопасность, сообщить данные
c) Игнорировать
d) Делать фото и уходить
Правильный ответ: b

Как правильно пристегнуть ремни безопасности?

a) Пристёгиваться нужно только себе
b) Во время движения ремни должны быть застегнуты на всех сиденьях и плотно прилегать
c) Можно не пристёгиваться на короткой дороге
d) Ремень не обязателен в городе
Правильный ответ: b

Где запрещено движение транспортных средств?

a) По тротуару
b) В пешеходной зоне
c) На участке дороги с ограниченной скоростью
d) Все перечисленное
Правильный ответ: d

Какие элементы делают велосипедиста заметным в темноте?

a) Световые элементы и световозвращающие элементы на одежде
b) Только яркая краска одежды
c) Безусловно ничего не требуется
d) Только колёса с лампочками
Правильный ответ: a

Какие требования к мотошлёму?

a) Не требуются
b) Должен соответствовать стандартам безопасности и надеваться во время езды
c) Можно ездить без него
d) Шлем обязателен только на соревнованиях
Правильный ответ: b

Что следует сделать при приближении к железнодорожному переезду?

a) Продолжать движение, если кажется свободно
b) Остановиться и ждать сигнала, если переезд закрыт или приближается поезд
c) Ехать через переезд без внимания
d) Игнорировать сигналы
Правильный ответ: b

Как безопаснее использовать мобильный телефон во время движения?

a) Разговаривать по телефону без hands-free
b) Не использовать телефон во время движения
c) Использовать телефон на громкой связи только в том случае, если дорога пустая
d) Использовать телефон только для навигации
Правильный ответ: b

Что должен сделать свидетель ДТП по первым действиям?

a) Помочь пострадавшим, вызвать помощь, обеспечить безопасность, при необходимости передать данные другим участникам
b) Фотографировать с места происшествия
c) Немедленно покинуть место
d) Ждать, пока кто-то другой примет решение
Правильный ответ: a

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретные региональные правила (например, конкретные дорожные знаки, формулировки и т. п.) или оформить тест в виде файла (doc, pdf) для печати.

Литература

6 Класс

Тест по литературе на тему рассказа В. Шукшина "Сапожки"

Вопросы:

Какой главный герой рассказа "Сапожки"?
- A) Иван
- B) Петр
- C) Андрей
- D) Михаил
  Ответ: A
Кем по профессии был главный герой?
- A) Музыкантом
- B) Сапожником
- C) Учителем
- D) Строителем
  Ответ: B
В чем основная проблема, с которой сталкивается герой?
- A) Отсутствие денег
- B) Потеря друзей
- C) Нехватка обуви
- D) Неудачная любовь
  Ответ: C
Какое событие происходит в начале рассказа?
- A) Герой покупает новые сапоги
- B) Герой вспоминает об удачном ремесле
- C) Герой идет к другу за помощью
- D) Герой закрывает свою мастерскую
  Ответ: D
Что вдохновляет героя на создание новых сапог?
- A) Скука
- B) Необходимость заработать
- C) Воспоминания о детстве
- D) Мечты о путешествиях
  Ответ: B
Какой стиль создания сапожек использует герой?
- A) Технологичный
- B) Ручной
- C) Массовый
- D) Наполовину автоматизированный
  Ответ: B
Какой отличается подход героя к своему делу по сравнению с другими сапожниками?
- A) Он использует только дешевые материалы
- B) Он вложит душу в каждую пару сапог
- C) Он работает быстро, не обращая внимания на качество
- D) Он использует стандартные шаблоны
  Ответ: B
Как герой относится к своим клиентам?
- A) С безразличием
- B) С уважением и заботой
- C) С ненавистью
- D) С завистью
  Ответ: B
Какую роль играют воспоминания в рассказе?
- A) Они не имеют значения
- B) Они вдохновляют героя
- C) Они вызывают у героя только боль
- D) Они несут лишь ностальгию
  Ответ: B
Какой урок можно извлечь из рассказа "Сапожки"?
- A) Об обуви не стоит задумываться
- B) Важно работать качественно и с душой
- C) Деньги важнее, чем качество
- D) Работа не важнее отдыха
  Ответ: B
Какое чувство преобладает у героя в рассказе?
- A) Радость
- B) Грусть
- C) Злость
- D) Уверенность
  Ответ: B
Что происходит с готовыми сапожками в конце рассказа?
- A) Их отдают в дар
- B) Их покупают
- C) Их выбрасывают
- D) Герой сам носит их
  Ответ: B
Какую оценку дает герой своей работе?
- A) Плохую
- B) Умеренную
- C) Высокую
- D) Необъективную
  Ответ: C
Как на героя влияет окружающая среда?
- A) Негативно
- B) Позитивно
- C) Не влияет
- D) Вводит в депрессию
  Ответ: B
Какую роль играет время в жизни героя?
- A) Оно не имеет значения
- B) Оно ускоряет процесс работы
- C) Оно затрудняет достижение целей
- D) Оно позволяет развиваться и менять подход
  Ответ: D
Как герой стремится изменить свою жизнь?
- A) Изменением своей профессии
- B) Путешествием
- C) Творческим развитием
- D) Прекращением работы
  Ответ: C
Какую атмосферу создаёт рассказ?
- A) Ужасную
- B) Спокойную и уютную
- C) Слишком драматичную
- D) Безразличную
  Ответ: B
Как образ сапожника символизирует устойчивость?
- A) Он всегда производит сапоги
- B) Работает без перерыва
- C) Олицетворяет трудолюбие и упорство
- D) Уходит в другие профессии
  Ответ: C
В каком настроении находится общество в рассказе?
- A) Веселом
- B) Безразличном
- C) Печальном
- D) Агрессивном
  Ответ: C
Какую ценность внушает автор через образ сапожника?
- A) Одобрение материального
- B) Ценность работы и самовыражения
- C) Безразличие к профессии
- D) Неправильное распределение времени
  Ответ: B
Какие эмоции герой испытывает, создавая обувь?
- A) Страх
- B) Непонимание
- C) Удовольствие
- D) Безразличие
  Ответ: C
Какие главные темы обсуждаются в рассказе "Сапожки"?
- A) Долг и справедливость
- B) Любовь и ненависть
- C) Труд и человечность
- D) Власть и богатство
  Ответ: C
Кому герой хочет помочь через свою работу?
- A) Себе
- B) Друзьям
- C) Обществу
- D) Кому-то конкретному
  Ответ: C
Что заставляет героя продолжать работать, несмотря на трудности?
- A) Финансовая необходимость
- B) Стремление к мастерству
- C) Давление со стороны семьи
- D) Страх потерять клиентов
  Ответ: B
Как меняется взгляд героя на свою работу в процессе рассказа?
- A) Становится равнодушным
- B) Стремится к совершенству
- C) Часто уходит с работы
- D) Причины к разочарованию
  Ответ: B
Как автор описывает сам процесс работы героя?
- A) Ошибочным
- B) Легким
- C) Кропотливым и тщательным
- D) Бесполезным
  Ответ: C
Какова роль детей в рассказе?
- A) Не имеют значения
- B) Вдохновляют на работу
- C) Отвлекают от главного
- D) Создают проблемы
  Ответ: B
Каковы отношения героя с его коллегами?
- A) Напряжённые
- B) Конкурирующие
- C) Дружеские
- D) Безразличные
  Ответ: C
Какое значение имеет название "Сапожки"?
- A) Обычное название
- B) Символизирует детские мечты
- C) Указывает на главную деятельность героя
- D) Не имеет значения
  Ответ: C
Каково общее настроение рассказа?
- A) Мрачное
- B) Веселое
- C) Устойчивое
- D) Настежь открытое
  Ответ: C

Этот тест пригоден для оценки знаний учащихся о рассказе В. Шукшина "Сапожки" и может использоваться как на занятиях, так и для самопроверки.

{Другой предмет}

7 Класс

Вот тест по теме "Виды диалога" для 7 класса:

Тест: Виды диалога

1. Какой из перечисленных видов диалога подразумевает обмен мнениями между двумя или более участниками?
a) Внутренний диалог
b) Внешний диалог
c) Полилог
d) Монолог

Ответ: c) Полилог

2. Как называется диалог, в котором один говорящий задает вопросы, а другой отвечает на них?
a) Внешний диалог
b) Интервью
c) Внутренний диалог
d) Дискуссия

Ответ: b) Интервью

3. Какой из следующих диалогов можно отнести к внутреннему?
a) Разговор двух друзей на скамейке
b) Монолог персонажа в литературном произведении
c) Размышления человека о своих чувствах
d) Дискуссия в классе

Ответ: c) Размышления человека о своих чувствах

4. Какой вид диалога характеризуется противоположностью мнений между участниками?
a) Поддерживающий диалог
b) Конфликтный диалог
c) Согласовательный диалог
d) Доброжелательный диалог

Ответ: b) Конфликтный диалог

Этот тест может помочь ученикам лучше понять различные виды диалога и их особенности.

{Другой предмет}

3 Класс

Вот тест по предмету "Естествознание" на тему "Как человек влияет на жизнь растений" для 3 класса. Тест состоит из 10 вопросов-вставок.

Тест: Как человек влияет на жизнь растений

Человек вырубает леса для строительства, что может привести к __________ (исчезновению/восстановлению) многих растений.
- Ответ: исчезновению
При использовании __________ (удобрений/инсектицидов) для роста растений они могут вырастать быстрее, но это может загрязнять землю.
- Ответ: удобрений
Садоводы ухаживают за растениями, поливая их и обрезая, чтобы улучшить __________ (цвет/рост) и здоровье.
- Ответ: рост
Человек может __________ (засушить/осушить) болота, чтобы использовать землю для сельского хозяйства, что влияет на экосистему.
- Ответ: осушить
Посадка деревьев в городах помогает улучшить __________ (климат/погоду) и защищает растения от смога.
- Ответ: климат
Человек может __________ (поддерживать/вредить) растениям, устраивая парки и сады.
- Ответ: поддерживать
Некоторые растения становится __________ (редкими/обычными) из-за чрезмерного сбора их в природе.
- Ответ: редкими
Мы можем __________ (выращивать/убивать) растения дома в горшках, что помогает очистить воздух.
- Ответ: выращивать
Системы орошения помогают __________ (сохранять/разрушать) воду, необходимую для роста растений.
- Ответ: сохранять
Исходя из уроков, важно __________ (защищать/игнорировать) окружающую природу, чтобы растения могли жить.

Ответ: защищать

Итоги

Ученики могут проверить свои ответы по ключу, чтобы увидеть, насколько хорошо они поняли тему. Тест помогает развивать навыки анализа влияния человека на природу и важность сохранения экосистем.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему уравнеия

Тест по математике для 2 класса: Уравнения

Вопросы:

Популярные тесты

Тест по литературе на тему рассказа В. Шукшина "Сапожки"

Вопросы:

Тест: Виды диалога

Тест: Как человек влияет на жизнь растений

Итоги